CATEGORÍAS GRAMATICALES

CATEGORÍAS GRAMATICALES

Es el nombre bajo el que se agrupan todas las

palabras del idioma, distribuidas por 9 clases. Estas
clases son:
1. sustantivos o nombres,
2. pronombres,
3. adjetivos,
4. adverbios,
5. verbos,
6. preposiciones,
7. conjunciones  
8 determinantes.

1. EL SUSTANTIVO O NOMBRE

Todos los elementos, objetos y seres que rodean a las
personas tienen un nombre que los diferencia e
identifica. 
Tales nombres, desde el punto de vista gramatical,
son denominados sustantivos y generalmente van
acompañados de artículos.

IDENTIFICACION DEL SUSTANTIVO 

El sustantivo es la palabra que nombra personas,
animales, cosas, lugares o ideas.
PERSONAS: niño, hombre, Juan, Eva 
ANIMALES: perro, gato, elefante 
COSAS: escritorio, mesa, silla 
LUGARES: Colombia, ciudad, calle 
IDEAS: amor, alegría, libertad, belleza
En las oraciones siguientes, las palabras subrayadas
son sustantivos. 
1. Una tormenta agitaba las ramas secas de los pinos. 
2. Gabriel García Márquez ganó el Premio Nobel
de Literatura. 
3. El viento arrastraba las hojas caídas de los árboles. 
4. La libertad es esencial para la vida. 
CLASES DE SUSTANTIVOS - 
Los sustantivos pueden ser: 
a. PROPIOS: identifican a una persona, animal o cosa
en particular y se escriben con mayúscula. 
-Lima, Pedro, San Juan. - 
b. COMUNES: indican todos los individuos de una
especie. 
-casa, árbol, perro, hombre. 
c. ABSTRACTOS: nombran ideas, cualidades o
sentimientos que existen en nuestra mente y que,
generalmente, no podemos ver o tocar. 
-fe, patriotismo, libertad, belleza. 
d. CONCRETOS: nombran a personas, animales o
cosas que tienen existencia física real. 
-mujer, niña, gato, mesa. 
e. INDIVIDUALES: Nombran sustantivos que refieren
un solo objeto. Ejemplo. Mesa, cajón, pelota
f. COLECTIVOS: Hacen referencia a sustantivos que
implican, mencionan o contienen varios objetos.
Ejemplo: batallón, grupo, turba, muchedumbre etc
g. INCONTABLES: Nombra sustantivos que no se
pueden contar, ejemplo: el agua, el viento etc
h. EPICENOS: Nombra sustantivos que
gramaticalmente son masculinos o femeninos
siempre, pero los seres a los que se refiere pueden ser
macho o hembra, ejemplo: Hormiga, grillo, serpiente
i. AMBIGÜOS:  Nombra sustantivos que carecen de un
género gramatical definido, ejemplo: El azúcar, la
azúcar; el mar, la mar etc.

2. EL PRONOMBRE

Es la palabra que sustituye a otros términos que

designan personas o cosas en un momento
determinado. Ejemplo: quiero a Laura / la quiero.
Juan llevaba una visera / Ésta era de color verde.
Clases de pronombres:
1. Personales: yo, tú, él , nosotros, vosotros, ellos: me,
te, se, nos, os, lo, mi, ti, si, le, lo, la... 
-. Yo voy a trabajar todos los días. 
-. Tú debes estudiar para progresar. 
-. Él piensa viajar por Europa en vacaciones. 

2. Demostrativos: éste/a, ése/a, aquél, esto, eso,

aquello... 
Es el que sustituye al nombre y lo señala
Ésta                           éste                éstas                         
éstos
ésa                             ése                 ésas                          
ésos

aquélla                      aquél             aquéllas                   

aquéllos

3. Indefinidos: nada, todo, algo, nadie, alguien,

alguno, bastantes, varios, cualquier, cualquiera... 
Los pronombres indefinidos designan vagamente a
personas o cosas.
Forma Ejemplos
Alguien Alguien vino a avisarnos.
Algo Cuando sepas algo, nos avisas.
Algún El gerente dijo que alguno tendría que
(o) quedarse.
Nadie podrá olvidar la ternura de su
Nadie.
madre.
Nada Nada ha ocurrido desde ayer.
 Bastante El jefe dijo que ya había hecho bastante.
Muchos Muchos vendrán a la fiesta.
Pocos - Pocos se irán temprano.
Todo Todo quedó por hacer.

4. Numerales: un, dos, tres, primero, segundo...

5. Relativos: que, quien, cuyo, cual, cuantos... 

Son los que se refieren  a personas o cosas ya
mencionadas anteriormente
Forma singular                    forma plural                         
ejemplo
Que                                                                                      E
se es el hombre quevino ayer
Quien                                    Quienes                               N
o hay quien lo haga
Cual                                      Cuales                                  No
supo cuál era la respuesta correcta
Cuyo- Cuya                         Cuyos-
cuyas                     Este es el libro cuyalectura te
recomendé
Cuanto- cuanta                  Cuantos- cuantas             No
sé cuantos vendrán mañana

Los pronombres relativos se usan también en frases

interrogativas y exclamativas y en estos casos llevan
tilde
- ¿Quién va a cine hoy?

