Academia Nacional

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Lengua y Literatura
Prof.: Elizabeth Grandón

CUADERNILLO DE RETROALIMENTACIÓN
(25 al 29 de Mayo)

Lengua y literatura
Curso: 1º medios
Prof.: Elizabeth grandÓn
Correo: elizabeth_5610@hotmail.com

Unidad 1: LA LIBERTAD COMO TEMA LITERARIO (NARRATIVA Y LÍRICA)

Objetivos: OA1- OA3- OA4- OA13- OA8- OA12- OA21

Estimados alumnos:

Te brindo un afectuoso saludo y mantengo mis buenos deseos de salud para ti y tu familia en estos
tiempos difíciles. Si recibes este material, es porque seguimos con la modalidad de trabajo a distancia
mediante módulos o cuadernillos.
Te solicito que por favor, puedes hacerme llegar avances de los trabajos, para ir monitoreando tu avance
y registrando el envío. (Recuerda que lo puedes hacer por foto o correo electrónico)
Este material que recibirás, abarcará del 11 al 20 de mayo, Se espera que termines las actividades, y me
lo envíes; pero si tienes algún inconveniente no te preocupes, sabemos que todas las realidades son
distintas.
Registra las actividades en tu archivador, es importante que anotes el objetivo, el título, las preguntas y
tus respuestas. Recuerda que nuestro archivador debe ser ordenado y limpio.
Espero podamos vernos pronto.
Atentamente
Profesora Elizabeth Grandón
No olvides que el propósito de la unidad La libertad como tema literario es enriquecer la comprensión de
obras narrativas y líricas a través del análisis de temas, conflictos, personajes, ambientes, símbolos, recursos 2
expresivos y relaciones intertextuales, considerando como eje el tema de la libertad.

Esta temática tiene una estrecha relación con el periodo del Romanticismo, en el que la subjetividad y la libertad
creadora están presentes con fuerza. Es por ello que se han analizado en los módulos anteriores poemas de grandes
representantes de este periodo, y también textos pertenecientes al subgénero gótico, dando la oportunidad de
dialogar acerca de cómo la visión de la realidad se ve transformada, en la obra literaria, producto del contexto de
producción.

En relación con la literatura chilena, se propone el análisis tanto de novelas como de poemas, invitando a los y las
estudiantes a reflexionar acerca del contexto sociocultural de producción de la obra, permitiendo así que amplíen el
significado de esta mediante su propia interpretación personal.

Lluvia de ideas

Componentes del mundo narrativo y lírico, texto expositivo, comunicación dialógica.

Conflicto de la narración, personajes tipo, lenguaje figurado, características del Romanticismo.

RECUERDA QUE LOS DISTINTOS PERIODOS O ETAPAS EN LOS QUE PODEMOS DIVIDIR LA HISTORIA DE LA
LITERATURA SE CONOCEN COMO PERIODOS LITERARIOS, CADA PERIODO REFLEJA DE MANERA
DIFERENTE EL CONTEXTO SOCIAL, POLÍTICO, RELIGIOSO, FILOSÓFICO E HISTÓRICO EN EL QUE SE
CIRCUNSCRIBEN.

EN ESTA PRIMERA UNIDAD NOS UBICAREMOS EN UN PERIODO DE LA LITERATURA LLAMADO

ROMANTICISMO

PERIODOS LITERARIOS

CLÁSICO MEDIEVAL RENACIMIENTO BARROCO NEOCLÁSICO ROMANTICISMO

XIX

REALISMO NATURALISMO MODERNSIMO VANGUARDIAS

COMPLEMENTA LA INFORMACIÓN QUE TIENES DEL ROMANTICISMO CON EL SIGUIENTE VIDEO, TOMA APUNTES
3
EN TU CUADERNILLO.

https://www.youtube.com/watch?v=nthEUEaaDWM

Recordemos lo aprendido:

La primera mitad del siglo XIX:

El Romanticismo

Las primeras manifestaciones del Romanticismo aparecieron en Inglaterra y en Alemania a finales del siglo
XVIII. Posteriormente, en el primer tercio del siglo XIX, se extendió por Francia, Italia y España. Aunque al
principio fue un movimiento exclusivamente literario, su estética llegó muy pronto a otros ámbitos, como la
música o la pintura.

Se caracterizó desde el principio por la reivindicación del «yo», por la voluntad de los poetas de dar a conocer
sus experiencias personales y de poner fin a la sensación de «poca sinceridad» de la literatura precedente.
Es clara la voluntad de explorar todas las posibilidades del arte, con el objetivo de expresar los éxtasis y los
tormentos del corazón y del alma. Por lo tanto, es una reacción del sentimiento contra la razón, que enaltece el
misterio y la fantasía, y busca la evasión y el embelesamiento en el ensueño, lo sublime, el exotismo y el
pasado.

