UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE

MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLÁN
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS QUÍMICAS
SECCIÓN DE QUÍMICA ANALÍTICA BÁSICA

Práctica 3. CUALITATIVA COMPLEJOS

“Formación y estabilidad de complejos”

GRUPO: EQUIPO: 2

INTEGRANTES:

ASESORES:
Objetivos
 Hacer un estudio del equilibrio complejo- métrico, haciendo reaccionar
Iones metálicos con agentes ligantes y observar su estabilidad.
 Realizar una Identificación del complejo mediante la visualización del
cambio de color del sistema que indicara cual es el complejo más estable
 Identificar la partícula, receptor y donador del sistema y construir la escala
de predicción entre ellos
 Aprender a construir escalas de p de Partícula, a partir de la estabilidad de
Los Complejos
 Averiguar si Existe Dismutacion entre alguno de estos compuestos a usar
en la práctica e Identificar a las partículas, los polidonadores, polireceptores
y los anfolitos presentes.

Introducción
Se denomina complejo a aquel tipo de estructura molecular que usualmente se
encuentra formada por un átomo central (el cual es con frecuencia
un catión metálico) que se encuentra enlazado a un arreglo ordenado de otros
grupos de átomos que lo rodean llamados ligandos. Unidos por un tipo de enlace
químico, el enlace de coordinación .Los complejos más sencillos responden a un
tipo de estructura molecular que se encuentra generalmente formada por un grupo
central (generalmente un catión) llamado núcleo de coordinación que posee
orbitales de valencia no ocupados, rodeado por un cierto número de
moléculas o iones que poseen pares de electrones no compartidos. Estos
electrones no compartidos pueden ser inyectados en los orbitales vacíos del grupo
central para formar enlaces coordinados.

Los átomos de los elementos metálicos tienen una clara tendencia a perder
electrones para convertirse en iones con carga positiva (cationes), esto es así
porque en general poseen un radio atómico elevado en relación a la carga de sus
núcleos, lo que posibilita que sus electrones de valencia se desprendan con
mucha facilidad. (Al ser los electrones de valencia los que se encuentran a mayor
distancia del núcleo, son los que menos atracción electrostática experimenta y por
lo tanto son los que se desprenden con mayor facilidad.)

Esto puede conducir a la idea de que los iones metálicos con carga positiva
(cationes) deberían ser muy abundantes en la naturaleza. Sin embargo los
cationes metálicos rara vez se encuentran en estado libre en la naturaleza, esto es
así porque al perder uno o más electrones sur adio disminuye y su carga eléctrica
aumenta. Un aumento en la relación carga/radio significa una disminución de
la estabilidad termodinámica de una especie química.

Normalmente los ligandos son nucleófilos, aniones, moléculas polares o fácilmente

polarizables que poseen al menos un par de electrones de valencia no
compartidos, tales como H2O, NH3, X-, RCN-, etc. Esto permite en principio tratar
de explicar de manera sencilla las atracciones que se establecen entre ligandos y
cationes como de naturaleza electrostática: el par de electrones del ligando es
intensamente atraído por la alta carga del catión, forzando a la molécula o anión
que lo posee a acercarse.

Sin embargo esta aproximación no permite explicar cómo se forman los complejos
con grupos centrales neutros o con carga negativa.

Una mejor aproximación es considerar a la unión grupo central-ligando como un

tipo particular de aducto de Lewis en el cual participan los electrones del par
electrónico no compartido del ligando y los orbitales vacíos (ya sean atómicos o
moleculares) del grupo central. En este enlace el ligando aporta un par de
electrones de valencia no compartidos (base de Lewis), y el grupo central los
acepta (ácido de Lewis) para formar uno de los enlaces covalentes del complejo.

