Colegio San Rafael Arcángel

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN INCLUSIÓN MEDIA

UNIDA I “POESÍAS PARA SOÑAR”

En esta unidad trabajaremos con un tipo de texto que se llama poema y que
pertenece al Género Lírico.:
Escucha el poema que te leerá la profesora

¡Buen viaje!
C on la mitad de un periódico
hice un buque de papel,
y en la fuente de mi casa
va navegando muy bien.
Mi hermana con su abanico
sopla que sopla sobre él.
¡Muy buen viaje, muy buen viaje,
buquecito de papel!

Amado Nervo. En Antología de poesía Infantil.

Santiago: Arrayán Editores, 1999.

Vamos a contestar las siguientes preguntas

1.- ¿De qué se trata el poema?

a) De un auto de papel. b) De un barquito de papel.
2.- ¿El texto que leíste qué tipo de texto es?
a) Un cuento. b) Un poema.

“PARTES DE UN POEMA”

La estrofa: es el conjunto de versos, como podrás ver esta estrofa

tiene 4 versos.
Los versos: Son las líneas que componen la estrofa.

Como podrás ver este poema tiene:

 1 ESTROFA.
 4 VERSOS.
 “El gallo despertador”
Vamos a escribir el número a cada verso para saber cuántos hay en
total y rodea cada estrofa

El gallo Colibrí....................
era pelirrojo, ....................
y era su traje .....................
de hermoso plumaje................

Kikirikí. ...................
levántate campesino,......................
que ya está el sol.......................
de camino. ..........................

-Kikiriki. ........................
levántate labrador, ...................
despierta con alegría, ...................
que viene el día. ........................

-Kikiriki. ......................
Niños del pueblo ...................
despertad con el ole, ...................
que os esperan en el "cole'. ................
El pueblo no necesita reloj, ..................
le vale el gallo despertador. ...................
El propósito del poema es expresar emociones y sentimientos, utilizando un
lenguaje poético.

Los poemas también tienen un elemento que se llama rimas:

 ASONANTE.
 CONSONANTE.

CONSONANTE:
Casa - masa........................................... *Ambas palabras terminan igual
en asa.
* Vocales (a –a) iguales
Consonante (s) igual
ASONANTE
Perro – dedo........................................... * Ambas palabras no terminan
igual.
* Sólo son iguales las vocales
finales ( e – o), la consonante es
diferente (rr – d).

Vamos a practicar y reconocer las rimas a través de palabras, después lo

haremos en los versos.

RIMA CONSONANTE
mancha pizarrón vela perdiz
jarrón mina prenda abuela
tienda feliz plancha camina

1.- Subraya la terminación de cada palabra

2.- Forma parejas con las palabras que tienen las mismas terminaciones.
Fíjate en el ejemplo.

Ejem.: Tienda - prenda

Recuerda que en la Rima Consonante las palabras terminan exactamente
igual, igual vocales e igual consonantes.

................................................ .....................................................

................................................ .....................................................

................................................ .....................................................

................................................ .....................................................

................................................ .....................................................
¿Quieres jugar con rimas? Para eso tienes que fijarte en las terminaciones que
tienen las palabras.
SIESTA FIESTA
ROSADO COLORADO
GASTO PASTO
PALMERA PRIMAVERA

Si te fijas las parejas de palabras RIMAN, o sea tienen igualdad de sonido

como por ejemplo:
SIESTA – FIESTA : Ambas palabras terminan igual con las mismas vocales y
las mismas consonantes.
VOCALES IEA CONSONANTES ST
Anota las otras parejas de palabras:

................................................. .....................................................

Se parecen en las vocales..................................................

Se parecen en las consonantes.............................................

........................................................... ...........................................................

Se parecen en las vocales..................................................

Se parecen en las consonantes.............................................

........................................................... ...........................................................

Se parecen en las vocales..................................................

