Escuela de Educación Básica

“Marcel Laniado de Wind”

Puerto Inca – San Carlos - Naranjal
Código AMIE: 09H04339 ___ Distrito 09D12C07
FICHA DE ADAPTACIÓN CURRICULAR
Ficha Pedagógica 7mo. año de EGB paralelos “A”- “B” y “C”
8va. semana del 20 al 24 de julio
Periodo lectivo 2020-2021
Docente: Lcda. Wendy Romero Mora
Valor Semanal: La justicia.
Frase Motivacional: Se piensa que lo justo es lo igual, y así es; pero no para todos, sino para los iguales. Se piensa por el contrario que lo justo es lo desigual, y así es, pero no
para todos, sino para los desiguales. Por esta razón debemos forjarnos con una mentalidad llena de equidad para que la justicia sea para todos igual.
Objetivo: Los estudiantes comprenderán que todos los seres humanos somos sujetos con dignidad, obligaciones y derechos en función de responder a problemáticas
complejas de índole global, regional y nacional promoviendo la búsqueda de un mundo más equitativo y sostenible.
Nombre del Proyecto: Creación de un guion para un programa de radio dirigido a niñas y niños sobre la ciudadanía global, con diferentes segmentos.
Lee la ficha pedagógica y desarrolla las actividades propuestas. Si tienes dudas, comunícate con algún miembro de tu familia, o con tu docente/tutor.

Diagnóstico Tipo de adaptación curricular Grado AC Nivel curricular

Presunta discapacidad Permanente Asociada a la Grado 1 Al que pertenece 7mo. EGB
intelectual discapacidad
Grado 2
Transitoria x No asociada a x Adaptación curricular 7mo. EGB
la discapacidad Grado 3 x
Recomendaciones: Se le debe mandar menor cantidad de tareas. Porque el estudiante le da pereza escribir y se distrae con facilidad.
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Área: Lengua y literatura Área: Estudios Sociales Área: Estudios Sociales Área: Inglés Área: Lengua y literatura
Tema: Indicaciones para Tema: La globalización Tema: Migración, Tema: ¿Cómo puedo ayudar Tema: Producción y
crear el guion de una desplazamientos a otras personas del transmisión del programa
emisión de radio. humanos mundo?
Área: Ciencias Área: Educación Física Área: Desarrollo humano
Área: Matemática Área: Lengua y literatura Naturales integral
Tema: Sumar medidas de Tema: La carta Tema: Contaminación Tema: Juego “Un Mundo Tema: Reflexionemos
tiempo (horas y minutos). un problema global. Sin fronteras”
Anexo 1 Anexo 2 Anexo 3 Anexo 4 Anexo 5

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FICHA DE ADAPTACIÓN CURRICULAR
Observación: La ficha si la puede trabajar el estudiante, solo se le hizo la adaptación de poner menor cantidad de actividades para que le las pueda realizar.

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

Lcda. Wendy Romero Mora Comisión Pedagógica Prof. Jorge Apolinario Asencio
Subdirector
Firma: Firma: Firma:
Fecha de elaboración: Fecha de revisión Fecha de aprobación

Anexo 1

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FICHA DE ADAPTACIÓN CURRICULAR
Actividad 1. Guion de Radio
Para hacer tu propio guion de radio debes tomar varias hojas de un
cuaderno u hojas recicladas y ponerlas en posición horizontal. Luego dibuja
un cuadro parecido al que te presentamos a continuación. Si se te acaba el
espacio coge otra hoja, dibuja las mismas columnas y sigue escribiendo tu
guion. Para escribir el guion primero lee toda la ficha y revisa los segmentos
sugeridos para esta semana, también puedes crear tus propios segmentos
para tu programa. Recuerda que tu creatividad es lo más importante para
el desarrollo de este proyecto. En el siguiente cuadro aparecen algunas
indicaciones y ejemplos para que sepas cómo construir tu guion.

Nota: En la columna de tiempo debes poner cuantos minutos estimados

crees que se demora cada segmento. Al final, es importante que sumes
todos los minutos para saber cuánto durará el programa.

