Tabla de Crecimiento y Desarrollo

EVALUACION DEL DESARROLLO EVALUACION DEL CRECIMIENTO CONTENIDOS
EDAD MOTRICIDAD AUDICION PERSONA INSPECION ESTADO EDUCATIVOS

GRUESA FINA Y LENGUAJE SOCIAL CLINICA NUTRICIONAL
ADAPTATIVA
<1 BOCA ARRIBA BOCA ARRIBA ANTE BOCA ARRIBA EL INMUNIZACION AL NACER
MES BOCA ARRIBA ANTE ANTE EL UN RUIDO FUERTE NIÑO(A) MIRA OBSERVACIÓN Y PALPACIÓN DE: PERÍMETRO BCG, PRIMERA DE
UN ESTIMULO DEL MOVIMIENTO DE INTEMPESITIVO, EL FIJAMENTE Y SIGUE SUTURAS, FONTANELAS, CRÁNEO. CEFÁLICO, PESO, ANTIHEPATITIS B Y DOSIS DEL
NIÑO(A). UN OBJETO DE NIÑO SE CON SUS OJOS LOS PIEL, CABELLO, CEJAS, OJOS, TALLA (CURVA) RECIEN NACIODO ANTIPOLIO
COLOR INTENSO. SOBRESALTA CON MOVIMIENTOS DEL OÍDOS, BOCA, NARIZ, CUELLO, SEGÚN
EL RUIDO ROSTRO DE QUIEN SEXO, TENDENCIA ALIMENTACION.
MAMAS, CORAZA ABDOMEN,
EL NIÑO(A) SIGUE EXTENDIENDO SUS SE COLOQUE UNICAMENTE LECHE
GENITALES, CADERA, E INTERPRETACIÓN)
CON SUS OJOS EL BRAZOS FRENTE A EL/ELLA MATERNA.
PATALEA MOVIMIENTO AGITADAMENTE O A UNA DISTANCIA EXTREMIDADES. CUIDADOS DEL OMBRIGO.
VIGOROSAMENTEC HORIZONTAL Y LLORA ASUSTADO. DE 40 A 50 CM BAÑO DIARIO.
ON AMBAS PIERNAS VERTICAL DEL ASEO GENITALES.
OBJETO. BAÑO DE SOL.
SISTEMA NERVIOSO: CUIDADOS DE LA PIEL.
OBSERVACIÓN DE LOS REFLEJOS EVITAR REGURGITACION.
DE MORO, BÚSQUEDA, SUCCIÓN, VESTIDO DE ACUERDO AL
MARCHA, PREHENSIÓN PALMAR Y CLIMA.
PLANTAR, TÓNICO CERVICAL. INTERPRETACION DEL
LLANTO.
PERIODOS DE SUEÑO.
SIGNOS VITALES: TEMPERATURA PREVENCION DE ACCIDENTE.
AXILAR, FRECUENCIA
RESPIRATORIA, FRECUENCIA ESTIMULACION:
CARDÍACA, PRESIÓN ARTERIAL TACTIL DESTIBULAR,
PROPIOCEPTIVA, DEL
LENGUAJE, VISUAL,
OFACTORIA Y MOTORA.
TABLAS DE REFERENCIA PARA LA VALORACION DE

CRECIMIENTO Y DESARROLLO
ADAPTATIVA
1-3 .
MESES BOCA ABAJO, EL BOCA ARRIBA EL AL HACER SONAR BOCA ARRIBA EL CABEZA INMUNIZACIONES
NIÑO/A LÑEVANTA NIÑO/A LLEVA UNA CAMPANILLA NIÑO/A RECONOCE PALPACION DE PERIMETRO A LOS DOS MESES SEGUNADA
LA CABEZA AL SUS MANOS A LA EL NIÑO/A MUEVE A LA MADRE O FONTANELAS Y SUTURAS, CEFALICO. PESO , DOSIS ANTE HEPATITIS B,
LLAMARLE LA LINEA MEDIA Y SUS OJOS EN LA PERSONA QUE LO OJOS, OIDOS, NARIZ, TALLA (CURVA PRIMERA DE ANTIPOLIO, DPT,
ATENCION CON LAS OBSERVA FDIRECCION DE CUIDA SI ESTA SE BOCA, CUELLO, TORAX, SEGÚN SEXO, CONJUGADA CON INFLUENZA.