- ¿Cuál  de todos dice la verdad?

6. Posesivos: mío, tuyo, suyo, nuestro, vuestro,

suyo... 
Los pronombres posesivos indican que un objeto
pertenece a determinada persona. 
Las palabras subrayadas en las oraciones siguientes
son pronombres posesivos. 
• En mi casa, tú y los tuyos serán siempre
bienvenidos. 
• El niño dijo que esos juguetes no eran tuyos. 
• Nuestro perro es un pastor alemán, el suyo no. 
Los pronombres posesivos son: 
mi                   mío                mía                mis           
míos              mías 
tu                    tuya               tus                 tuyos            
tuyas 
su                   suyo              suya              sus               
suyas               suyas 
                       nuestro         nuestra         nuestros      
nuestras
7. PRONOMBRES ENFÁTICOS: Son aquellos que se
pronuncian con énfasis, es decir; con fuerza. Van
acentuados ortográficamente y son exclamativos o
interrogativos y son: QUE, CUAL, QUIEN, COMO,
DONDE, CUANDO, CUANTO, CUAN
Ejemplo: ¿Quién vino?                  ¡Quién lo
dijera!                   ¿qué hora es?
¿Cuánto cuesta esa muñeca?                ¿Cuál es el
ladrón?

PRONOMBRES ENCLÍTICOS: son los que van al final de

un verbo y forman palabra, los enclíticos más usuales
son: TE, SE, ME, NOS, OS, LE, LES, LAS, LO, LOS
Ejemplo: Obsérvalo (lo observo) mirame (me mira)
PRONOMBRES PROCLÍTICOS: Son los que van antes
del verbo acompañándolo siempre
TE, SE, ME, NOS, OS, LE, LES, LAS, LO, LOS

8. PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS
Es el que sustituye al nombre y lo señala

Ésta                           éste                éstas                         

éstos
ésa                             ése                 ésas                          
ésos
aquélla                      aquél             aquéllas                   
aquéllos

Los pronombres demostrativos llevan tilde para

diferenciarlos de los adjetivos demostrativos

PRONOMINALIZAR: se trata de sustituir una palabra

por un pronombre (lo, la, le): le di un beso / se lo di; le
conté una historia / se la conté. 
3. EL ADJETIVO
Gracias a sus sentidos, el hombre puede apreciar
colores, formas, cualidades, sabores, fragancias,
texturas, sonidos, etc. que poseen los elementos de la
naturaleza. Estas apreciaciones se manifiestan
mediante adjetivos que acompañan al sustantivo. 

Las palabras que describen a los sustantivos se llaman

adjetivos y nos indican : 

Cómo son (cualidades)                 Cuáles son

(ubicación)                 Cuántos son (cantidad) 
secretaria bilingüe            
este escritorio                                  doscontratos 
gerente     general                          esta carpeta
pocos clientes 
empresa
comercial                      ese archivador                                
mediotiempo 
libro azul                                          aquel libro               
algunosobjetos 
-Las tres asambleas se celebraron en el Salón Rojo de
este hotel.
-tres indica cuántas asambleas se celebraron
(cantidad)  
-rojo indica cómo es el salón (cualidad)
-este indica cuál hotel (ubicación).

Los adjetivos se clasifican de acuerdo con la

significación y con la construcción. 

CLASES DE ADJETIVOS 

1). CALIFICATIVOS: modifican al sustantivo indicando

características o cualidades físicas o morales. Ejemplo:
Perro Grande, mujer Bonita
Este adjetivo calificativo tiene tres grados o niveles
que son:
1.1. Grado positivo: Indica simplemente una cualidad
del sustantivo.
Ejemplo: Niño Bueno, secretaria eficiente
1.2. Grado comparativo: Sirve para comparar una
cualidad en varios seres, y utiliza para ello las
expresiones “tan, más, menos, como”
Ejemplo: Pedro es tan bueno como Juan
Pedro es más bueno que Juan
Pedro es menos bueno que Juan
1.3 Grado superlativo: Expresa o indica la cualidad en
su más alto grado. Ejemplo:
Adjetivo                    grado
superlativo              Adjetivo                    grado
superlativo
Abundante               Ubérrimo                              
Frío                            Fidelísimo
Acre                           Acérrimo                              
Fuerte                                   Fortísimo
Amable                      Amabilísimo                        
libre                            Libérrimo
Amigo                                    Amícimo                               
Mísero                       Misérrimo
Antiguo                     Antiquísimo                         
Noble                         Nobilísimo
Áspero                       Asperísimo                          
Nuevo                                   Novísimo
Benévolo                  Benevolentísimo                
Pobre                         Paupérrimo
Célebre                     Celebérrimo                        
Sabio                         Sapientísimo
Cierto                         Certísimo                             
Cruel                         Crudelísimo
Fiel                             Fidelísimo