DIAGRAMA DE FLUJO.
 COMPLEJOS

PARTE B
PARTE A PARTE C

Añadir 5 gotas CuSO4 3 tubos 10 gotas de

a 4 tubos
sulfato de cobre
Tubo 1, 1 gota de
EDTA

2 tubos 5 Tubo 1, Tubo 2, 2

Tubo 2, 1 gota de
gotas de KSCN testigo gotas de (En)

Tubo3, 1 gota de KSCN

Tubo 3, 4
2 tubos 5
gotas de (En)
gotas EDTA

Tubo 4, 1 gota de

Añadir 5 gotas
Fe(NO3)3 a 4 tubos
Tubo 5, 1 gota de

2 tubos 5
Tubo 6, 1 gota de
gotas de KSCN

Tubo 7, 1 gota de KSCN

2 tubos 5
gotas EDTA

Tubo 8, 1 gota de
Tabla 1: Resultados Experimentales

P CuSO4 +KSCN P +EDTA

A Color: Verde Olivo A Color: Azul cielo traslucido
R Color: Azul claro traslucido R
T T CuSCN++ Y4-⇋ CuY2-+ SCN-
E Cu2+ + SCN- ⇋Cu SCN+ E
+Fe(NO3)3
A) B Color: Verde limón
)
Cu SCN++ Fe3+⇋ FeSCN2+ + Cu2+

+EDTA +KSCN
Color: Azul traslucido Color: Azul traslucido

Cu2+ + y4-⇋CuY2- CuY2-+ SCN-⇋CuSCN+ + Y4-

+Fe(NO3)3
Color: Azul intenso

CuY2-+ Fe3+⇋FeY- + Cu2+

Fe(NO3)3 +KSCN +EDTA

Color: Rojo vino opaco Color: Amarillo
Color: Amarillo
Fe3+ + SCN-⇋ FeSCN2+ FeSCN2++ Y4-⇋FeY- + SCN-

+CuSO4
Color: Rojo intenso

FeSCN2++ Cu2+⇋Cu SCN++ Fe3+

+EDTA +KSCN
Color: Amarillo Color: Amarillo claro
traslucido
FeY- + SCN-⇌ FeSCN2++ Y4-
3+ 4- -
Fe + Y ⇋FeY
+CuSO4
Color: Verde claro

FeY- + Cu2+⇌ CuY2-+ Fe3+

Tabla 2: Observación de la formación de un complejo estable azul-morado.

PARTE Testigo (sulfato de + 4 gotas (En) +8 gotas (En)
C) cobre) Color: Azul intenso Color: Morado
Color: Azul
Cu2+ + En ⇌ CuEn2+ CuEn2++ En ⇌
Cu+ Cu(En)22+

Análisis de Resultados

Al colocar un metal y un ligante en el sistema ocurre un cambio de color lo que

significa que en el sistema hay una reacción, en esta ocasión el tipo de cambio
nos permitió determinar si se formaba el complejo, y que tan estable o no es un
complejo.

A) y B) Se forman 4 complejos coloridos:

 CuSCN- + Y4- --------- CuY2- azul intenso + SCN- (El CuY- es más estable)
Azul claro azul intenso

Cu2+ CuSCN+ CuY2-

pCu
1.7
SCN- Y4-
El ion cobre reacciona con el ion tiocianato que produce CuSCN +y este desplaza
al tiocianato para reaccionar con Y4-produciendo uncomplejo más estable.

 CuSCN+ + Fe3+ ---------FeSCN + Cu2+ (El FeSCN es más estable)

SCN- CuSCN+ FeSCN2+

pSCN-

Cu+ Fe3+

El CuSCN+ desplaza al Cobre para reaccionar con el Fe 3+y formar un complejo

más estable.
  CuY2- + SCN----------------------- CuY2- + SCN- (El CuY2- es más estable)
Azul incoloro

Cu2+ CuSCN+ CuY2-

pCu

SCN- Y4-

 CuY2- + Fe3+ ---------- Cu2+ ´+ FeY- (El más estable es el FeY-. El color
del Cu+es es verdeFeY- )
Azul amarillo