Características del Romanticismo:

1. Reacción contra el racionalismo.(lo lógico)
2. Confiere prioridad a los sentimientos.
3. Ruptura con la tradición clasicista.
4. Su búsqueda es la libertad auténtica.
5. Nostalgia de paraísos perdidos.
6. Primacía del genio.
7. Creatividad y liberalismo.
8. Conciencia del yo como entidad autónoma.
9. Adoración a la naturaleza.

Narrativa del Romanticismo

Mary Shelley

Mary Wollstonecraft Shelley (1797-1851) nació en Londres. Hija del escritor y economista William Godwin y
de la escritora feminista Mary Wollstonecraft, se educó en un ambiente de ideas románticas e ilustradas. Con
diecisiete años se escapó de casa con el poeta Percy Bysshe Shelley, con quien se casó dos años más tarde,
cuando se suicidó su primera esposa. Cuando Percy Shelley murió, en 1822, Mary pidió a pie de pira que se
abriera el cadáver de su marido para sacarle el corazón. Conservó esta víscera y la llevó consigo en todos sus
viajes. Mary Shelley murió paupérrima en Londres en 1851. En 1818 Shelley escribió su obra más importante,
Frankenstein o el moderno Prometeo.

Recuerda que nuestra lectura mensual es: Frankenstein

Género Narrativo: Corresponde al relato de acontecimientos ficticios, generalmente por medio de 4
la prosa. Estos sucesos se relacionan entre sí, girando en torno a un tema central que se desarrolla a lo largo del
texto. El autor relata hechos ocurridos en un espacio y tiempo determinados, por medio de la voz de un
narrador ficticio. A este género pertenecen las novelas, cuentos, fábulas, mitos, leyendas, etc.

El género narrativo presenta las siguientes características: - Presencia de un narrador - Relación de los
acontecimientos ubicados en un espacio y tiempo determinados - Presencia de personajes caracterizados física y
psicológicamente - Dinamismo (evolución de los hechos y los personajes a lo largo de la historia).

1. Respecto del género narrativo se puede afirmar que:

I.- Centra su interés en el relato de los hechos

II.- Presenta un mundo ficticio, creado a través del relato
III.- Utiliza ambientes, personajes y acontecimientos

A) I B) I y II C) I y III D) II y III E) I, II y III

ELEMENTOS DE LA NARRACIÓN:

1. NARRADOR: ente ficticio que entrega, a través de su voz, el relato creado por el autor. Tiene
directa influencia en la obra la forma de narrar.

1.1 PERSPECTIVA O FOCALIZACIÓN DEL NARRADOR: Corresponde al punto de vista desde el

cual el narrador nos cuenta la historia, lo que determina su grado de conocimiento acerca de lo que sucede y el
tipo de conocimiento que nos presenta. Hay tres posibles focalizaciones:

- FOCALIZACIÓN CERO: es el narrador omnisciente. No solo sabe el interior de los personajes y todo
lo que ocurre, sino que puede incluso emitir juicios de valor.

- FOCALIZACIÓN INTERNA: el narrador relata desde la perspectiva de uno de los personajes,

siendo, por esta razón, un punto de vista subjetivo. De esta manera se restringe el grado de conocimiento, en
tanto solo nos informa sobre lo que el mismo personaje sabe y ve. Puede ser un narrador protagonista o un
narrador testigo.

- FOCALIZACIÓN EXTERNA: el narrador solo relata lo que ve y oye desde fuera, no tiene acceso a la
conciencia de los personajes. Narrador de Conocimiento Relativo.

2. TIPOS DE NARRADOR: Los narradores además de tener un punto de vista pueden estar fuera o
dentro de la historia que relatan. Por esta razón distinguiremos entre dos tipos:

TIPOS DE NARRADORES
Fuera de la historia
(Heterodiegético: no forman Dentro de la historia
parte del relato y cuenta el (Homodiegético): forma parte
acontecer de la historia e interviene en
desde afuera, utilizando la los sucesos
tercera persona gramatical. narrados. Utiliza la primera
Utiliza la tercera persona persona gramatical.
gramatical.