2) DETERMINATIVOS: ubican o señalan al sustantivo

pueden ser:

2.1. Demostrativos: Expresan una relación de

proximidad
Ejemplo:        Este lápiz                             aquel lápiz
Esta máquina                      aquella máquina
Este libro                              esa libreta
2.2. Posesivos: Expresan una relación de posesión o
pertenencia.
Ejemplo: mi mamá              tu lápiz                      su libre
ta
Nuestra casa                       nuestro amor
El empleo es tuyo              la novia es suya
2.3 Indefinidos: No definen al sustantivo, no lo
concretan. Ejemplo:
Algunos estudiantes                     pocos estudiantes        
     muchos estudiantes
2.4. Numerales: Son los que expresan cantidades y los
hay de cuatro clases:
2.4.1. Cardinales: son los que expresan la cantidad de
sustantivos. Ejemplo: Dame mil pesos
fui el número uno
Tengo tres canecas                                  
huboquinientos muertos
2.4.2. Ordinales: Son los que expresan un orden en el
sustantivo. Ejemplo: ocupé el cuarto puesto
2.4.3. Partitivo: indican partición en el sustantivo.
Ejemplo:
Quiero medio quesito                    un cuarto de panela
2.4.4. Distributivo: Distribuyen o reparten al
sustantivo. Ejemplo:
Ambos amigos                    cada estudiante
3. Gentilicios: indican lugar de origen. Ejemplo:
mujer bogotana, niñocolombiano

FORMA DE LOS ORDINALES:

Primero o primer-segundo- tercero, cuarto- quinto-
sexto, séptimo- octavo- noveno- décimo- undécimo-
duodécimo- decimotercero, decimocuarto,
decimoquinto, decimosexto, decimoséptimo,
decimoctavo, decimonoveno, vigésimo (20°), vigésimo
primero, vigésimo segundo, trigésimo
(30°),cuadragésimo (40°), quincuagésimo (50),
sexagésimo (60°), septuagésimo (70°), octogésimo
(80°), nonagésimo (90°), Centésimo (100°),
duocentécimo (200), tricentésimo (300°),
cuadringentésimo (400°), quingentésimo (500°),
sexcentésimo (600°), septingentésimo (700°),
octingentésimo (800°), Noningentésimo (900°),
noningentésimo nonagésimo noveno (999°), milésimo
(1000°), dos milésimo (2000°), tres milésimo (3000),
cuatro milésimo (4000), cinco milésimo (5000°), seis
milésimo (6000°), diezmilésimo (10000°),
cienmilésimo (100000), quinientos milésimo
(500000°), millonésimo (1000.000°), diezmillonésimo
(10.000.000°)

COLOCACION DEL ADJETIVO 

Los adjetivos calificativos pueden ir antes o después
del sustantivo; los determinativos y numerales
siempre van antes; y los gentilicios, después. 
TALLER DE APLICACIÓN

1. En las oraciones siguientes subraya los adjetivos

calificativos
- La correcta administración de una empresa
comercial exige una organización adecuada. 
- La estructura empresarial esta organizada en
divisiones. 

2. En las oraciones siguientes subraya los adjetivos

determinativos 
- Estas divisiones están compuestas por
departamentos.
- Todos los departamentos tienen un jefe y varios
asistentes
- Algunas empresas emplean secretarias bilingües

3. En las siguientes oraciones subraya los adjetivos

gentilicios
- La última reunión del pacto andino tuvo lugar en
Cartagena
- El pan francés es conocido en todo el mundo
- Las orquídeas colombianas se venden en los
principales países

4. Lee cuidadosamente el siguiente texto, subraya con

un color los adjetivos calificativos y subraya con otro
color los determinativos;  (Hay 16 adjetivos
calificativos y 15 determinativos.) 
“Algunas noches dan de mano a la baraja, por los
relatos de cosas sobrenaturales. Don Pedro, evocando
su Aragón y la tierra de su esposa, cuenta los milagros
más sonados de la Virgen del Pilar, y hechos de armas,
heroicos y extraordinarios. Alterna el yerno repitiendo
las versiones de su padre. Sesión por sesión, van
sacando lo superhumano de esa España milagrosa.
Tantas apariciones de la Virgen; las bajadas desde el
cielo del Apóstol Santiago, caballero en su corcel de
guerra, para vencer a la morisma; el campo cubierto
de estrellas donde yacían sus huesos sacrosantos; su
templo construido por los ángeles; tantos puentes y
castillos levantados, en una noche por el diablo;
aquellos montes gigantes y espesos, adonde acudían
las brujas por legiones; aquellas monjas, poseídas del
demonio que garlaban en todos los idiomas; aquellas
que huían del convento y dejaban a la Virgen en su
reemplazo; aquel rey injusto, emplazado por tres de
sus víctimas inocentes y por término perentorio, ante
el propio tribunal divino; aquel pescador, de varios
nombres y lugares, que volvió a Dios por haber
presenciado sus exequias; tanta gente, tanto suceso
admirable, tantísima maravilla”. 
LA MARQUESA DE YOLOMBO 
Tomás Carrasquilla