Se parecen en las consonantes.............................................
Si te fijas en la pareja de palabras y como terminaban eso es Rima
Consonante, recuerda que las palabras deben terminar exactamente igual:
Igual vocales e igual consonante.
 Palo – malo: ambas palabras terminan en ALO

 Peso – queso: ambas palabras terminan en ESO

 Hilo – filo: ambas palabras terminan en ILO

Recuerda
En la Rima Consonante las palabras deben terminar
exactamente igual. Ejemplo: SALA - PALA.

Ahora observa la Rima Consonante dentro del texto poético:

Cultivo una rosa blanca (Rima Consonante)

1 Cultivo una rosa blanca 5 Y para el cruel que me arranca
2 en julio como enero, 6 el corazón con que vivo,
3 para mi amigo sincero 7 cardo ni ortiga cultivo
4 que da su mano franca. 8 cultivo una rosa blanca.

BLANCA RIMA CON FRANCA, VERSOS 1 Y 4 DE LA PRIMERA ESTROFA.

ENERO RIMA CON SINCERO, VERSOS 2 Y 3 DE LA PRIMERA ESTROFA.

ARRANCA RIMA CON BLANCA, VERSOS 5 Y 8 DE LA SEGUNDA ESTROFA.

VIVA RIMA CON CULTIVA, VERSOS 6 Y 7 DE LA SEGUNDA ESTROFA.
Columna A Columna B

1. Se cayó de la silla (__) a su hijito que paseaba

2. El zapatón (__) tiene un vestido de cola
3. La ballena miraba (__) cuando cocina
4. Don Gatín (__) todos los ratones
5. Sapo y lagarto (__) jugaron harto
6. Delantal usa la sardina (__) y se pegó en la mejilla
7. Hacen fiesta en los callejones (__) hizo una casita en el carretón
8. La pequeña amapola (__) iba a trabajar en monopatín
Observa la siguiente tabla y coloca el número que corresponda en la
columna B
Ahora vamos a escribir la pareja de palabras que encontraste que
rimaban en la tabla:
Ejemplo: Silla - mejilla
------------------------------------ -----------------------------------
------------------------------------ -----------------------------------
------------------------------------ -----------------------------------
------------------------------------ ------------------------------------
------------------------------------ ------------------------------------
------------------------------------ -------------------------------------
------------------------------------ --------------------------------------
Escribe las palabras en la columna que corresponda, fíjate como
termina y colócala, según termine la palabra.
MÍ PRINCESA HACERLA ROSAS ENVEJECER
FLOR TRAVIESA JABALÍ PALIDECER AMOROSAS
PRECIOSAS PRENDEDOR RESOLVERLA PERLA

 ESCRIBE LAS PALABRAS TERMINADAS EN ESA

........................................................
........................................................
 ESCRIBE LAS PALABRAS TERMINADAS EN OR
..........................................................
..........................................................
 ESCRIBE LAS PALABRAS TERMINADAS OSAS
..........................................................
..........................................................
 ESCRIBE LAS PALABRAS TERMINADAS EN ERLA
..........................................................
..........................................................
 ESCRIBE LAS PALABRAS TERMINADAS EN I
..........................................................
..........................................................
 ESCRIBE LAS PALABRAS TERMINADAS EN ER
..........................................................
..........................................................
 Escribe con
qué riman???

Oruga rima con..................................................

Tortuga rima con...............................................

Ardilla rima con..........................................

Sombrilla rima con............................................

Aguacate rima con.............................................

Tomate rima con................................................

 “RIMA ASONANTE”
Recuerda que en la Rima Asonante sólo son iguales las vocales, a partir de la
última vocal acentuada.
Ejemplo: PERRO - DEDO
Si te fijas ambas palabras terminan con las mismas vocales E – O pero sus
consonantes son diferentes RR - D.

Vamos a practicar (Rima Asonante)

perro Malibú peste cara iglú

aquí ají pala pelo verde

1.- Subraya las dos últimas vocales de cada palabra.