ALGUN JUGUETE. POR ALGUNOS PROCEDENCIA, LE ACERCA, SONRIE ABDOMEN, GENITALES TENDENCIA E VERIFICAR CICATRIS BCG.
HACE FUERZA SEGUNDOS EN BUSCA DEL O SIGUE SUS EXTERNOS, ALIMENTACION
INTERPRETACION)
CON EL MIENTRAS LAS SONIDO. EMITE MOVIMIENTOS EXTREMIDADES. LACTANCIA MATERNA
ANTEBRAZO Y ABRE Y CIERRA Y POR LO MENOS CUANDO SE SISTEMA NERVIOSO EXCLUSIVA.
LEVANTA LA MUEVE LOS DOS SONIDOS DESPLAZA. SONRIE EVALUACION DE HIGIENE CAVIDAD ORAL.
CABEZA Y EL DEDOS. INTENTA GUTURALES A LA MADRE REFLEJOS. APARECE EL BAÑO DIARIO
PECHO. Y LOGRA DIFERENTES. CUANDO ELLA LO ASEO GENITALES,
DE BABINSKY QUE
SOSTIENE LA AGARRAR Y HACIENDOLE ACARICIA. VOLTEA BAÑO DE SOL.
PERSISTE HASTA EL AÑO O
CABEZA AL SOSTENER EN LA GESTOS Y LA CABEZA CUANDO CUIDADOS DE LA PIEL.
AÑO Y MEDIO.
LEVANTARLO DE MANO UN HABLANDOLE DE SE LE HABLA Y EVITAR REGURGITACION.
LOS BRAZOS. OBJETO QUE SE FRENTE, EL TRATA DE UBICAR SIGNOS VITALES VESTIDO DE ACUERDO AL
COLOCA EN SU NIÑO/A EL SITIO DE ORIGEN CLIMA.
CAMPO VISUAL. REACCIONA DE LA VOZ DE LA INTERPRETACION DEL LLANTO.
SE LLEVA A LA SONRIENDO Y MADRE, CUANDO PERIODOS DEL SUEÑO Y
BOCA EL OBJETO BALBUCEANDO. ESTA LE HABLA DE VIGILIA.
QUE AGARRA SU CAMPO VISUAL PREVENCION DE ACCIDENTES.
CON LA MANO. EXTIMULACION
TACTIL.
VESTIBULAR.
PROPIOCEPTIVA, DEL
LENGUAJE, VISUAL,
OLFATORIA, Y MOTORA
ADAPTATIVA
.
