Actividad de aprendizaje 3

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1. ¿Por qué la función de integración de personal pocas veces se enfoca con lógica? Describa

brevemente el enfoque sistémico de la integración de personal. ¿Cómo se relaciona la integración

de personal con otras funciones y actividades gerenciales?

2. Enliste y evalúe los factores externos que afectan la integración de personal. ¿Hoy cuáles

son más decisivos? Explique.

3. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de aplicar una política de promoción interna? ¿Qué

significa política de competencia abierta? ¿Está usted a favor de esa política? ¿Por qué?

4. ¿Cuál es el enfoque sistémico de la selección de gerentes? ¿Por qué se llama enfoque sistémico?
¿En qué difiere de otros enfoques?

5. ¿Cuáles son algunos de los factores importantes para diseñar puestos individuales y para

equipos de trabajo? ¿Cuáles le parecen a usted más importantes? ¿Por qué?

6. El principio de Peter se ha citado mucho en los círculos administrativos. ¿Qué opina de éste?

¿Cree que alguna vez podría aplicarse a usted? ¿Significa esto que todos los directores ejecutivos
son incompetentes? Explique.

7. ¿Qué es un centro de evaluación? ¿Cómo funciona? ¿Le gustaría participar en un centro

como ese? ¿Por qué?

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1. ¿Cree usted que debería evaluarse a los gerentes con regularidad? Y de ser así, ¿cómo?

2. Muchas empresas evalúan los factores de la personalidad de los gerentes, como su empuje,

cooperación, liderazgo y actitud. ¿Cree que este tipo de calificación tiene sentido?

3. En este libro se ha sostenido la necesidad de evaluar la capacidad de los gerentes respecto

de sus funciones. ¿Debe esperarse algo más de ellos?

4. ¿Qué opina sobre un sistema de evaluación con base en los resultados esperados y logrados?,
¿preferiría que le evaluaran de esta manera? Si no, ¿por qué?

5. ¿Con base en qué debería evaluarse su desempeño en la universidad?

6. ¿Qué le diría usted a un estudiante que le comentara que estudió al menos cuatro horas

diarias preparándose para el examen parcial y sólo sacó una calificación de C?

7. Describa los aspectos más gratificantes y estresantes de su trabajo o experiencia escolar.

8. ¿Cuál es su meta de carrera profesional?, ¿ha desarrollado un plan para alcanzarla? Si no,

¿por qué?

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1. Se ha sostenido que las empresas tienen la obligación de capacitar y desarrollar a todos los

empleados con potencial gerencial. ¿Está usted de acuerdo?, ¿por qué?

2. ¿Cuáles son algunos de los fracasos típicos en el desarrollo y la capacitación de los gerentes?,

¿puede usted explicar estos fracasos?, ¿qué recomendaría para superar las deficiencias?

3. Evalúe ventajas y desventajas de diferentes enfoques a la capacitación en el puesto.

4. En el puesto que ahora ocupa o espera tener en el futuro, ¿qué tipo de asesoramiento y
desarrollo (coaching) gerencial sería el más beneficioso para usted?

5. ¿Cuáles son las características principales del desarrollo organizacional, ¿en qué se diferencia el
desarrollo organizacional del desarrollo del gerente?, ¿cree que el desarrollo organizacional podría
funcionar en su empresa?, explique por qué.

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1. ¿Qué es la motivación?, ¿cómo aprovecha y contribuye a ella la dirección eficaz?

2. ¿Cuáles son los supuestos de la teoría X y Y? Establezca los motivos por los que está de

acuerdo o en desacuerdo con estos supuestos. ¿Cuáles son algunos de los malentendidos

de estas teorías?

3. ¿Por qué se ha criticado la teoría de las necesidades de Maslow?, ¿hasta qué grado es válida?

4. Compare y contraste las teorías de Maslow y Herzberg de la motivación. ¿Con base en qué

se ha criticado la teoría de Herzberg?, ¿por qué supondría usted que el enfoque de Herzberg

ha sido muy popular entre los gerentes en funciones?

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1. ¿Cuál considera que es la esencia del liderazgo?

2. ¿Cómo se relacionan la teoría y los estilos de liderazgo con la motivación?

3. ¿Por qué el enfoque en las características como medio para explicar el liderazgo ha sido tan

cuestionado?

4. ¿Entiende por qué la cuadrícula gerencial ha sido tan popular como dispositivo de

capacitación?
5. Seleccione un líder de negocios o político a quien admire e identifique su estilo de liderar al

aplicar la cuadrícula gerencial o el modelo de continuo del comportamiento de Tannenbaum

y Schmidt.

6. ¿Cuál es la teoría del liderazgo de Fiedler? Aplicándola a casos de líderes que conozca, ¿cree

que sea precisa?

7. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas del enfoque ruta-meta del liderazgo?

8. Si le eligieran para ser el líder de grupo de un proyecto de clase (p. ej., hacer un caso de estudio
de una compañía en particular), ¿qué estilo de liderazgo o comportamiento utilizaría?,

¿por qué?