2.- Escribe parejas juntando de a dos las que terminen en la misma

vocal.

Ejem.: Perro - pelo

Si te fijas PERRO Y PELO tienen las mismas vocales finales E y O, pero las
consonantes son diferentes: PERRO - PELO.

-------------------------------- ----------------------------------
--------------------------------- ----------------------------------
-------------------------------- -----------------------------------
--------------------------------- -----------------------------------
Recuerda que:
Rima Asonante sólo son iguales las vocales, a partir de la última vocal
acentuada, la consonante es diferente.
Anota las otras parejas de palabras:

Riendas Adiestras

Se parecen solo en las vocale: e - a

Sus consonantes son distintas Riendas: nd y Adiestras: tr

aguacero recuerdo

Se parecen en las vocales..................................................

Sus consonantes son distintas Aguacero:.................... Recuerdo:..................

Corro Otoño

Se parecen en las vocales..................................................

Sus consonantes son distintas: Corro:........................ Otoño:.......................

Perdido Conmigo

Se parecen en las vocales..................................................

Sus consonantes son distintas: Perdido:...................... Conmigo:....................
Vamos a diferenciar la Rima Asonante de la Consonante
RIMA CONSONANTE:
Las palabras terminan exactamente igual.

GATO RESTA CIELO

AMAPOLA LUNA HIELO

CACEROLA CESTA LANA

PATO RANA CUNA

Gato rima con.......................................ambas palabras terminan

en..................
Amapola rima con....................................ambas palabras terminan
en...............
Resta rima con..........................................ambas palabras terminan
en..............
Luna rima con.............................................ambas palabras terminan
en............
Cielo rima con...........................................ambas palabras terminan
en..............
Lana rima con............................................ambas palabras terminan
en.............

RIMA ASONANTE
Une con una línea las palabras que rimen, pero, en rima asonante.

mañanas oro
pañuelo foto
carcajadas despertabas
gozo amada
dato dorado
rojo dedo
Escribe ahora las parejas de palabras que encontraste:
 Mañanas – despertabas: Vocales iguales....................................
Consonantes distintas:...................................................

 ................................... - ..................................: Vocales iguales..............

Consonantes distintas:...................................................

 ................................... - ..................................: Vocales iguales..............

Consonantes distintas:...................................................

 ................................... - ..................................: Vocales iguales..............

 Consonantes distintas:...................................................

 ................................... - ..................................: Vocales iguales..............

Consonantes distintas:...................................................

 ................................... - ..................................: Vocales iguales..............

Consonantes distintas:...................................................
“DAME LA MANO” (Gabriela Mistral)
Dame la mano y danzaremos;
dame la mano y me amarás.
Como una sola flor seremos,
como una flor, y nada más...

El mismo verso cantaremos,

al mismo paso bailarás.
Como una espiga ondularemos,
como una espiga, y nada más.

Te llamas Rosa y yo Esperanza;

pero tu nombre olvidarás,
porque seremos una danza
en la colina y nada más...

Vamos a responder:
1.- Numera los versos.
 ¿Ya lo hiciste?
Ahora dime cuantos versos tienen cada estrofa........................

 Fíjate en las palabras destacadas de los versos de la primera estrofa, si

éstas terminan exactamente igual que tipo de rima
hay........................................................
2.- ¿Cuántas estrofas tiene este poema?............................

3.- ¿El tema principal de este poema es? Encierra con un círculo la
respuesta correcta.

ENOJO
AMOR

La puerta

La puerta tiene dos ojos,

ni muy arriba ni muy abajo,
yo diría más bien que al centro.
Con uno mira hacia fuera,
con el otro mira hacia adentro.

La puerta tiene dos manos,

que son de bronce o que son de fierro.
Me da una cuando la abro,
me da otra cuando la cierro.

Saúl Schkolnik. En Poemas para volar.

Santiago: Arrayán Editores, 1999.