7-9 SE SOSTIENE SENTADO, EL PRONUNCIA TRES AYUDA A SOSTNER CABEZA: INMUNIZACIONES:
MESES SENTADO CON NIÑO/ A AGARRA O O MAS SILABAS. LA TAZA PARA PALPACION DE FONTANELAS Y PERIMETRO VERIFICAR QUE SE TENGA COMPLETO
AYUDA, AUNQUE MANIPULA VARIOS HACE SONAR LA BEBER. SUTURAS. CEFALICO, EL ESQUEMA ANTIPOLIO, DPT,
PIERDE EL OBJETOS A LA VEZ CAMPANILLA OJOS, OIDOS, NARIZ. PESO, TALLA ANTIHEPATITIS B, CONJUGADA CONTRA
EQUILIBRIO Y SE O EN SECUENCIA IMITANDO AL REACCIONA A ( CURVA SEGÚN INFLUENZA
CAE CUANDO SE UNO TRAS OTRO Y EXAMINADOR. IMAGEN EN EL BOCA: SEXO,
LE RETIRA EL LOS GOLPEA PRONUNCIA UNA ESPEJO OBSRRVAR PRESENCIA DE ALIMENTACION:
TENDENCIA E
APOYO. ENTRE SI. PALABRA CLARA TRATANDOLA DE DIENTES. CUELLO, TORAX, ADEMAS DE LA LECHE MATERNA, EL O
INTERPRETACIO
EJP: TETE, MAMÀ, TOCARLA Y ABDMIEN, GENITALES LA BEBE REQUIERE COMPOTAS DE
N)
BOCA ABAJO AGARRA OBJETOS PAPA SONRIE. EXTERNOS, EXTREMIDADES. CEREALES Y TUBERCULOS
LOGRA PEQUEÑOS ENRIQUESIDAS CON UN POCO DE
ARRASTRARSE UN ( CUBOS, SENTADO EL ACEITE.
SISTEMA NERVIOSO:
POCO AUNQUE CUENTEAS,) NIÑO/A IMITA
OBSERVAR TONO MUSCULAR Y
TODAVIA NO UTILIZANDO LA APLAUSOS DEL SALUD ORAL:
ACTIVIDAD ESPONTANEA,
GATEA. PUNTAS DE LOS EXAMINADOR O DEBE ACERCE ENFASIS EN LA
BUSQUEDA DE REFLEJOS,
DEDOS. MADRE. HIGUIENE DE LAS PIEZAS DENTARIAS
SI SE ACUSTA
BOCA ARRIBA Y SE AGARRA CUBO SIGNOS VITALES. PREVENCION DE ACIDENTES
LE LLAMA LA CON EL PULGAR E NO DEJAR SOLO AL NIÑO/A SOBRE UNA
ATENCION, EL INDICE. CAMA O MESA, OSEA EL CAE ESCALAS,
NIÑO/A PUEDE FOGON, LAMPARAS, SUSTANCIAS
LEVANTARSE POR TOXICAS, TOMAS DE CORRIENTE
SI SOLO Y LOGRA ELETRICAS, PINTURAS, PONCHERAS,
SENTARSE SIN POSOS O PICINAS.
AYUDA
ADAPTATIVA
.
10-12 EL NIÑO/A GATEA SENTADO EL NIEGA CON LA ENTREGA CABEZA: INMUNIZACIONES:
MESES APYANDOSE EN NIÑO/A METE Y CABEZA. OBJETOS AL PALPITACION DE PERIMETRO AL AÑO APLICAR TRIPLE VIRAL,
MANOS Y SACA OBJETOS EXAMINADOR FONTANELAS; OJOS, OIDO, CEFALICO, PESO,
RODILLAS DE UNA CAJA. LLAMA A LA MADRE LUEGO DE NARIZ, TALLA ( CURVA ALIMENTACION:
LOGRANDO PARA SOLICITAR MANIPULARLOS SEGÚN SEXO, ADEMAS DE LA LECHE MATERNA EL
DESPLAZARSE SENTADO CON UN AYUDA O POR ALGUNOS BOCA: TENDENCIA E NIÑO/A AL AÑO DE EDAD DEBE ESTAR
ALGUNOS CUBO EN CADA MOSTRAR ALGUN SEGUNDOS Y A LOS 11 MESES DEBEN CONSUMIENDO LOS MISMOS
INTERPRETACION)
METROS. MANO, SE LE OBJETO PEDIRLE QUE LOS EXISTIR OCHO DIENTES 4 ALIMENTOS QUE LA MISMA FAMILIA
OFRECE OTRO Y ENTREGUE. INSICIVOS SUPERIORES Y AUNQUE ALGUNOS DEBEN SER
SE AGARRA CON AGARRA EL ENTIENDE Y 4 INFERIORES Y PICADOS O MOLIDOS .