Y4- CuY2- FeY3-

pY4-

Cu2+ Fe3+

 FeSCN + Y4.- -------------------FeY- + SCN- (El más estable es el FeY-)

Fe3- FeSCN FeY-

pFe3-

SCN- Y4-
 FeSCN + Cu2+ ---------------CuSCN + Fe3+ (El FeSCN es más estable
que CuSCN+)

 FeY- + SCN--------------------FeSCN + Y4- (El FeY- es más

estable)

 FeY- + Cu2+ --------------- Fe3+ + CuY2- (El FeY- es más estable, el color
verde se da por mezcla de FeY- [amarillo] y Cu2+ [azul] )

Orden de estabilidad: FeY->Cu

C) En el caso de la etilendiaminda, en base a la coloración y a los equilibrios de la
tabla 1 anterior, se pueden plantear dos equilibrios en los que se tiene la siguiente
escala:

Cu2+ + En ⇌ CuEn2+(Es estable, 1:1)

Azul claro incoloro azul intenso

CuEn2++ En ⇌Cu(En)22+(Es estable 1:2)

Azul intenso incoloro Morado

En Cu(En)22+ Cu(En)2+
pEn

Cu(En)2+ Cu2+

Donde la etilendiamida reacciona con el cobre, obteniendo CuEn 2+este es un

anfolito puesto se comporta como donador y receptor, si este reaccionara consigo
mismo como puede verse en la línea punteada el complejo no sería estable y se
observaría una coloración que posteriormente desaparecería, sin en cambio
cuando se agrega un exceso de etilendiamida se observa un color morado lo cual
nos dice que es un complejo mucho más estable obteniendo Cu(En) 22+.

Conclusiones
- Las coloraciones presentes en las mezclas dependieron de la reacción o
interacción entre metal y ligante (Formación de complejo)
 - Con respecto a la coloración del sistema si este se mantiene como la
coloración inicial más estable será el complejo.
- Las escalas de p de partícula (ligante o metal ) nos permiten conocer la
estabilidad que presentan los complejos.
- Para ordenar los complejos en una escala se necesita conocer su pKc ,
ordenando de menor a mayor.
- Dependiendo a lo que se esté estudiando se podrá conocer la particula, el
polidonador, anfolito y el polirreceptor.

Bibliografía:

1.  Harris DC. (2001). Análisis Químico Cuantitativo. Ed. Reverté: Barcelona.

2.  Skoog, D. A. (2005). Fundamentos de Química Analítica. Thomson-
Paraninfo. Madrid.
3. Martín A. (1999). Experimentación en Química Analítica. Universidad de
Navarra: Pamplona.

Ejercicio de consolidación

1.- Si se tiene el equilibrio LiY-3 Li+ + Y-4 ------------------------ pKc=2.9

a) Representar el par donador-receptor en las escalas

Li+ LiY-3

pKc=2.9 pLi
-4
Y

Y4- LiY-3
pY
pKc=2.9
Li+

2.- Se tiene un volumen de 100ml de donador LiY-3 0.02M:

a) ¿Cuál es el grado de disociación del complejo?

Kc Kc
0=∝2+ ∝+
Co Co
Kc 10−2.9 −4
= =7.4102 x 10
Co 1.6989

∝=0.02722
b) Calcula el valor de pY-4 y de PLi+.

pY −4 = pLi+¿=−log (∝Co ) ¿
pY −4 = pLi+¿=−log [(7.4102 x 10
−4
) 0.02] ¿

pY −4 = pLi+¿=4.82 ¿
c) Explica de que fuerza es el complejo y el criterio seguido

Kc
El complejo es de fuerza débil según el criterio que indica que si < 10−3 entonces
Co
es un complejo de fuerza débil.

Kc 10−2.9 −4
= =7.4102 x 10
Co 1.6989

7.4102 x 10− 4< 10−3

Por lo tanto este complejo es de fuerza débil.