1. Responde las siguientes preguntas.

• ¿Cuántas estrofas tiene este poema?.............................

• ¿Cuántos versos tiene la primera estrofa?...........................

• ¿Cuántos versos tiene la segunda estrofa?............................

ESTROFA PALABRAS QUE RIMAN TIPOS DE RIMA

 PRIMERA .......................................... .......................................
...........................................

SEGUNDA ............................................ .........................................

............................................

VAMOS A ORDENAR EN FORMA ALFABÉTICA

Completa con las letras que faltan, fíjate en el abecedario de arriba:
A - B - ........... - D - E - ........... - ............. – H – I - J - .......... - L - M
- ..........- Ñ - ............... - P - ............. – R - ............ - T - ............... - V -
................. – X - Y - ..................

Ahora vamos a escribir cosas con cada una de las letras del
abecedario:

a j r
anillo ........................... .........................
b k s
.......................... ........................... .........................
.
c l t
.......................... ............................ .........................
.
ch ll u
.......................... ............................ .........................
.
d m v
.......................... ............................ .........................
.
e n w
.......................... ............................ .........................
.
f ñ x
.......................... ............................ .........................
.
g o y
.......................... ............................ .........................
.
h p z
.......................... ............................ .........................
.
i q
.......................... ............................
.

Vamos a escribir la letra que falta dentro de la secuencia de letras:

A B C CH D E F
G H I J K L LL
M N Ñ O P Q R
S T U V W X Y
Z
 a - ............ – c – d

 ...........- f - ............ – h
  ............- j - k - .............

 ll - m - n - …………….

 o - ………….. - q - ……………

 ………….. - ……………. – u - v

 w - ……………. - y - ……………..

Escribe el abecedario:

Colorea el abecedario:
Escribe la letra inicial de cada dibujo:
............ilo

........rbol.
.............sla
..........arco
 .........asa ............arro

..............etchup
...........edo

..............imón
..........lefante

...............lor .............anzana

.............ato .............ariz

..............andú ...............va

...........jo
.............aca

..............elota
 ............ater
.............ueso

.............atón .............ilófono

..............unque
..............ol

...............apatilla
............etera

Mira el abecedario para ayudarte y luego ordena las palabras:

A B C CH D E F
G H I J K L LL
M N Ñ O P Q R
S T U V W X Y
Z

1.- dedo - álamo - vaso. 2.- tomate - buque - yate

................................................ ..................................................
................................................. ...................................................
................................................. ....................................................

3.- zanahoria - hilo - mano 4.- uva - casa - water

.................................................... ......................................................
.................................................... ......................................................
.................................................... ......................................................

5.- ratón - foca - elefante 6.- anillo - pino - gallina

.................................................... ......................................................
.................................................... ......................................................
.................................................... ......................................................

Observa el abecedario y luego realiza las actividades:

A B C CH D E F
G H I J K L LL
M N Ñ O P Q R
S T U V W X Y
Z

¿Qué viene antes de o después de

………..c u………….
…………h o……………
…………ll j…….………
…………z y……………
…………r s……………

Ordena alfabéticamente las siguientes palabras:

Pitrufquen Santiago Viña del Mar Copiapó Zapallar Icalma
Lonquimay Temuco

1.-............................................................
2.-............................................................
3.-............................................................
4.-............................................................
5.-.............................................................
6.-.............................................................
7.-.............................................................
8.-.............................................................

Completa el dibujo, siguiendo las letras del abecedario:

A B C CH D E F
G H I J K L LL
M N Ñ O P Q R
S T U V W X Y
Z
¿Qué animal descubriste?
.............................................................................................................................

EL GALLO DORMILÓN
Mi gallo Tobías
es un dormilón;
todo el santo día
anda en camisón.

Si deja su cuna
me hace divertir:
bosteza, se aluna
y vuelve a dormir.
 En sueños, se mece
de allá para aquí…
y canta —tres veces
su kikiriquí.