UNA O ANDAS TERCER OBJETO EJECUTA PIDE UN JUGUETE PRINCIPALMENTE
MANOS DE UN SIN SOLTAR LOS CORRECTAMENTE U OBJETO AL ES IMPORTANTE SALUD ORAL:
MOLARES A LOS 12 MESES. TENER ENCUENTA
MUEBLE O OTROS. UNA ORDEN EXAMINADOR O A
CUELLO, TORAX, QUE AL AÑO EL
PIERNAS DE LA SENCILLA. LA MADRE PREVENCION DE ACCIDENTES:
ADBOMEN, GENITALES, NIÑO/A TRIPLICA
MADRE Y LOGRA SENTADO MEDIANTE UN NO DEJAR SOLO AL NIÑO SOBRE UNA
EXTREMIDADES. SU PESO DE
SOSTENERSE EN MUESTRELE UN FONEMA Y SENAL. CAMA O MESA, O CERCA DE ESCALAS,
PIE POR LO OBJETO NACIMIENTO Y LA FOGON, LAMPARAS, SUSTANCIAS
MENOS DURANTE LLAMATIVO BEBE EN TAZA SISTEMA NERVIOSO: TALLA AUMENTA TOXICAS, TOMAS DE CORRIENTE
10 SEGUNDOS MIENTRAS LO SOLO ALGUN BABINSKY POSITIVO. EL PROMEDIO EL ELETRICA, PINTURAS, PONCHERAS,
OBSERVA. LIQUIDO NI 50%. POZOS O PICINAS.
SE PARA SOLO Y ESCONDASELO. IMPORTA QUE LO SIGNOS VITALES.
SE MANTIENE EN EL NIÑO/A Y LO DERRAME.
ESTA POSICION BUSCA Y LO
SIN PERDER EL RECUPERA.
EQUILIBRIO POR
LO MENOS
DURANTE 15
SEGUNDOS.
ADAPTATIVA
.
17-20 CORRE DESPUES DE RECONOCE 6 AVISA DESEOAS AL CABEZA: INMUNIZACIONES:
MESES AUNQUE NO MOSTRARLE COMO OBJETOS DE IR AL BAÑO. NO SE A LOS 18 MESES LA PERIMETRO CEFALICO, A LOS 18 MESES
CON MUCHA UNA BOLA U OBETO ENTRE VARIOS AL REQUIERE QUE FONTANELA ANTERIOR DEBE PESO, TALLA ( CURVA REFUERZO DE ANTIPOLIO Y
VELOCIDAD QUE SE INTRODUCE PEDIRLE QUE LOS TENGA CONTROL ESTAR CERRADA SEGÚN SEXO, TENDENCIA DPT
POR UN EXTREMO PASE DE UNO POR TOTAL DEL E INTERPRETACION
CAMINA, SE DE UN TUBO SALE SU NOMBRE. ESFINTERES, SINO CRANEO: ALIMENTACION:
UBICA Y LOGRA POR EL OTRO, EL QUE ABISE LAS OJOS, OIDO, BOCA SE ESPERA REFORZARHABITOS
PATEAR LA NIÑO/A ANTICIPA LA MUESTRAME LA MAYORIAS DE QUE TENGAS CANINOS ALIMENTARIOS
PELOTA SIN SALIDA DE LA BOLA Y BOLA, EL CARRO, VECES. SUPERIORES E INFERIORES Y ADECUADOS.
