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Rima: Es la igualdad de sonidos al final de un verso.

Existen dos tipos de rimas: 1.- Asonante: Cuando las vocales al final de un verso son iguales (a-e-i-o-u) 2.- Consonante: Cuando vocales y consonantes son iguales.

Observa las palabras del cuadro:

PERRO

MALIB

CARA

IGL

PESTE

AQU

AJ

PALA

PELO

VERDE

Toma un lpiz de color y subraya la ltima vocal de cada palabra. Arma parejas juntando de a dos las que terminan en la misma vocal.

PERRO PELO ____________________ _________________ ____________________ _________________ ____________________ _________________ ____________________ _________________

Te das cuenta que terminan en a e i o u. Esta es una rima asonante Miremos otras palabras:

MANCHA

PIZARRN

VELA

PERDIZ

JARRN

MINA

PRENDA

TELA

TIENDA

FELIZ

PLANCHA

CAMINA

Pinta del mismo color las que rimen entre s.

Quieres jugar con rimas? Completa:

SIESTA ___________________ ROSADO __________________ LAGARTO _________________ PALMERA _________________

Relaciona la columna A con la B, considerando su rima. Cuando ests seguro que dos versos tienen la misma terminacin, escribe en el parntesis de la columna B, el nmero de la columna A que le corresponda.

COLUMNA A

COLUMNA B

1.- Se cay de la silla

_____a su hijito que paseaba.

2.- El zapatn

_____ tiene un vestido de cola.

3.- La ballena miraba

_____ cuando cocina.

4.- Don Gatn

_____ todos los ratones.

5.- Sapo y lagarto

_____ jugaron harto.

6.- Delantal usa la sardina

_____ y se peg en la mejilla.

7.- Hacen fiesta en los callejones

_____ hizo una casita en el carretn.

8.- La pequea amapola

_____ iba a trabajar en monopatn.

Crear una rima para la ltima palabra de los siguientes versos que estn incompletos; sigue el ejemplo.

La ampolleta rosada

Qued en la almohada

Una estrella luminosa

El barco pirata
Las hormiguitas tenan asado

Las pulguitas jugaron naipes

En moto andaba el conejo

Las tortugas dorman juntitas

Observa las palabras del cuadro.

PRINCESA

HACERLA

ROSAS

ENVEJECER

FLOR

TRAVIESA

JABAL

RECOGER

PALIDECER

OSAS

PRENDEDOR

GOLOSAS

AMOROSAS

PONERLA

PERLA

REVOLVERLA

PROTEGER

Sepralas en grupos, de acuerdo a las ltimas letras de cada palabra.

ESA

ER

ERLA

OR

OSAS

Completa los siguientes versos con las palabras que clasificaste en la actividad anterior y cuya terminacin se indica.

ESA
Corra por entre las flores la

Jugando y riendo

ER
De pronto una mariposa quiso

Y para que nadie la daara la intent

Qu doloroso fue verla

Y casi instantneamente

ERLA
Descubri un brillante

Y un anillo so

Mientras tanto decidi en una cajita

Para evitar con otras cosas

OR
Finalmente result no ser un anillo, sino un

Cuya forma imitaba una preciosa

OSAS

Sobre un cerro jugaban dos

Mientras a sus cras cuidaban

Sus inquietos hocicos hundan en las

Buscando qu comer, las

I
Al verlas tan felices pas largo el

Y pens... Esta diversin no es para

Escribe al lado de las siguientes palabras del cuadro que aparece al inicio de esta gua de trabajo, si son sustantivos, adjetivos o verbos.

Envejecer: ___________________ recoger: ________________________ Flor: _______________________ amorosas:_______________________ Traviesa: ____________________ jabal: _________________________ Prendedor: ___________________ princesa: _______________________