5. Completa las oraciones siguientes con uno de los

adjetivos de la lista.
Castiza                      ágil                             pequeño
fanáticos                   Excelente
Regionalista                        antioqueño              robusto
algunos
Picaresco                  estas                         
inagotable                Inolvidables              picante
Ochenta                    todas

a) Tomás Carrasquilla nació en Santodomingo un

______________ pueblo de Antioquia, en 1858.
b) escritor de carácter ____________________ y
expresión _______________
c) Su obra despertó aversiones y
entusiasmos_________________ __________
d) Fue patriarca de la montaña de alma
____________________ cuerpo e ingenio
e) Sus novelas son de carácter
______________________________
f) En ____________________ novelas dejó retratos
_____________________
g) Carrasquilla conservó su humor _____________
hasta los ___________________ años.
h) En la MARQUESA DE YOLOMBO están resumidas
_________________las virtudes del escritor
_________________________ 

6. Completa las oraciones utilizando adjetivos

a) La ________________secretaria contesto la
__________________carta
b) estaba quemada por el _______________________
sol
c) El profesor era un
hombre_____________________

7. Escribe dos oraciones con sentido completo

empleando los adjetivos determinativos (posesivos,
demostrativos e indefinidos)
7.1
____________________________________________
___________________
7.2
____________________________________________
___________________
8. Escribe dos oraciones con sentido completo
empleando los adjetivos numerales (cardinales y
ordinales)
8.1
____________________________________________
___________________
8.2
____________________________________________
___________________

9. Coloca un adjetivo en el espacio al lado de cada

sustantivo y luego escribe cinco frases utilizando las
combinaciones de adjetivo y sustantivo que
obtuviste. 
Ejemplo: cristalinas aguas                      altas montañas 
Las cristalinas aguas del río se deslizan desde las altas
montañas.
Adjetivo: palabra que añade cualidades al sustantivo,
o ubica o señala.
a _________ sol                             e. _________
nubes                      i. hojas___________
b. _________ atardecer                 f.
cielo___________                      j. niños___________
c. _________ árboles                    g. _________
viento                      k. balón___________
d. _________ avenida                   h. _________ ramas

10. Las oraciones siguientes no tienen adjetivos.

Escríbalas de nuevo y agrega adjetivos para hacerlas
más interesantes.
Ejemplos: Un amigo nos envió flores de su jardín en el
campo.
Un viejo amigo nos envió algunas maravillosas flores
de su bellísimo jardín en el campo.
a) Juan colecciona monedas.
____________________________________________
_______
b) El patinador se deslizó por la pista.
____________________________________________
_______
c) El atleta participó en la prueba de San Silvestre.
____________________________________________
_______
d) El calor obligó a la gente a buscar la sombra de los
árboles.
____________________________________________
_______
e) La mujer abrió la puerta y encontró al perrito
acostado.
____________________________________________
_______

11. Completa las oraciones con la palabra adecuada:

acuerdo, agudo, ecuánime (justo), abominable
(condenable), y abrupto (inesperado)
a) La película tuvo un ___________ final. 
b) Después de una extensa discusión, llegaron a un
___________ 
e) Al finalizar la carrera el atleta sufrió un
____________ dolor. 
d) El gerente tiene un carácter muy
__________________
e) El secuestro es un delito ____________ 

12. Escribe de manera correcta los ordinales de los

siguientes numeros:
Ejemplo: 124= Centesimo vigesimo segundo
485                             576                            
692                             702                             831
973                             28                              
39                               45                               57
66                               75                              
84                               93                               145

285                             362                            
325                             210                             158

4. EL VERBO
Parte de la oración que se conjuga y expresa acción y
estado. Ejemplos: estudiar, vivir, atender, mascar,
escuchar...
Nominalizar: Se denomina al procedimiento que
consiste en pasar cualquier categoría gramatical a
sustantivo. Esto es, los verbos se nominalizan así:
oscurecer: oscuro.
Los tiempos verbales se dan en tres Modos:
Indicativo, Subjuntivo e Imperativo.
Los Tiempos son:
1. Simples: Presente, Pretérito imperfecto, Pretérito
perfecto simple, Futuro imperfecto, Condicional...
2. Compuestos: Pretérito perfecto compuesto,
Pretérito anterior, Futuro perfecto, Pretérito
pluscuamperfecto, Condicional perfecto...