PEDER EL LA ESPERA POR EL EL MUÑECO ETC ES IMPORTANTE TENER
SEGUNDOS MOLARES ENCUENTA QUE ADEMAS
EQUILIBRIO. LADO OPUESTO DEL SEÑALA 5 PARTES INFERIORES. SALUD ORAL:
TUBO. DICE EL NOMBRE DEL CUERPO SI SE SU RITMO DE CRECIMIENTO TOPICACINES Y
CORECTO DE POR LE SOLICITA QUE ES MENOS ACELERADO. ENJUAGUES CON FLUOR Y
TORAX, ABDOMEN,
ESPOTANEAMENTE LO MENOS CINCO MUESTRE LOS APLICACIÓN DE
GENITALES, EXTREMIDADES SU PESO AUMENTA
O POR IMITACION OBJETOS AL OJOS NARIZ, SELLANTES
DESPUES DE PREGUNTARLE BOCA, MANOS, APROXIMADAMENTO 200
MANIPULARLA POR ESTO QUIEN ES? PIES, CABEZA, SIGNOS VITALES GR. POR MES, SU TALLA 1 HIGUIENE MANEJO Y
ALGUNOS OIDOS, PELO. CM Y SU PERIMETRO ORIENTACION DE
SEGUNDOS LOGRA CEFALICO 0.2 CM CONTROL DE ESFINTERES.
GUARDAR LOS
CUBOS Y TAPAR LA DISCIPLINA ESTENDIDA
CAJA COMO ORIENTACION, NO
CORRECTAMENTE. COMO REPRESION.
CUIDADO CON EL
MALTRATO INFANTIL.
ESTIMULACION, PERMISION
Y FACILIDAD PARA SU
AUTONOMIA Y
AUTOESTIMA PARA QUE EL
NIÑO/A HAGA COSAS SOLO.
ADAPTATIVA
.
21-24 LANZA LA PELOTA EN UNA HOJA DE EL NIÑO/A COMBINA TRATA DE CABEZA, CRANEO, OJOS, INMUNIZACIONES:
MESES CON LAS MANOS PAPAEL HACE TRES PALABRAS EN CONTAR OIDOS, TORAX, ADBOMEN, PERIMETRO CEFALICO, PESO, VERIFICAR REFUERZOS DE
EN DIRECCION GARABATOS UNA FRASE. NO SE EXPERIENCIAS A GENITALES, EXTREMIDADES. TALLA ( CURVA SEGÚN SEXO, LOS 18 MESES.
DEL EXAMINADOR CIRCULARES REQUIERE QUE LA LA MADRE O TENDENCIA E
Y PUEDE AUNQUE NO VERBALIZACION SEA EXAMINADOR. BOCA DETENCION INTERPRETACION ALIMENTACION:
RECIBIRLA LOGRA FIGURAS CORRECTA TEMPORAL COMPLETA ( 20 REFORZAR HABITOS
CUANDO SE LA DEFINITIVAS, CONTROL PIEZAS DENTALES) ALIMENTARIOS
LANZAN DESDE LUEGO DE PRONUNCIA POR LO DIURNO DE ADECUADOS.
UNA DISTANCIA DE DEMOSTRARLE MENOS 20 PALABRAS ORINA SALVO SIGNOS VITALES:
2 A 3 PASOS COMO HACERLO UTILIZANDOLAS PARA ALGUNOS ES IMPORTANTE TENER SALUD ORAL:
CON EL LAPIZ. REFERIRSE RAROS ENCUENTA QUE SU PESO HIGIENE MANEJO Y
EL NIÑO/A SALTA SISTEMATICAMENTE ACCIDENTES APROXIMADAMEBNTE 200 ORINETACION DE
EN DOS PIES SENTADO EL A DETERMINADOS GR, POR MES, SU TALLA 0.8 CONTROL DE ESFINTERES
JUNTOS SIN NIÑO/A LOGRA OBJETOS PERSONAS CM Y SU PERIMETRO
SEPARARLOS Y HACER UNA O SITUACIONES. CEFALICO ES DE 0.1 CM DICIPILINA FIGACION DE
SIN PERDER EL TORRE DE POR LO NORMAS CLARAS Y
EQULIBRIO MENOS 5 CUBOS, FLEXIBLES.
LUEGO DE
DEMOSTRARLE ESTIMULACION, PERMISION
COMO HECERLO. Y FACILIDAD PARA SU
AUTONOMIA E
INDIVIDUALIZACION.
