Cambio climático

y efecto
invernadero.
ECOLOGÍA SECCIÓN P.
INGA. CINTHYA ORTIZ.
LUNES 2 DE SEPTIEMBRE DE 2019.
1. Calentamiento global del planeta
 Es uno de los principales problemas medioambientales
asociados con la explotación, el uso y la transformación de la
energía, debido al aumento gradual de la temperatura media
global del aire en la superficie de la Tierra.

 La mayoría de científicos coinciden en señalar a la actividad

humana como la causante del calentamiento global terrestre.

 La actividad humana, al contribuir con sus emisiones al

incremento de la concentración en la atmósfera de los
denominados “gases de efecto invernadero (GEI)”, como el
dióxido de carbono (CO2), el metano (CH4), los óxidos de
nitrógeno (N2O), los halocarbonos (compuestos de carbono que
contienen flúor, cloro, bromo o yodo) y, por último, el
hexafluoruro de azufre (SF6)

FUNIBER. Introducción al desarrollo sostenible. Cambio climático y efecto invernadero, capítulo 3.

Calentamiento global del planeta
 Gracias a las mediciones realizadas en la Antártida se ha podido
demostrar la correlación directa que existe entre las
concentraciones de los gases causantes del efecto invernadero y
la temperatura media de la superficie de la Tierra.

 Los científicos han podido determinar, a través de la perforación de

las diversas capas de hielo, la composición del aire atrapado
desde hace cientos de miles de años.

 Se sabe que hace 650,000 años la concentración de GEI oscilaba

entre 200 y 280 ppm de CO2 equivalente, mientras que ahora está en
487 ppm de CO2 equivalente.

FUNIBER. Introducción al desarrollo sostenible. Cambio climático y efecto invernadero, capítulo 3.

Calentamiento global del planeta
 Después de varios años de studio sobre las consecuencias del
efecto invernadero, los científicos concluyen que en los últimos 100
años ha habido un incremento real, pero irregular, de:

1. Temperatura media de la superficie terrestre del orden de 0,3 a 0,6 °C.

2. Una reducción de la superficie de los glaciares.
3. Un aumento medio del nivel del mar de 1 a 2 mm por año.

 Cada año la concentración de CO2 en la atmósfera aumenta

alrededor de 2 ppm.

 El CO2 emitido en los procesos de quema de los combustibles fósiles

es el principal responsable del efecto invernadero.

FUNIBER. Introducción al desarrollo sostenible. Cambio climático y efecto invernadero, capítulo 3.

Calentamiento global del planeta.
 Las actividades ligadas a la producción de
energía contribuyeron en un 65% al cambio
climático global en el año 2008.

 Uno de los objetivos de la Agencia Internacional

de Energía (IEA, en sus siglas en inglés) es limitar
el calentamiento global a unos 2°C con unas
emisiones que no debían superar los 32 Gt de
CO2 para el año 2020. En el 2010 llegó casi al
límite objetivo.

FUNIBER. Introducción al desarrollo sostenible. Cambio climático y efecto invernadero, capítulo 3.

SUBIDA DE TEMPERATURA MUNDIAL
 1.1 Halocarbonos
 Clorofluorocarbonos (Halocarbonos o CFCs): Compuestos mayormente
de origen antrópico, que contienen carbono y halógenos como cloro,
bromo, flúor y a veces hidrógeno. *Triclorofluorometano.
 Los clorofluorocarbonos (CFCs) comenzaron a producirse en los años 30
para refrigeración. Posteriormente se usaron como propulsores para
aerosoles, en la fabricación de espuma, etc. Existen fuentes naturales en
las que se producen compuestos relacionados, como los metilhaluros.
 No existen sumideros para los CFCs en la troposfera y por motivo de su
casi inexistente reactividad son transportadas a la estratosfera donde se
degradan por acción de los UV, moméntum en el cual liberan átomos
libres de cloro que destruyen efectivamente el ozono.

