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Técnicas Proyectivas Dibujo Libre
Técnicas Proyectivas Dibujo Libre
Objetivo:
Nos permite captar el mensaje que trae el niño a la consulta, pues no esta catalogada como prueba psicológica, no cuenta con
pautas de validación estándar.
Consiste en darle al niño amplia libertad para que proyecte en el papel su mundo intimo por medio del dibujo por tanto el niño
expresará sus conflictos ansiedades y preocupaciones.
Dentro de una evaluación psicológica esta técnica se usa como una aproximación al niño antes de aplicar las otras pruebas, esto
favorece, en un mejor establecimiento del rapport.
Administración:
Como a todos los niños les gusta dibujar
• Esta técnica se aplica a partir de los tres o cuatro años hasta el final de la niñez, esto por limitaciones en la madurez gráfica
• Se le entrega al niño una hoja bond A-4 en posición horizontal y se le pide: “ Dibuja lo que quieras dibujar”
• Caja de crayolas o colores
• Luego que ha dibujado se le pide que relate un cuento en función del dibujo
• Para el caso de un dibujos estándar: no ha proyectado sus conflictos, se le pide que haga otro dibujo
• Si el niño pide lápiz: se puede interpretar como la búsqueda de seguridad
Nº EDAD DESCRIPCION
1 2 años Se espera que le niño haga un garabato dirigido, luego hace un garabato Circular
2 3 años El niño es capaz de hacer un círculo
3 3años Al niño se le puede pedir que dibuje algo y lo hace, sin mucha forma y le va a dar un nombre
1/2
4 4 años Se inicia la etapa pre esquemática y dura hasta los siete años y coincide con el periodo mágico del
pensamiento
En esta etapa encontramos que no hay una relación adecuada de espacio, de proporción ni de tiempo (una
casa chiquitita una persona grande o puede dibujar a sus padres con muchos mas años de los que ellos tienen)
En este periodo el niño usa al dibujo como un aspecto, lúdíco
5 7 años Empieza la etapa esquemática, a esta edad el niño ha llegado a una cierta maduración, el niño puede conservar
relación de espacio,
tiende a plasmar en el dibujo su mundo interno
Hay un predominio de lo subjetivo, en este sentido habrá clara diferenciación de los conflictos y usa el dibujo como
mecanismo
proyectivo
Es importante destacar los simbolismos
Se espera que el niño pueda usar los colores en concordancia con los colores de la vida real
6 9 años Entramos en la etapa del realismo, se espera que el niño pueda hacer un dibujo que este lo más aproximado a la
realidad
La maduración culmina a los 11 años
7 11 años A esta edad los dibujos deben ser tan reales desde el punto de vista gráfico que el niño debe ser capaz de
hacer perspectivas a esta edad los conflictos también se manifiestan por exageración de detalles en el área del
conflicto
COLORES REPRESENTAN Y SUS ASPECTOS Observación: implican un tono emocional mas reservado, menos
FRIOS SON AFECTIVOS SON espontáneos que nos permiten observar una tendencia al sobre
control
Profundidad Tranquilidad El azul es el color del cielo y del mar, por lo que se suele asociar con
AZUL concéntrico Calma la estabilidad y la profundidad.
Pasivo Satisfacción
Asociativo Se le considera un color beneficioso tanto para el cuerpo como para
Ternura
Heterónomo la mente. Retarda el metabolismo y produce un efecto relajante.
Amor
Sensible Afecto El azul claro se asocia a la salud, la curación, el entendimiento, la
Perceptivo Verdad suavidad y la tranquilidad.
unificador Serenidad
Conciencia Armonía El azul oscuro representa el conocimiento, la integridad, la seriedad
Fe y el poder.
Fidelidad
Verdad Sinceridad
Cielo eterno Responsabilidad
Piedad
Lealtad
Confianza
Sabiduría
Inteligencia
Resistencia
Ecuanimidad
inexperta
Celos
Moderado
Equilibrado
Tradicional
Pasivo
Defensivo
Autónomo
Cauteloso
Posesivo
Inmutable
Seguridad
Crecimiento
Esperanza
Lo sensitivo
MARRON Lo sensual Lo asociamos con las cosas sólidas, seguras y permanentes.