RESPETAR EL DESEO DEL
NIÑO/A Y ESCUCHARLO
TENER ENCUENTA SUS
GUSTOS

ADAPTATIVA
.
25-30 SE EMPINA EN EL NIÑO/A EL NIÑO/A DICE SU DIFERENCIA SI EL CABEZA, CRANEO, OJOS, ALIMENTACIO:
MESES AMBOS PIES SIN ENSARTA 6 O MAS NOMBRE NIÑO/A AL OIDOS, TORAX, ADBOMEN, PESO, TALLA ( CURVA REFORZAR HABITOS ALIMENTARIOS
PERDER EL CUENTAS LUEGO COMPLETO AL PREGUNTARLES SI GENITALES, EXTREMIDADES SEGÚN SEXO, ADECUADOS.
EQUILIBRIO POR LO DE UNA PREGUNTARLE ES NIÑO O NIÑA. TENDENCIA E
MENOS DURANTE DEMOSTRACION COMO SE LLAMA. OJOS MEDIACION DE LA INTERPRETACION SALUD ORAL.
TRES SEGUNDOS Y DE COMO DICE AGUDEZA VISUAL.
SIN APOYARSE. HACERLO.DEBE CONOCE ALTA, CORRECTAMENTE DICIPLINA.
ENSARTARLAS BJAO, GRANDE, Y EL NOMBRE O BOCA DETENCION ESTIMULACION MUSICAL CUENTO
EL NIÑO SE TOMANDO EL PEQUEÑO APODOS TEMPORAL COMPLETA. INFANTIL JUEGO, SOLIDARIDAD,
LEVANTA SIN USAR CORDON CON MOSTRANDOLE FAMILIARES DE SUS ES IMPORTANTE CORRECTA VERBALIZACIOIN Y EN
LAS MANOS LUEGO MOVIMIENTOS DE POR EJEMPLO DOS PADRES TENER ENCUENTA GENERAL EL ARTE
SIGNOS VITALES. QUE SU PESO
DE PONERSE LAS PINZA. TORES UNA ALTA Y PREGUNTALE
RODILLA IMITANDO OTRA BAJA Y DOS COMO SE LLAMA SU APROXIMADAMEBNTE
AL EXAMINADOR. EL NOÑO/A CIRCULOS UNO PAOA Y MAMA. 200 GR, POR MES, SU
REPRODUCE O GRANDE Y UNO TALLA 0.8 CM Y SU
COPIA LINEAS PEQUEÑO PERIMETRO
HORIZONTALES DICIENDOLE ESTA CEFALICO 0.1 CM
MAS O MENOS TORRE ES ALTA Y
DEFINIDAS LUEGO ES ES….
DE PEDIRLE QUE
LO REPITA. HAZ
UNA LINEA COMO
ESTA.
ADAPTATIVA
. ALIMENTACION:
31-36 EL NÑO/A EL NIÑO/A UTILIZA .EL NIÑO/A SE CABEZA, CRANEO, OJOS, ADECUADA
MESES CAMINA HACIA COMPRENDE LA EL LENGUAJE BAÑA LAS MANOS Y OIDOS, TORAX, ADBOMEN, PESO, TALLA
ATRÁS INTITUCION DE ESPOTANE, CARA SOLO NO GENITALES, ( CURVA SEGÚN SALUD ORAL
ESPONTANEAMENTE SEPARAR FRASES IMPORTA SI SE EXTREMIDADES SEXO, TENDENCIA E
O POR IMITACION CORRECTAMENT COMPLETAS CON ASEA BIEN O NO INTERPRETACION DISCIPLINA
UNOS 4 O 5 PASOS E OBJETOS BUENA GRAMATICA. OJOS MEDIACION DE LA
EN SECUENCIA GRANDES Y AGUDEZA VISUAL. ESTIMULACION PARA LA PREPARACION
SIN TRASTABILAR NI PEQUEÑOS DE LA ETAPA PREESCOLAR.