 Narrador Omnisciente  Narrador Protagonista

 Narrador Objetivo o de  Narrador Testigo
conocimiento relativo.
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El narrador de un texto literario se caracteriza
por: A) I
B) II
I.- desempeñar el rol de emisor en el texto
II.- participar o no en el desarrollo de la C) III
historia D) I, II, III
III.- ser un ente de ficción

3. ESTILOS O MODOS NARRATIVOS: Cuando se narra se puede citar aquello que los personajes que
participan de la acción dijeron mientras esta se desarrollaba de tres maneras diferentes:

DIRECTO INDIRECTO INDIRECTO LIBRE

4. TIEMPOS EN LA NARRACIÓN: Es característico de la narración que aquello que se cuenta transcurre en

un tiempo, ya que se trata de una sucesión de acontecimientos. Es importante distinguir los distintos tipos de
tiempo que se presentan en una narración

TIEMPO REFERENCIAL O
TIEMPO DE LA HISTORIA TIEMPO DEL RELATO
HISTÓRICO

SALTOS EN TIEMPO NARRATIVO: De acuerdo al tiempo del relato, es decir, a

cómo en la literatura se organiza el tiempo existen posibilidades de romper con la continuidad o linealidad
temporal de la serie de acontecimientos a través de los saltos en el tiempo:

AB- OVO IN MEDIA RES IN EXTREMA RES

5. PERSONAJES: son entidades humanas o seres personificados que producen y/o padecen las acciones que
ocurren en la historia.

Según su grado importancia en la Según su complejidad: Según su desarrollo:

acción se clasifican en:
Principales- Secundarios-
Terciarios, decorativos o
Episódicos - Aludidos o
Mencionados.
Personajes planos- personajes Personajes estáticos – personajes
redondos- personajes tipo- dinámicos.
personajes caricaturescos
También podemos definir a los personajes dependiendo de la imagen que transmiten y así encontramos dos
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tipos:

1. Personaje arquetipo: personifican alguna virtud o defecto de forma idealizada.

2. Personaje estereotipo: también definidos como personajes clichés porque son predecibles y representan
comportamientos o ideas muy conocidas.

Algunos de los estereotipos que han sido personificados abundantemente en la literatura, a través del tiempo
son:

LA DAMA LA MADRASTRA EL AVARO

EL HEROE EL ANCIANO EL DETECTIVE
EL CABALLERO EL SEDUCTOR O DONJUAN EL PÍCARO

6. ESPACIO O AMBIENTE: Corresponde al lugar o lugares donde se desarrollan los acontecimientos en un

tiempo determinado. El espacio se puede clasificar de tres maneras que son las siguientes:

Espacio físico o
Espacio psicológico Espacio social
escenario:

¿QUÉ RECUERDAS DEL GÉNERO

LÍRICO?

Si vuelves al módulo N°2, te darás cuenta que hay un resumen de los elementos de
forma y fondo del género lírico. Y hemos trabajado en el análisis de varios poemas, donde debíamos reconocer
elementos tales como: hablante líricos, objeto lírico, actitudes líricas, entre otros..

En esta guía de retroalimentación daremos mayor énfasis al Lenguaje figurado.

Observa la imagen ¿Qué quiere decir?

Para entender el mensaje de esta imagen, tenemos que

comprender que las palabras poseen dos significados, uno
es literal y objetivo y el otro se le conoce como figurado, en
donde las palabras adquieren un nuevo significado y
novedoso.

Observa la pág. 218 del libro de lenguaje “Interpretar el

lenguaje figurado en poesía” y pág. 232-233 “Analizar la
musicalidad en textos lírico” realiza un esquema en tu
cuadernillo.
En la poesía, recurrimos a este nuevo significado, el cual recibe el nombre de CONNOTATIVO
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La connotación implica los posibles nuevos sentidos o valores que podemos agregar al significado referencial.
La connotación, entonces, se relaciona con el carácter polisémico de las palabras, es decir, con la posibilidad
de asignarle distintos sentidos.

Por otro lado, el significa literal de las palabras, recibe el nombre de DENOTATIVO

La denotación es el significado real y objetivo de las palabras, aquel que aparece en los diccionarios.

Comprendiendo lo anterior ¿cómo podemos interpretar la imagen? ¿Es un clavo real o se refiere a algo más?

LAS FIGURAS LITERARIAS

A continuación te presento algunas de las principales figuras literarias utilizadas en la poesía. Conocerlas te
permitirá comprender mejor los textos líricos:

FIGURAS DE SENTIDO

SINÉCDOQUE HIPÉRBOLE METÁFORA

METONIMIA ANTÍTESIS SÍMIL O COMPARACIÓN

FIGURAS DE CONSTRUCCIÓN

POLISÍNDETON ELIPSIS ANÁFORA

ASÍNDETON EPÍTETO EPÍFORA

FIGURAS DE SONIDO

ONOMATOPEYA ALITERACIÓN PARANOMASIA

Complementa la información con el siguiente link. https://www.youtube.com/watch?v=Oeg7cPGxbKw te

entregarán ejemplos para que puedan entender de mejor manera. No olvides tomar apuntes en tu
cuadernillo y archivarlos. Además utiliza tu libro de lenguaje pág. 219- 220- 221 y realiza un esquema y las
actividades para practicar. (Tu voz habla amorosa- Noche de lluvia)