Sentidos
Evoca estabilidad Nos ayuda a ser prácticos y no tan derrochadores, nos mantiene
Lo corporal aferrados a los viejos modelos, pero debemos estar abiertos a nuevas
Representa ideas
cualidades
masculinas
Fuerza
Apasionamiento
Agresividad
Impulsivo
Espontaneidad variabilidad El amarillo sugiere el efecto de entrar en calor, provoca alegría,
AMARILLO Excéntrico Expectación estimula la actividad mental y genera energía muscular.
Activo Originalidad
Planificador Regocijo El amarillo es un color espontáneo, variable, por lo que no es
Heterónomo Alegría adecuado para sugerir seguridad o estabilidad.
Expansivo Felicidad
Inteligencia El amarillo pálido es lúgubre y representa precaución, deterioro,
Ambicioso Energía. enfermedad y envidia o celos.
Honor
Inquisitivo
Lealtad El amarillo claro representa inteligencia, originalidad y alegría.
Cobardía
Alentador
Tibieza
Precaución
Innovación
Energía Felicidad Es un color muy caliente, por lo que produce sensación de calor. Sin
NARANJA Fortaleza embargo, el naranja no es un color agresivo como el rojo.
Resistencia. Atracción
Entusiasmo El naranja combina la energía del rojo con la felicidad del amarillo. Se
Creatividad le asocia a la alegría, el sol brillante y el trópico.
Determinación El naranja oscuro puede sugerir engaño y desconfianza.
Éxito El naranja rojizo evoca deseo, pasión sexual , placer, dominio,
deseo de acción y agresividad
Animo
El dorado produce sensación de prestigio. El dorado significa
Estímulo.
sabiduría, claridad de ideas, y riqueza. Con frecuencia el dorado
representa alta calidad.
No tiene mayor significado
COLORES
NEUTROS
GRIS Es neutral No tener nada que Es el color que se le asocia con el miedo e impide a muchas personas
ver con nada manifestar su verdadero yo.
Frontera
En un día gris nos sentimos abatidos.
Divide campos
Estabilidad
Entusiasmo
BLANCO El SI
Ilusión
El inicio
Empeño
Pureza
Seguridad
Inocencia
Limpieza
Optimismo
Fe
Luz
Bondad
Virginidad
Perfección
NEGRO Limite absoluto Renunciación Es el color más enigmático y se asocia al miedo y a lo desconocido
detrás del cual la ("el futuro se presenta muy negro", "agujeros negros"...).
vida cesa Abandono
Combinado con colores vivos y poderosos como el naranja o el rojo,
La nada Entrega produce un efecto agresivo y vigoroso.
La extinción Paz
El NO Silencio
El final Dolor
Silencio Pena
Elegancia Autoridad
Poder Fortaleza
Formalidad Intransigencia
Muerte Prestigio
Misterio Seriedad
Dentro del dominio de las técnicas proyectivas, la actitud del individuo al enfrentar la tarea le revelar características de la
personalidad.
Los movimientos expresivos que los niños, serán amplios o estrechos tienen un potencia diagnostico.
Los adultos, en cambio tienden a expresar sus pautas constrictivas, expansivas o agresivas mediante el manejo del espacio en el
papel y no por medio de conductas manifiestas de asilamiento o expansión en el consultorio.
Son obvias las dificultades para captar, registrar y medir las cualidades transitorias del movimiento manifiesto.
Para ello es necesario buscar medios para hacerlo y, aparentemente, los que mejor responden son los dibujos proyectivos, pues
captan movimientos en el papel.
Wolff descubrió el "cociente rítmico": existen proporciones definidas en el tamaño de los elementos formales.
Estas son características para cada individuo, no varían con la edad y aparecen relativamente temprano en la vida.