COLEGIO LEÓN DE GREIFF CALI SAS

EVALUACIÓN DE ANÁLISIS CRÍTICO DEL DISCURSO, TEORÍAS Y ARGUMENTACIÓN

GRADO DÉCIMO____ ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA
PERIODO: II
DOCENTE (S):DANIELA VEGA GUZMÁN
AÑO LECTIVO 2020-2021

Estudiante: MORA PEÑA CRISTIAN JESUS; ORTEGA JUAN CAMILO; ZAMBRANO MEZA JUAN SEBASTIAN
Fecha: 19 DE NOVIEMBRE DEL 2020

1. Después leer el discurso responda lo siguiente. (Busque ser lo más puntual posible)

A. Teniendo en cuenta esta frase: “No debemos permitir que nuestra protesta creativa degenere en
violencia física”, se puede inferir que el modelo de resistencia de Martin Luther King está
inspirado en el modelo de resistencia de que otro hombre famoso en la lucha social, a qué
modelo de lucha creativa se refiere.

R/ Se parece al movimiento social de MAHATMA GANDIH que fue un dirigente más destacado
del movimiento de la independencia de India contra el raj británico que practico un movimiento a
la violencia como MARTHIN LUTHER KING que son movimientos a la no violencia pacifistas que
obran correctamente por sus derechos como Marthin que luchaba por la no violencia racial ya
que los negros no tenían los derechos que tenía un hombre blanco, Gandhi se destacó
principalmente por reivindicar y conducir la independencia de la India a través de métodos no
violentos.
Estos dos personajes de nuestra historia como seres humanos lo que buscan es la no
discriminación de los derechos humanos ya que todos tenemos derechos, como a ser libres a
tener el derecho a la justicia a la búsqueda de la igualdad y llegar a ser buenas personas.

B. A quién se refiere Martin Luther King cuando dice: “Hace cien años, un gran estadounidense,
cuya simbólica sombra nos cobija hoy”

R/ Se refiere a ABRAHAM LINCOLN. Hace cien años, un gran estadounidense, cuya simbólica
sombra nos cobija hoy’.

C. ¿Qué significa la palabra subrayada “la raza negra está lacerada por las esposas de la
segregación”, teniendo en cuenta el momento histórico?

R/ denominamos la marginación, exclusión o discriminación de la que puede ser víctima un grupo de

personas por motivos raciales, sociales, políticos, religiosos o culturales. la discriminación que
tenían los afroamericanos en estados unidos ya que por ejemplo si tú eras negro y estabas en un
bus y un hombre blanco si te decía que quitaras tú lo tenías que obedecer como si fueras un esclavo
Entonces Marthin no quiere esto para su pueblo con la frase que su pueblo está cansado de las
esposas de esclavitud.

D. ¿Cómo explica en su discurso Martin Luther King en que no toda la gente blanca está en contra
de los negros?

R/ El dia del discurso no solo había negros también había personas de color blanca, se han dado
cuenta de que su destino está atado al nuestro. Se han dado cuenta de que su libertad está ligada
inextricablemente a nuestra libertad. No podemos caminar solos. la libertad de los afroamericanos
ésta atada a la de los blancos, que los apoyen y nunca mirar hacia atrás,

E. En el discurso dice Martin Luther King: “Sé que algunos de ustedes han venido hasta aquí
debido a grandes pruebas y tribulaciones”, a ¿qué se refiere Martin Luther King cuando dice a
sus seguidores grandes pruebas y tribulaciones?

R/ Se refiere a su pueblo que ha pasado por celdas los han dejado golpeados por persecuciones
y sacudidos por los grandes vientos de la brutalidad policial ellos son los veteranos del sufrimiento sin
ninguna recompensa y que a pesar de todo Marthin les dice que el luchara por ese sueño.

F. ¿Cuál es el propósito de King al citar ‘¿Mi país, dulce tierra de libertad, sobre ti canto Tierra
donde mis padres murieron, tierra del orgullo del peregrino, desde cada ladera, dejen resonar la
libertad’?
 COLEGIO LEÓN DE GREIFF CALI SAS
EVALUACIÓN DE ANÁLISIS CRÍTICO DEL DISCURSO, TEORÍAS Y ARGUMENTACIÓN
GRADO DÉCIMO____ ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA
PERIODO: II
DOCENTE (S):DANIELA VEGA GUZMÁN
AÑO LECTIVO 2020-2021

R/ Incita a que sus palabras lleguen a cada rincón de su país para que hombres blancos, judíos,
negros, cristianos, protestantes unan sus manos y griten ‘somos libres gracias a Dios todo poderoso
somos libres’

G. ¿Por qué en el discurso se mencionan unos estados con nombre propio?

R/ Para que su discurso se sepa que hablando de ese estado y que va dirigido hacia las personas que
residen ahí, para que estados unidos se convierta en una gran nación igualitaria de derechos para
todas las personas.

H. ¿Qué significa en el discurso “vasto océano de prosperidad material”?

R/ Significa a que el negro vive en una isla solitaria de prosperidad material como una nación
que tiene mucha potencia, pero la abunda la discriminación y vivir exiliado de su tierra.

I. ¿Cuál es la intención de Martín al refiere en su discurso que se encuentran en un lugar sagrado

“hemos venido a este lugar sagrado para recordarle a Estados Unidos la urgencia feroz del
ahora”

R/ Se refiere a que es hora de elevarnos al valle más oscuro y desolado valle de la segregación
hacia el iluminado camino de la justicia racial. Quiere decir que la era de discriminación racial ya
termino en estados unidos y hacer justicia racial y construir una hermandad y hacer el iluminado
camino de la justicia racial.

J. ¿Cómo se ve en el discurso la formación teológica de Martin Luther King?

R/ era una persona estudiosa, un pastor de la iglesia bautista, una persona muy inteligente
conocedora de las leyes de DIOS y así quiso para con su pueblo, que, si somos iguales ante
DIOS, ante las leyes de los hombres también.

2. ¿Cuál es el contexto histórico en el que se da el discurso de Martín Luther King?

R/

3. La sociocrítica relaciona obra, contexto y autor para una mayor comprensión de los
contenidos del texto. Teniendo en cuenta esto, explique cómo el contexto marcó la vida del
autor Martín Luther King.

4. Elabore una mirada sociocrítica sobre El Padre Antonio y su monaguillo Andrés. Rubén Blades.

5. Elabore una mirada sociocrítica sobre el último discurso radiofónico de Salvador Allende.
https://www.youtube.com/watch?v=UimpOA4JHzA

“No fuisteis criados para vivir como bestias sino para seguir en pos de la virtud y la sabiduría”. Dante
Alighieri.