Cambio Climático Global. https://cambioclimaticoglobal.com/halocarb

1.2 CFC’s

 Por la larga vida que poseen son gases de efecto invernadero miles
de veces más potentes que el CO2.

 En el año 1996 se prohibió su producción e importación salvo casos

excepcionales por parte de los países industrializados.

 Han sido sustituidos temporalmente por los hidroclorocarbonos

(HCFC), cuya producción debe quedar erradicada para el año
2030.
 1.2 CFCs
 Hidroclorofluorocarbonos (HCFCs) e Hidrofluorocarbonos (HFCs):
compuestos de origen antrópico que están usándose como sustitutos
de los CFCs, sólo considerados como transicionales, porque también
tienen efectos de gas invernadero. Estos se degradan en la troposfera
por acción de fotodisociación.

 Los fotones son pequeñas porciones de luz y otros tipos de radiación

electromagnética. En algunas ocasiones los fotones separan las
moléculas. Cuando esto ocurre, se denomina fotodisociación. [1]

 Un fotón de "luz" ultravioleta (UV) tiene más energía que uno de luz
visible. Los fotones ultravioleta pueden causar fotodisociación con
mayor facilidad que los fotones de luz visible. [1]

[1] Ventanas al Universo. Asociación Nacional de Maestros de Ciencias de la Tierra.

https://www.windows2universe.org/physical_science/chemistry/photodissociation.html&lang=sp
2. Balance y flujos de radiación
 La energía procedente del Sol constituye el motor que origina los
principales fenómenos que afecta directamente el clima.

 Dicha energía se transmite en forma de radiación, que al ser absorbida

por la atmósfera y la superficie terrestre, se convierte en forma de
energía calorífica.

 Los cuerpos que absorben radiación pueden, a su vez, emitirla en otro

rango de frecuencias diferente al que han recibido.

 Si los gases de efecto un invernadero en la atmósfera aumentan, se

producirá un desequilibrio en el balance, provocando una mayor
absorción de la radiación emitida por la Tierra y, por tanto, un
incremento de la temperatura del aire en la superficie del planeta.

FUNIBER. Introducción al desarrollo sostenible. Cambio climático y efecto invernadero, capítulo 3.

Energía. El pasaje a través de la atmósfera.

Balance térmico de la atmósfera.

http://www.bvsde.paho.org/cursoa_meteoro/lecc2/lecc2_1.html
Longitudes de onda a las que el sol irradia 99% de su energía.

Balance térmico de la atmósfera.

http://www.bvsde.paho.org/cursoa_meteoro/lecc2/lecc2_1.html
Dos factores que reducen la transparencia atmosférica.

Balance térmico de la atmósfera.

http://www.bvsde.paho.org/cursoa_meteoro/imagenes/fig2_2.gif
Radiación media anual y balance calorífico entre la atmósfera y la Tierra.

TRENBERTH et al. Radiación de onda larga emitida. 2009. Tomado de :

https://i.ytimg.com/vi/SwvymcAWU0w/maxresdefault.jpg
3. Efecto invernadero.
 El efecto invernadero es el proceso natural que resulta de la
influencia de la atmósfera para absorber y emitir los diferentes flujos
de calor; esta radiación térmica contribuye al establecimiento de
la temperatura de la superficie planetaria.

 Parte de la radiación térmica es absorbida por la atmósfera y re-

irradiada.

 La presencia de gases de efecto invernadero (GEI) atmosféricos

bloquea y refleja parte de esta radiación que permanece en la
superficie y la atmósfera inferior, lo que desencadena un
incremento de la temperatura superficial media que supera la que
habría en ausencia de los GEI.
Efecto invernadero.
 Sin este efecto invernadero natural, la temperatura de equilibrio de
la Tierra sería de unos -18 °C. Sin embargo, la temperatura media
de la superficie terrestre es de unos 14 °C, una diferencia cercana a
33 °C que nos da una idea de la magnitud del efecto.