1. Responde las siguientes preguntas.

 ¿Cuántos versos tiene el poema?...........................................................

 ¿Cuántas estrofas tiene el poema?..........................................................

ESTROFA PALABRAS QUE RIMAN TIPOS DE RIMA

PRIMERA .......................................... .......................................

...........................................

SEGUNDA ............................................ .........................................

............................................

TERCERA ............................................. ...........................................

............................................. ...........................................

2.- ¿Cuál es el tema del poema? Circula la alternativa correcta

a) Que a un gallo le gusta cantar.

b) Que a un gallo le gusta dormir.

3.- Ordena alfabéticamente las siguientes parejas de palabras

A B C CH D E F
G H I J K L LL
M N Ñ O P Q R
S T U V W X Y
Z
  pradera - brasero
......................................................

.......................................................

 gallo - duerme
......................................................

.......................................................

 dormilón - bosteza

.......................................................

........................................................

Recordemos los Sustantivos Comunes

Son todas las cosas que nos rodean como por ejemplo: Gato, luna, nube,
tierra, papá, mamá, televisión, pelota, mar, estrella, etc.

ESCRIBE LOS SUSTANTIVOS COMUNES DEL RECUADRO, SEGÚN SU GÉNERO

(FEMENINO Y MASCULINO)

PERRO CASA JARDÍN VASO SILLA HORNO TORRE ESCUELA

 GÉNERO MASCULINO GÉNERO FEMENINO

............................................................. .........................................................

............................................................. .........................................................

............................................................. .........................................................

............................................................. .........................................................

AHORA VAMOS A ESCRIBIR LOS SUSTANTIVOS COMUNES DEL RECUADRO,

SEGÚN SU NÚMERO (PLURAL – SINGULAR)

ZAPATOS SOFÁ NIÑOS LÁPIZ SONRISAS GATOS FRESAS HOGAR

NÚMERO SINGULAR (1 SOLO) NÚMERO PLURAL (VARIOS-MUCHOS)

............................................................. ..............................................................

............................................................. .............................................................
............................................................. ..............................................................

............................................................. ..............................................................

Escribe los siguientes Sustantivos Comunes:

delfín globo fresa policía auto león piña niña mango
víbora juego actor
PERSONAS ANIMALES FRUTAS OBJETOS

.......................... .......................... .......................... ..........................

.......................... .......................... ........................... ..........................

.......................... .......................... .......................... ..........................

“LOS SUSTANTIVOS PROPIOS”

Es el que menciona algo o alguien por su nombre propio,
distinguiéndolo de otro y se escriben siempre con mayúscula.

I Contesta escribiendo Sustantivos Propios:

* El nombre de mi mamá es.........................................................
* El nombre de mi papá es...........................................................
* Mi colegio se llama.....................................................................
* Mi papá tiene un auto marca......................................................
* Yo vivo en la calle........................................................................
* Yo vivo en un país llamado.........................................................
* Mi abuela se llama.....................................................................
* La ciudad donde vivo se llama....................................................
* En vacaciones yo fui a.................................................................
* Mi mejor amigo se llama............................................................
* Mi profesora se llama................................................................
* Me saco buenas notas en el ramo de.........................................
* El volcán que está en Pucón se llama.........................................
* Tengo una televisión marca........................................................
* Las costas de mi país son bañadas por el
Océno........................................................................................
* Mi ciudad tiene un río que se llama............................................

II Escribamos Sustantivos Propios:

Nombres de Nombres de Países Nombres de Lagos

personas
 Marcas de Autos Nombre de Nombres de Diarios
continentes

III Escribe oraciones con los siguientes Sustantivos Propios:

1.- Pedro
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
......................................................................................................................
2.- Santiago
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
......................................................................................................................

IV Escribe completando con Sustantivos Propios

Que indiquen lugares Que indiquen ríos Que indiquen océanos

Que indiquen Que indiquen super Que indiquen canales

supermercados héroes de televisión
 Que indiquen nevados Que indiquen nombres Que indiquen nombres
de bebidas de fantasía de productos lácteos.