Formas no personales: Las formas no personales no

presentan desinencia de número y persona. Son el
infinitivo: cantar; el gerundio: cantando; y el
participio: cantado. 
CLASES DE  VERBOS SEGÚN SU ESTRUCTURA

1. Primitivos. Son los verbos que NO se derivan de

otra palabra:
hablar                        cantar           silbar            mirar  
volar:
2. Derivados:.Son los verbos que se forman a partir de
otra palabra, mediante la adición de uno o varios
afijos derivativos:
Arrinconar                Derivado del sustantivo rincón 
Abanderar                Derivado del sustantivo bandera 
Amontonar                Derivado del sustantivo montón 
Empeorar                  Derivado del adjetivo peor 
Oscurecer                 Derivado del adjetivo oscuro
Ensordecer               Derivado del adjetivo sorda
Alargar                      Derivado del adjetivo largo
Simples: Son los verbos formados por una sola
palabra; pueden coincidir con los verbos primitivos: 
lavar               comer                        escribir                     
ver                  morir
Compuestos: Son los verbos formados por dos
palabras: 
malcriar                     maniobrar                 menospreciar
sobrentender
Prepositivos: Son los verbos que exigen la presencia
de una preposición:
El artículo consta de tres páginas. 
El mendigo carece de lo indispensable. 
Su discurso abundó en improperios. 
Prescindió de su compañía. 
Abusamos de su hospitalidad. 
Algunos verbos pueden usarse sin preposición, pero la
exigen en ciertos contextos: 
Piensa una palabra.                      Piensa en los demás. 
Soñó monstruos marinos.             Soñaba con piratas
ingleses.

CONJUGACIÓN

Se denomina conjugación o flexión del verbo al

conjunto de todas las formas que éste puede
adoptar. 
El verbo, parte de la oración que presenta más
variaciones, consta de una raíz o radical,
generalmente invariable, y de una terminación o
desinencia, que cambia según los casos. En am-o, am-
amos, am-aban se observan claramente estas dos
secciones Las modificaciones que el verbo sufre en su
estructura denotan sus diferentes voces, modos,
tiempos, números y personas, es decir,
losdenominados accidentes Cabe considerar
asimismo el aspecto o modo de presentarse la acción
verbal. 

ACCIDENTES DEL VERBO

1. LA VOZ de un verbo indica si el sujeto es el que

realiza la acción expresada o si es el que la recibe. En
el primer caso se trata de LA VOZ ACTIVA (yo AMO) y
en el segundo de LA VOZ PASIVA (yo soy AMADO). 
La voz Pasiva se construye con el verbo ser y, a veces,
con estar, que por eso reciben el nombre de
auxiliares, seguidos del participio del verbo que se
conjuga. En castellano, en contraste con otras
lenguas, se usa la forma activa más que la pasiva. La
voz pasiva refleja e impersonal, cuyo empleo es cada
vez más frecuente en sustitución de la construcción
ser + participio, se forma con el verbo en 3ª persona,
precedido de la partícula se, y el sujeto paciente ha de
concordar con el verbo (SE prohíbe fumar, SE venden
pisos). 
2. EL MODO verbal denota la actitud del hablante con
respecto a lo que dice.
El modo indicativo enuncia el hecho de manera real y
objetiva (Pedro ESTUDIA medicina en la Facultad de
Buenos Aires). 
El modo subjuntivo indica un hecho como
subordinado a otro verbo que exprese deseo, temor,
voluntad, suposición, etc. (quiero que VENGAS; temo
que LLUEVA, que bueno que VENGAS, quién supiera
ESCRIBIR). 
El modo potencial presenta un hecho no como real,
sino como posible, casi siempre dependiente de una
condición (si trabajaras más, GANARIAS más dinero).
Los gramáticos consideran actualmente el potencial
como un tiempo más del indicativo, llamado
condicional, y no como un modo. 
El modo imperativo se utiliza para formular órdenes,
expresar un ruego, hacer una petición o dar un
consejo (VENID a las doce; AMA a tu prójimo, TÍRALO
al suelo). 
Además de los modos, existen en la conjugación otras
formas llamadas no personales o infinitas, sin
desinencias de número y persona, que son
A. el infinitivo, considerado como la forma sustantiva
del verbo (AMAR a Dios), Sus terminaciones  son AR-
ER- IR
B. el participio, que equivale a un adjetivo (libro
EDITADO en México), Sus terminaciones son: ADO-
IDO- TO- CHO
C. el gerundio, con Valor adverbial (vino CORRIENDO).
Sus terminaciones son:ANDO- ENDO

El gran filólogo y gramático venezolano Andrés BelIo

(1781-1865) da a estas tres formas la denominación
de derivados verbales. 

3. El tiempo indica que la acción verbal se realiza en

un momento presente, pasado (o pretérito) o futuro.
Desde un punto de vista estructural, existen tiempos
simples, formados por una sola palabra (amo,
amaremos), y compuestos, con dos o más (he amado,
habremos sido amados). Estos últimos, construidos
con el auxiliar haber y el participio del verbo
conjugado, añaden un aspecto perfectivo, es decir,
expresan la acción como terminada. 
Cada uno de los modos tratados en el apartado
anterior contiene uno o varios tiempos, tal como se
sintetiza en los siguientes cuadros, en los que se
señalan conjuntamente la terminología de la Real
Academia Española y la que propuso en el siglo XIX el
gramático venezolano Andrés Bello, esta última muy
extendida por los países americanos de lengua
castellana.