PERDER EL BOCA DETENCION
EQUILIBRIO ES IMPORTANTE RESPONDERLE TODAS LAS REPUESTAS
TEMPORAL COMPLETA. TENER ENCUENTA CON VERDAD
QUE SU PESO
SIGNOS VITALES. APROXIMADAMEBNT
E 170 GR, POR MES,
SU TALLA 0. 8 CM Y
SU PERIMETRO
CEFALICO ES
MENOS MENOS DE
0.1 CM
EVALUACION DEL DESARROLLO EVALUACION CRECIMIENTO CONTENIDOS
DEL
ADPTATIVA
.37-48 EL NIÑO/A CAMINA EL NIÑO/A HACE EL NIÑO/A DEFINE EL NIÑO/A PUEDE CABEZA, CRANEO, ALIMENTACION:
MESES EN PUNTAS DE UNA FIGURA POR SU USO 5 DESVESTIRSE OJOS, OIDOS, TORAX, PESO, TALLA ( CURVA ADECUADA PROCURAR QUE ÑAS TRE
PIES POR LO HUMANA MUY OBJETOS PARA QUE SOLO LAS ADBOMEN, GENITALES, SEGÚN SEXO, COMIDAS BASICAS LAS RECIBA EN
MENOS 2 O 3 RUDIMENTARIA SIRVA UN LAPIZ, UN MAYORIA DE EXTREMIDADES TENDENCIA E COMPAÑÍA DE SUS
METROS, SIN QUE CONTIENE CUCHILLO UN VECES EXCEPTO INTERPRETACION PADRES.
DETENERSE NI POR LO MENOS ASIENTO U OTROS DE PRENDA OBJETOS. OJOS MEDIACION DE
PERDER EL TRES ELEMENTOS USO COMUN. LA AGUDEZA VISUAL. NORMAS HIGIENICAS Y USIO DE CALZ
EQUILIBRIO. CABEZA TRONCO COMPARTE EL
Y MIEMBROS. REPITER POR LO JUEGO CON OTROS BOCA DETENCION SALUD ORAL.
LOGRA MEDOS TRES DIJITOS NIÑO/A AMIGOS O ES IMPORTANTE DISICIPLINA PREVENCION DE
TEMPORAL COMPLETA. TENER ENCUENTA QUE
SOSTENERSE EN LOGRA CORTAR CORRECTAMENTE SI HERMANOS ACCIDENTES
UN SOLO PIE POR UN TROZO DE SE LE PIDE QUE INDEPENDIENTE SU PESO FOMENTO DE ACTIVIDADES
SIGNOS VITALES. APROXIMADAMEBNTE
LO MENOS 5 PAPEL CON LAS PONGA ATENCION Y QUE SE PELEE RECREACTIVOS Y DEPORTA.
SEGUNDOS SIN TIJERAS, REPITA. ALGUNA VECES 170 GR, POR MES, SU
PERDER EL PRODUCTO DEL TALLA 0. 8 CM
EQUILIBRIO MOVIMIENTO DE EL NIÑO/A ELABORA RESPONDE
LAS TIJERAS Y NO UNA HISTORIA O AFIRMATIVAMENTE
LANZA Y AGARRA RASGADO DESCRIBE BIEN UN Y SABE EL NOMBRE
LA PELOTA CON DIBUJO O PAISAJE AL PREGUNTARLE
AMBAS MANOS EN REPROUCE UN QUE SE LE MUESTRE, SI TIENE AMIGOS
LA DIRRECION CUADRADO Y UN QUE CONTENGA ESPECIALES Y
CORRECTA SIN CIRCULO VARIOS ELEMENTOS Y COMO SE LLAMAN.