Escribe Sustantivos Propios y Comunes, según la letra indicada:

LETRA SUSTANTIVO COMÚN SUSTANTIVO PROPIO
A
........................................... ...........................................

S ........................................... ...........................................

T ........................................... ...........................................

R ........................................... ...........................................

L ........................................... ...........................................
V A los siguientes Sustantivos Propios le vamos a escribir un
Sustantivo Común:
José.............................................. Mapocho.............................................
Sony............................................. Los Andes............................................
Toyota......................................... Disney...................................................

VI Ahora escribiremos Sustantivos Comunes para los Sustantivos

Propios:
calle................................................ universidad.............................................
país.................................................. gaseosa...................................................
periódico.......................................... profesora................................................

VII Identifiquemos estos personajes y escribámosle el Sustantivo Común y

Propio

PERSONAJE SUSTANTIVO COMÚN SUSTANTIVO PROPIO

perro Pluto

........................................ ........................................

......................................... ........................................

“SUSTANTIVOS INDIVIDUALES Y COLECTIVOS”

 Sustantivo Individual
Es el mismo Sustantivo Común, pero es cuando nos referimos a un solo
sustantivo u elemento.

 Sustantivo Colectivo:
Es el mismo Sustantivo Común, pero es cuando nos referimos a un
conjunto de ellos.

Ejemplo:
Sustantivo individual y común: PERRO
 Si te fijas hay un solo perro, por eso es Individual, pero
también ya sabíamos que era un Sustantivo Común.

Sustantivo Colectivo y Común: JAURÍA

Ahora si observas hay muchos perros juntos, por eso es
Colectivo, pero a su vez también sabemos que es Común.

Vamos a ponerlo en práctica:

INDIVIDUAL COLECTIVO

......................................................
..................................................................

SUSTANTIVO INDIVIDUAL SUSTANTIVO COLECTIVO

.........................................................................
.................................................................

......................................................
..............................................................
.
 ....................................................... ................................................................................
.

....................................................... ..............................................................

...............................................................
.......................................................

.............................................................................
.............................................

“Signos de exclamación y de interrogación”

La ballena feliz

—Dime, ballenita,
¿por qué estás feliz?
—Porque tengo un hijito
gracioso y feliz.

—¡Ay, ballena loca,

loca de alegría!
¡Jugar con tu hijito
sí me gustaría!
 Heriberto Tejo. En Hola caracol.

1.- Numera los versos.

 ¿Cuántos versos tiene la segunda estrofa?............................

 ¿Cuántas estrofas tiene el poema?.......................................

2.- Fíjate en la primera estrofa ¿Qué palabras riman?
....................................................................................................................
3.- Fíjate en la segunda estrofa ¿Qué palabras riman?
........................................................................................................................
4.- ¿Qué tipo de Rima está presente en el poema?
.......................Consonante ........................Asonante
Recuerda:
Rima Consonante: Palabras finales de 2 o más versos terminan exactamente
iguales (Igual vocal e igual consonante)
Rima Asonante: Palabras finales de 2 o más versos terminan con igual
vocales, la consonante es distinta.

Fiesta de grillos
Los grillos
tocan, cantan
y bailan
toda la noche
al lado de los caminos.
Ellos son amigos
de los niños
y de todos los peregrinos.

Los grillos
son mensajeros
de los sueños,
cantan y bailan
y sacan la suerte
como gitanos.
A luz de la Luna,
a luz de las estrellas
los grillos
tocan, cantan y bailan
como si fueran
rondas de niños.

Al llegar la mañana
ya no bailan,
ya no tocan
ni cantan,
ya no hacen ruido,
cansados los grillos
se han quedado dormidos
al lado de los caminos.