 El efecto invernadero natural de la Tierra hace posible la vida como

la conocemos. Sin embargo, las actividades humanas,
principalmente la quema de combustibles fósiles y la deforestación,
han intensificado el fenómeno natural, causando un calentamiento
global.
Esquema de efecto invernadero.
Esquema del efecto
invernadero mostrando los
flujos de energía entre el
espacio, la atmósfera y
superficie de la Tierra.

En esta gráfica la radiación

absorbida es igual a la
emitida, por lo que la Tierra no
se calienta ni se enfría.

La habilidad de la atmósfera
para capturar y reciclar la
energía emitida desde la
superficie terrestre es el
fenómeno que caracteriza al
efecto invernadero.
Los gases de efecto invernadero.
 Gracias al efecto invernadero la temperatura media superficial
de la Tierra se mantiene entre unos umbrales que hacen posible
la vida, sino la Tierra sería un planeta gélido como Marte.

 Sin embargo, la proporción natural de los gases que favorecen

este fenómeno, se ha multiplicado, desde los inicios de la
revolución industrial, en 1750, debido fundamentalmente a las
emisiones de los países desarrollados.

 El metano tiene influencia en el efecto invernadero equivalente

a anhídrido carbónico. 1 tonelada de metano CH4 = 21
toneladas de CO2 equivalente.
Gases de efecto invernadero

 El principal gas causante del efecto invernadero natural es el

vapor de agua. No obstante, los más nocivos tienen un origen
antrópico, como el dióxido de carbono (CO2) y, en menor
cantidad, pero no por ello menos significativo, el metano
(CH4), los óxidos de nitrógeno y los halocarbonos.

 Otros gases que favorecen este fenómeno son el ozono en las

capas bajas de la atmósfera y algunos gases sustitutivos de los
CFC’s.
Gases de efecto invernadero y características.
 En esta tabla se muestran los seis gases de efecto invernadero
contemplados en el Protocolo de Kioto, fuentes de emisión, potencial
de calentamiento global (Global Warming Potential, GWP) y tiempo de
permanencia de las moléculas en la atmósfera.

 GWP: este índice señala la capacidad de absorber la radiación

infrarroja considerando como referencia al CO2, con un GWP (CO2)=1.
Así por ejemplo, una molécula de metano absorbe en promedio unas
23 veces más energía que una de CO2.

 Estos valores se modifican según avanza el conocimiento científico que

se tiene de los gases, de ahí que aparezcan en períodos de tiempo
diferentes. En la tabla aparece a un horizonte de 20 y 100 años.
Potencial de calentamiento global.

LEDEZMA, Mauricio. CABALLERO, Yadira. Marco de análisis del mecanismo de desarrollo

limpio y las oportunidades del mercado del carbono para el desarrollo de Colombia.
Colombia, 2013. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1909-
04552013000100005
Emisiones de gases de efecto invernadero en el mundo.

Noticias Parlamento Europeo. 2018.

http://www.europarl.europa.eu/news/es/he
adlines/society/20180301STO98928/emisione
s-de-gases-de-efecto-invernadero-por-pais-
y-sector-infografia
Gases de efecto invernadero por sector, 2015.
 Tarea 4. Cambio climático y efecto
invernadero.
1. Investigar las emisiones de gases de efecto invernadero por sector
para Guatemala (indicar año de la gráfica) y compararlo con la
gráfica de emisiones de la Unión Europea.

2. Leer el artículo “Ningún rincón del planeta escapa del calor

extremo”, el cual fue publicado el domingo 28 de julio de 2019 en
Prensa Libre. Comparar este artículo con la siguiente presentación
y realizar un resumen del artículo.

3. La tarea se entrega el día viernes 6 de septiembre, en grupos de 4,

como se indicó en clase.