4. PERSONA Y NUMERO: Cada tiempo del verbo se

compone de seis formas que corresponden a las tres
personas gramaticales del número singular (yo, tú, él)
y a las tres del plural (nosotros, vosotros, ellos). 
Estas tres personas indican quien o quienes realizan la
acción del verbo. La primera (yo, nosotros, nosotras)
señala quien o quienes hablan (yo como temprano), la
segunda (tú, vosotros, vosotras) se refiere al
interlocutor o a los interlocutores de la primera
persona (vosotros tenéis que llevar a cabo el trabajo
que os han encomendado) y la tercera (él, ellos, ellas)
designa a aquellas personas de quienes se habla (ellos
se reían descaradamente).

5. El aspecto de la acción verbal (CONJUGACION) se

refiere a la manera de considerar ésta, según que el
significado propio del verbo denote un carácter
instantáneo (disparar, morir), durativo (dormir),
reiterativo (machacar), perfectivo (nacer) o
imperfectivo (correr). 
La utilización del tiempo verbal es asimismo esencial
para la expresión del aspecto. Debe señalarse que
todos los tiempos compuestos, más el pretérito
perfecto simple, son perfectivos (hemos comido; ayer
hablé). Los demás tiempos simples son, en cambio, de
carácter imperfectivo (yo leo; Juan trabajaba en la
mina). Cuando un verbo perfectivo de carácter
instantáneo se presenta en tiempo imperfectivo
adquiere un aspecto reiterativo (el soldado disparaba
tras la trinchera). 
Ciertas perífrasis y locuciones verbales sirven para
expresar diversos aspectos. Así, ir a + infinitivo denota
un aspecto incoativo, es decir, indica el principio de la
acción (iré a comer dentro de poco a casa de mi
hermana). Ir o estar + gerundio es la construcción
usada para reflejar un aspecto progresivo o de
duración (le atropelló un automóvil cuando iba
saliendo de la oficina; al no conciliar el sueño, estuvo
leyendo la noche entera).

5. EL ADVERBIO
Es una palabra que modifica a un verbo, a un adjetivo
o a otro adverbio

El adverbio modifica a: 

a. Un verbo  Indica cómo, cuándo o dónde se realizó
la acción. ejemplo:
-. La secretaria contesto rápidamente. (cómo). 
-. La secretaria no vino a trabajar ayer. (cuándo)
-. La secretaria firmó encima de su nombre. (dónde) 
b. Un adjetivo
-. La secretaria contestó preguntas muy difíciles. 
c. Otro adverbio
-. Ella escribió la carta extremadamente bien. 
Los adverbios pueden ser: 
a. De lugar: aquí, allí, allá, cerca, lejos, encima,
debajo, arriba, dentro, fuera, junto, delante, enfrente,
detrás. 
b De tiempo: hoy, ayer, anteayer, mañana, pasado,
antaño, ahora, antes, después, luego, entonces,
recientemente, tarde, temprano, siempre, nunca,
jamás, ya, inmediatamente. 
c. De modo: bien, mal, peor, tal, mejor, así, apenas,
como, adrede, aprisa, despacio, sólo, solamente,
lentamente, alto, bajo, ligero, rápidamente. 
d. De orden: primeramente, sucesivamente,
últimamente. 
e. De cantidad: mucho, poco, algo, nada, todo, más,
menos, bastante, demasiado, casi, tan, tanto, cuán,
cuánto. 
f. De afirmación negación o duda: sí, no, también,
tampoco, cierto, ciertamente, o efectivamente, claro,
pues, seguro, seguramente, nunca, jamas, tal vez,
acaso, quizá. “
Algunos adverbios de modo se forman agregando el
sufijo mente a un adjetivo. Ejemplos:
claro               claramente,
lento               lentamente 
Cuando hay varios adverbios seguidos con
terminación en mente sólo al último se le coloca esa
terminación.
Ejemplo: La secretaria se expresó clara y cortésmente.
Algunas frases se usan como adverbios y reciben el
nombre de locuciones adverbiales.

Ejemplos: al amanecer, de golpe, en el acto, en fin,

por último, a regañadientes, tal vez, etc.