Vamos a responder
1.- ¿Cómo se llama el poema?
.............................................................................................................................
2.- ¿Cuál es el tema de este poema?
.............................................................................................................................
3.- Numera los versos del poema, una vez que lo hagas dime cuantos versos
tiene el poema.......................................

4.- ¿Cuántos versos tiene la primera estrofa?...............................

5.- ¿Cuántos versos tiene la segunda estrofa?................................
6.- ¿ Cuántas estrofas tiene el poema?.......................................

7.- Escribe en la tabla lo que te piden:

ESTROFA PALABRAS QUE RIMAN TIPOS DE RIMA

PRIMERA .......................................... .......................................

...........................................

8.- En la primera estrofa ¿Qué hacen los grillos? Subraya en el texto donde te
cuentan lo que ellos hacen.
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
9.- En la última estrofa ¿Qué hacen los grillos por las mañanas? Subraya en el
texto donde te cuentan qué hacen por la mañana.
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................

Los signos de interrogación (¿?) se usan para indicar aquellas

oraciones en las que se formula una pregunta.
Ejemplo:

¿Cómo te llamas? ¿Dónde vives?

Los signos de exclamación (¡!) se usan para expresar emociones o
sensaciones, tales como admiración, miedo, sorpresa, alegría o
tristeza.
Ejemplo:

¡Me duele un dedo! ¡Uffff que calor!

RECUERDA

Para expresar nuestras emociones como alegría, temor o

sorpresa, usamos signos de exclamación.

¡ !
Escribe lo que dirían estos dibujos. Usa los signos de
exclamación:

.............................................................................................................

..................................................................................................
 ......................................................................................

RECUERDA
Aquellas frases u oraciones que expresan preguntas van con
signos de interrogación.

¿?
Para preguntar podemos usar: Qué, Cómo, Cuándo,
Dónde, Cuál, Por qué, Quién.
Mira con atención. Escribe las preguntas que harías. Recuerda
usar Signos de interrogación:

......................................................................................

...........................................................................................
.

..........................................................................................

UNE

 ¿Qué ropa me pongo?

 ¡Ufff qué sueño tengo!

 ¿A quién tengo que pinchar!

 ¡Qué viento hace!

  ¡Feliz cumpleaños!

Escribe el signo que corresponda:

¡Cómo me duele la rodilla ......................

¿Qué te ocurre.............................

Tengo una herida. .........................Podrías curármela?

¡Vale............ Pero recuerda que debes tener cuidado.

Une cada pregunta con su respuesta.

¿Cómo te llama? El viernes

¿Dónde vives? Me llamo Ana

¿Cómo vas al colegio? Vivo en Cádiz

¿Cuándo es la fiesta? Voy en autobús

Lee el texto y copia dos preguntas y dos exclamaciones.

¿Te gustan los guiñoles y las marionetas? Pues hoy habrá una pequeña
función en el parque ¿Quieres venir? Estás invitado ¡No faltes!
¡Te esperamos!
ESCRIBE 2 PREGUNTAS ACÁ, subráyalas primero en el texto.
1.-..................................................................................................................
...................................................................................................................
2.-..................................................................................................................
...................................................................................................................
ESCRIBE 2 EXCLAMACIONES ACÁ, subráyalas en el texto:
1.-..................................................................................................................
...................................................................................................................
2.-..................................................................................................................
...................................................................................................................
Escribe el signo de interrogación o exclamación, según
corresponda:

 .......................Qué lindo día......................

 -------------------Cuándo es tu cumpleaños..........................

 .......................Dónde dejaste mi peluche........................

 .......................Puedes jugar conmigo...........................

 .......................Qué delicioso..............................

 .......................Dónde fuiste de vacaciones.....................

 ........................Auxilio.......................

 ........................Cuál es tu papá.....................

 .........................Me duele...........................

 ........................Mamá ayúdame........................
 ........................Qué día es hoy.........................

 .........................Cuál es tu dirección........................

 .........................Te pillé.........................