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FICHA DE ADAPTACIÓN CURRICULAR
Sumar medidas de tiempo (horas y minutos). Ejercicios:
A. Para sumar la duración de cada uno de los programas que vas a Suma el tiempo transcurrido de cada segmento para que sepas la duración
impartir debes primero practicar calculando con un reloj y la ayuda de tu programa.
de tu representante cuanto tiempo te llevas en transmitir cada Lo puedes desarrollar aquí:
tema y anotando en un guion borrador para después hacer el que
te servirá para tu programa.
B. Sigue los siguientes pasos:

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Anexo 2

En una hoja de reciclaje de tu portafolio vas a desarrollar la siguiente Actividad.

2.- Observa las siguientes imágenes y escribe en el cuadro en qué se parecen y en qué se diferencian:
3.- A partir de las semejanzas y diferencias escribe en tu guion una explicación del significado que encuentras de la frase “Un mundo que trabaja en red”,
para que forme parte de tu programa.

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Ahora vamos a conocer a un niño llamado Toby. Él vive en el Reino Unido y Actividad
escribe cartas al mundo entero. Lee el siguiente texto. 1.- ¿Qué te pareció la historia de Toby?
2.-Ahora es tu turno. Escribe una carta dentro de tu guion a una persona de
tu edad de cualquier parte del mundo y cuéntale sobre tu familia,
amistades, tu barrio, tu escuela, etc. Comparte la carta dentro de tu
programa de radio.

Anexo 3

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Actividad 3. Armemos un segmento sobre: Migración, desplazamientos 1.- Lee las siguientes acciones que puedes hacer en tu casa para evitar la
humanos contaminación del aire, sus efectos y mejorar la calidad de aire de tu hogar.
Lee más acerca de la migración en las páginas 124 del texto de Estudios • Ahorra energía: apaga las luces y los aparatos electrónicos cuando no los
Sociales de Séptimo de EGB. Y realiza un resumen para tu guion de radio. estés utilizando.
• Nunca quemes basura, pues eso aumenta la contaminación del aire.
• Elige pintura no tóxica.
• Disminuye el uso de plásticos para cuidar los océanos, mares, lagos y ríos.

2.- Finalmente, utiliza todo lo que has leído para generar un diálogo que
comunique la importancia de cuidar el medio ambiente desde tu hogar.
Guíate con las siguientes preguntas:
¿qué pasaría si la basura del hogar no se la saca los días que pasa el
recolector?
¿Cómo perjudicaría la calidad de aire para los miembros de tu familia?
Esto te servirá para que des un mensaje en un segmento de tú guion de la
radio.

7 Anexo 4
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FICHA DE ADAPTACIÓN CURRICULAR
1.- Read the paragraph aloud. Lee el párrafo en voz alta. Puedes escribir aquí tu mensaje
Global citizenship is the idea that everyone is part of a worldwide
community. There are four parts, including civic responsibilities, cultural
awareness, environment, and global economy. Global citizens look for how
people of the world are both different and the same.
Traducción:
La ciudadanía global es la idea de que todos son parte de una comunidad
mundial. Hay cuatro partes, que incluyen responsabilidades cívicas,
conciencia cultural, medio ambiente y economía global. Los ciudadanos del
mundo buscan cómo las personas del mundo son diferentes y iguales.

Después de haber completado la lectura, describe en tu guion un mensaje

que anime a la gente a comprometerse con la solución de los problemas
del mundo. Puedes hacerlo en inglés o en español. Esto lo expresas en tu
guion de radio.

Anexo 5

Actividad . Producción y transmisión del programa

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FICHA DE ADAPTACIÓN CURRICULAR
Sin duda esta será la parte más divertida de tu proyecto de la semana. Ya tienes todo el guion con los contenidos acerca de la ciudadanía global, efectos de
sonido y diálogos. Es momento de producir el programa.
1. Invita a los miembros de tu familia para que se sienten cómodamente como si fueran a escuchar la radio.
2. Tú y los otros locutores, en caso de que los haya, pueden colocarse en algún lugar dónde no sean vistos, para dar un efecto de que es un programa de
radio. Solo serán escuchados.
3. Locuta el programa, haz distintas voces, crea los efectos de sonido con tu boca u otros materiales que encuentres en casa.
4. Pregunta a tu familia qué opinión tienen sobre la ciudadanía global, la migración y el cuidado del aíre después de haber escuchado el programa de radio.
Ya sabes cómo se hace un programa de radio. Esperamos que te hayas divertido. No olvides guardar el guion y todas las evidencias de tu trabajo en tu Caja-
Portafolio.