MACHINCUEPA

Circo social
Réplica de Diplomado: “el circo social como herramienta de prevención”

FECHA: 25 de noviembre de 2020

NOMBRE DEL DOCENTE: Rogelio Alejandro Obregón López

TEMA: TRABAJO EN EQUIPO

OBJETIVO DE LA SESIÓN: Generar e intercambiar conocimientos por medio del trabajo en equipo aplicado a juegos teatrales y de
malabar con diferentes aparatos, todo ello a partir del modelo pedagógico de circo social.

RECURSOS Y/O
ACTIVIDAD OBJETIVO DESCRIPCIÓN TIEMPO FUENTES
MATERIAL
Presentación del tema de sesión 10
minutos

Preguntas generadoras:
¿Qué es el trabajo en equipo?
¿Cuáles son las ventajas de trabajar en
equipo?
Presentar los ¿Cuáles son los requisitos para trabajar
Bienvenida y
contenidos de la en equipo?
Presentación
sesión
¿Cómo es el ambiente emocional que
debe existir cuando se trabaja en
equipo?
¿Con que habilidades puedo contribuir
al trabajo de equipo?
¿Prefieres trabajar en equipo o de
manera individual y por qué?
 Generar un 10 Marcer, Angels. Taller
ambiente agradable La comunidad pone a prueba su minutos de teatro.
durante la sesión e atención y coordinación mediante un Cómo organizar un
Integración introducir a la juego que implica intercalar números, taller y una
comunidad en nombres propios y nombres de países. representación teatral.
actividades de Alba editores.
trabajo en equipo.
Establecer acuerdos 05
de convivencia y Mediante participación y conceso de la minutos
reglas de seguridad comunidad se plantean acuerdos para
Encuadre individual y grupal convivir de manera segura, cordial y
durante los participativa durante el transcurso de
ejercicios teatrales y la sesión.
de malabar.

Se realizarán una serie de ejercicios de

Disponer el cuerpo calentamiento articular, expresión
Calentamiento 20 min.
para el trabajo físico corporal, gestual, ritmo, coordinación
disociación y manejo de voz

1.- Haciendo uso de cuerpo, voz y 20 Marcer, Angels. Taller

trabajo en equipo la comunidad se minutos de teatro.
organizará para improvisar el Cómo organizar un
Aplicar la mecanismo de una maquina taller y una
Máquinas imaginaria.
organización en el representación teatral.
biológicas
trabajo de equipo. 2.- Por equipos replicarán el ejercicio Alba editores.
anterior y mostrarán sus máquinas
ante el resto de la comunidad.
 Cada persona de la comunidad recibirá 10 40 globos
Explorar un globo para que lo infle y explore, de minutos
posibilidades de manera individual y en equipo, las
Ejercicio de movimiento posibilidades de juego en su relación
acercamiento al coordinación con el objeto.
malabar corporal y
manipulación de Se invita a algunas personas para que
objetos. presenten ante las demás algún juego
con el globo que hayan realizado.
15 min. Palomino Sánchez 5 pelotas de malabar
Álvaro y Díaz Callao
Daniela (2008):
Se invita a la comunidad a responder Pedagogía del malabar,
las siguientes preguntas: Herramienta educativa
Identificar las ¿Qué es el malabar? que potencia el
implicaciones - ¿Qué se trabaja a nivel físico, desarrollo integral
organizacionales, emocional y social en la práctica de los
Introducción al aptitudinales y malabares?
malabar actitudinales
requeridas para La comunidad realizará juegos en ronda
jugar malabar en y desplazamiento espacial libre,
equipo. incorporando la coordinación en el
envío y atrapada una a cinco pelotas de Comes Mirosa
malabar. Montserrat y García
Antoni Iván. (2000):
Juegos malabares. INDE.
Barcelona
 20 min Comes Mirosa Pelotas de malabar,
Montserrat y García diábolo, plato chino.
Antoni Iván. (2000):
Con apoyo de dos personas Juegos malabares. INDE.
facilitadoras cada participante Barcelona
Explorar las
explorará formas de movimiento,
posibilidades del
Técnica manipulación o lanzamiento de Palomino Sánchez
uso del objeto
diferentes objetos de malabar durante Álvaro y Díaz Callao
malabar
10 minutos cada objeto. Daniela (2008):
Pedagogía del malabar,
Herramienta educativa
que potencia el
desarrollo integral
Se hará un recuento de las actividades 10 min.
realizadas, retomando las experiencias
vividas durante la sesión incorporando
Identificar y valorar
los aspectos físicos, emocionales y
los aprendizajes
Cierre sociales para la reflexión grupal.
obtenidos durante
la sesión
Actividad de agradecimiento y cierre
grupal