6. LA PREPOSICIÓN 
Es una categoría gramatical invariable, que no tiene
significado propio y que sirve para relacionar
términos.
Son partes invariables de la oración que  no tienen
significado propio y sirven para unir cualquier palabra
con un sustantivo que le sirve de complemento
La preposición es una palabra que relaciona palabras
de igual o distinta naturaleza; por ejemplo:
- Dos nombres: VASO de AGUA
- Dos verbos: DAR a BEBER
- Dos pronombres: Reunió ESTOS con AQUELLOS
- Un verbo y un nombre: VENÏA de BOGOTÄ             
IBAN para SANTA MARTA
Las preposiciones, aunque carecen de significado
(palabras vacías), se dotan de cierto sentido, así:
LUGAR (LOCATIVO): a, hasta, ante, de, detrás, por,
sobre
MOVIMIENTO: a, hacia, para
COMPAÑIA: con
TIEMPO: a, para, de, por
MODO: a, de, en, por
CAUSA: a, por
POSESIÓN: de
MATERIA, SUSTANCIA: de
PROCEDENCIA: de
CONTENIDO: de

1. A  Expresa: 
Movimiento: Tanto físico como figurado:
Viajó a Cartagena, miro a la calle. 
Proximidad: Se sentaron a la sombra. 
Modo o manera: Hace las cosas a su manera.
Llegó a caballo
Conjunción Condicional. Cuando precede a un
infinitivo sin artículo: A estudiar se dijo o sino los
castigo. 
Precio: Compramos a cien pesos la docena

2. ANTE: Significa: 
Delante o en presencia de: se presentó ante la Corte
Suprema de Justicia. 
Tiene un empleo culto: Se utiliza en ciertos ámbitos y
en la lengua escrita: El acusado fue llevado ante el
juez. 
A veces se utiliza en su lugar el adverbio “delante
de”: Expresa prioridad de lugar, de tiempo y
preferencia: Vengo a póstrame ante ti. Ante un año
como aquel.Ante todo lo haré. 

3 CON: Significa: 
Preferentemente compañía: Salgo con Carlos 
Instrumento: Come con las manos 
Modo: come con ansiedad 
Contenido: Perdió el portafolios con las notas de
clase. 
Relación: No habla con nadie. 
A veces equivale a la conjunción adversativa o
concesiva “aunque”: con ser rico, gasta muy poco.

4. CONTRA: Expresa: 
Contrariedad u oposición tanto en sentido real como
figurado: Luchó contralas mareas. 
Puede expresar un matiz especial de
violencia: Chocó contra la pared. Aunque esta idea se
podría expresar utilizando la preposición «con»:
chocó con la pared, la expresión tendría menor fuerza
expresiva. 

5. DE: Función: 
Asunto: Texto de matemáticas 
Tiempo: Es de noche                    Hora de ir a la
cama                       Es momentode enfrentar el
problema
Cualidad: mujer de armas tomar                        
Hombre de malas pulgas
Número: Dar de golpes 
Modo: Caer de rodillas                                        
andar de lado
Materia: La estatua de bronce                 la
pared de ladrillo              Los zapatosde cuero
cantidad indeterminada: El vaso de leche 
Posesión. El lápiz de Juan                      La casa de mi tío
Origen: Es de España                               Viene de casa
Condición: (ante un infinitivo): de poder no lo creo 
Referencia a una cualidad: el bonachón de Luis 
Contenido: Un plato de arroz                  una
caja de dulces

6. DESDE: 
Marca el punto exacto en el espacio o en el tiempo a
partir del cual se origina o produce algo:
partiremos desde Bogotá hasta Boyacá
Tendremos trabajo desde el primero de julio hasta el
ocho de agosto. 
Introduce complementos circunstanciales de tiempo
y lugar:
7. EN: Expresa: 
Tiempo: En diciembre la gente es más alegre. 
Modo: En situaciones difíciles, lo mejor es
tranquilizarse. 
Situación, lugar: En Prado está mi domicilio. 
Medio: En metro se viaja más de prisa. 
Causa: Lo demuestra en su tono de voz. 
Precio: Se vende el cuadro en un millón de pesos. 
Final de movimiento, en algunos verbos:
Penetró en la iglesia. 

8. ENTRE: Expresa: 
Situación espacial: Entre la estación Floresta y San
Javier está la estación de Santa Lucía. 
Temporal: La conferencia se dictará entre las seis y
siete. 
Expresar cooperación: lo hicimos entre todos. 
Equivale a para: lo dije entre mí. Introduce, al igual
que un gran número de preposiciones, los
complementos circunstanciales, aunque, a veces;
enlaza los términos del sujeto coordinado de una
acción: Entre tú y yo lo haremos. 
9. HACIA: Indica: 
El lugar donde, aproximadamente, está o sucede
algo: Voy hacia el Putumayo. 
Señala donde una persona, acción o cosa se
dirige: hacia ahí está mi pueblo. Está orientado hacia
el sur. 

10. HASTA: Función: 
El Punto límite del cual no se pasa (o se va más allá);
con idea de lugar: Fuimos hasta Chiquinquirá.

11 PARA: Función: 
Tiempo: déjelo para más tarde. 
Finalidad: Brocha para pintar. 
Dirección: Voy para Medellín. 
Suceso por realizar: está para llegar. 

12. POR: Puede expresar: 

Causa. Lo hizo por rabia 
Finalidad: Lo hizo por los suyos. 
Medio: Lo oyó por la Radio 
Precio: Lo vendió por mil pesos 
Lugar a través del cual se realiza la acción:
Bajaron por las escaleras 
Movimiento: Caminamos por el campo 
Espacio o tiempo imprecisos: Iré de
vacaciones por unos días. 
Introduce el complemento agente en las oraciones
de la voz pasiva: los ladrones fueron apresados por la
policía. 

13. SEGÚN única preposición tónica, expresa: 

Modo, particularidad: Lo hizo según sabía. Se
comporta según la norma. 

14. SIN: Expresa: 
Privación o carencia: Estoy sin dinero.
Estudia sin parar. Estoy sin ganas. 

15. SOBRE: 
Indica el lugar con valor de encima de: Ponlo sobre la
estufa 
Aproximación: Serían sobre las cuatro 
Asunto del que se trata: Escribe sobre matemáticas. 
Se emplea en locuciones
adverbiales: Sobre seguro, sobre aviso
7. LA CONJUNCIÓN
Es una categoría gramatical invariable -parecida a la
preposición-, que se utiliza para unir palabras y
oraciones
Clases de conjunciones: 
Las conjunciones pueden ser COORDINADAS o
SUBORDINADAS
COORDINADAS. 
Unen dos oraciones independientes
Entre las coordinadas se encuentran
1. Copulativas: Y – E- NI- QUE (Enlazan sin implicar
ningún significado especial)
-. No me gusta ni esta ni la  otra.
2. Disyuntivas: o- u. (expresan opción entre dos o
más posibilidades)
-. La secretaria o la recepcionista atendió el teléfono.
3. Adversativas: más, pero, empero, aunque, sino,
sin embargo (Indican diferencias entre dos
oraciones).
-. La secretaria escribió la carta pero no la envió al
correo.
SUBORDINADAS
1. Causales: pues cómo, ya que, porque (Indican que
una oración es causa de la otra)
-. El niño no vino porque se encontraba enfermo.
2. Consecutivas: luego- pues- así (Relacionan dos
elementos, el segundo expresa la consecuencia de lo
que dice el primero)
-. No puedo entrar en tu casa, luego no puedo visitar
a tu mamá.
3. Finales: para que, a fin de que, con el objeto
de (Expresan finalidad)
-. Le envío el correo para que lo revise. 
4. Condicionales: si- a condición de que- con tal
que (Expresan condición)
-. No podremos firmar el si contrato si no termina la
carta hoy.
5. Concesivas: aunque- si bien – por más que – aun
cuando – a pesar de que(Expresan una objeción para
que se efectúe lo que se indica en la oración principal)
-. Salió a nadar a pesar de que le dijeron que no, lo
hiciera
6. completivas: que – si (encabezan oraciones
subordinadas)
-. Me dijeron que me necesitabas
-. Le agradezco si me lleva

LOCUCIÓN CONJUNTIVA: se trata de un grupo de

palabras que equivalen a una conjunción (uno de sus
miembros es una conjunción). Las hay del mismo tipo
que las conjunciones. Ejemplos: sin embargo, de que,
ya que, puesto que, con tal que, hasta el punto de
que, a fin de que, tanto que, si bien, por más que,
para que, etc.

8. LOS DETERMINANTES
Siempre aparece delante de un nombre (o una
palabra que funcione como tal) para concretar su
significado: nos dan información sobre él. Los
determinantes pueden ser:
1. Artículos: Son determinantes que acompañan al
nombre para indicarnos si se trata de un ser conocido
o desconocido. Son determinados (el, la, los, las) e
indeterminados (un, una, unos, unas).
2. Demostrativos: acompañan al nombre para indicar
su proximidad o lejanía con relación a la persona que
habla. Cerca: este, esta, estos, estas. Distancia media:
ese, esa, esos, esas. Lejos: aquel, aquella, aquellos,
aquellas.
3. Posesivos: acompañan al nombre indicando
posesión o pertenencia. Pueden referirse a un solo
poseedor (una persona) o a varios poseedores (varias
personas). Mío, mía, míos, mías, mi, mis, nuestro/a,
nuestros/as, tuyo/a, tuyos/as, tu, tus, vuestro/a,
vuestros/as, suyo/a, suyos/as, su, sus.
4. Numerales: acompañan al nombre e indican
numero u orden. Pueden ser cardinales (dos, ocho...)
u ordinales (segundo, octavo...)
5. Indefinidos: Indican que se desconoce la cantidad
exacta de lo nombrado ejemplo: mismo, cada, algún,
cualquier, ningún, tanto, mucho, poco, diverso,
varios, igual, otro, todo...
6. Interrogativos y exclamativos: Son aquellos que
acompañan al nombre en oraciones interrogativas o
exclamativas. Son determinantes interrogativos y
exclamativos: Qué, Cuánto/a/os, Cuál, Cuáles.

9. LAS INTERJECCIONES
Son las palabras o grupos de palabras que expresan
emociones fuertes, estados de ánimo, sentimientos;
la mayoría de éstas son monosílabas  que se expresan
espontáneamente como: ¡oh!  ¡uh!  ¡uf!  ¡ay!