DEJARLO CAER A DESPUES DE REPRESENTE
UNA DISTANCIA DE MOSTRARLE UNOS DIFERENTES
2 METROS. MODELOS Y ACCIONES.
PEDIRLE QUE
PINTE FIGURAS
COMO ESTA

DEL
ADAPTATIVA
49-60 EL NIÑO/A CAMINA EL NIÑO/A PINTA EL NIÑO/A EL NIÑO/A PUEDE CABEZA, CRANEO, INMUNIZACIONES
MESES EN LINEA RECTA, UAN FIGURA CUENATA VESTIRSE Y OJOS, OIDOS, TORAX, PESO, TALLA ( CURVA A LOS 5 AÑOS REFUERZO DE ANTIPOLIO
ALTERNANDO HUMANA BIEN CORRECTAMENTE DESVESTIRSE ADBOMEN, SEGÚN SEXO, Y DPT
AMBOS PIES UNO DEFINIDA QUE LOS DEDOS DE SOLO LA MAYORIA GENITALES, TENDENCIA E
FRENTE AL OTRO CONTIENE POR LO AMBAS MANOS O 10 DE VECES EXTREMIDADES INTERPRETACION ALIMENTACION ADECUADA
POR LO MENOS 2 O MENOS 5 CUBOS EXCEPTO
3 METROS SIN ELEMENTOS BOTONARSE OJOS MEDIACION DE NORMAS HIGIENICAS Y USO DE
DETENERSE. CABEZA, OJOS, DISCRIMINA Y ATRÁS O LA AGUDEZA VISUAL. CALZADO
NARIZ Y BOCA , SEÑALA AMARRARSE LOS
LOGRA SALTAR 3 O TRONCO CORRECTAMENTE ZAPATOS. ES IMPORTANTE TENER SALUD ORAL
BOCA DETENCION ENCUENTA QUE SU
MAS PASOS EN UN MIEMBROS ADELANTE, ATRÁS, TEMPORAL DISCIPLINA PREVENCION DE ACCIDENTE
SOLO PIE, POR LO SUPERIORES E ARRIBA. ABAJO. RESPONDE PESO
COMPLETA. APROXIMADAMEBNTE
MENOS 3 SALTOS INFERIORES INFORMANDO SU DESARROLLO PSICOAFECTIVO.
CONSECUTIVOS, EL NIÑO/A NOMBRA EDAD ( AÑOS 160 GR, POR MES, SU SEXUALIDAD.
SIGNOS VITALES. TALLA 0. 6 CM
SIN PERDER EL AGRUPA `POR CORRECTAMENTE 4 CUMPLIDOS) SOCIALIZACION.
EQUILIBRIO. COLOR Y FORMA O 5 COLORES TERRORES NOCTURNOS Y PESADILLAS.
DIFERENTES DIFERENTES ORGANIZA JUEGOS
IMITA AL FIGURAS EJ: EJ: INVITA A SUS
EXAMINADOR O A TRIANGULOS AMIGOS A JUAR A
LA MADRE Y ROJOS LUEGO DE LA PELOTA.
LOGRA HACER PEDIRLE QUE
REBOTARLA HAGA GRUPOS O
PELOTA CONTRA MONTONES CON
EL SUELO Y LAS FIGURAS QUE
AGARRARLA POR MAS SE PARECEN
LO MENOS DOS
VECES REPRODUCE EL
CONSECUTIVAS TRAZO DE UNA
ESCALERA
DESPUES DE
MOSTRASLE
COMOHACERLO

ADAPTATIVA
61-72 EL NIÑO/A SALTA A EL NIÑO/A PINTA EL NIÑO/A CUENTA EL NIÑO/A PUEDE CABEZA, CRANEO, OJOS, INMUNIZACIONES
MESES PIES JUNTILLAS LA UNA FIGURA CORRECTAMENTE VESTIRSE Y OIDOS, TORAX, ADBOMEN, PESO, TALLA A LOS 5 AÑOS REFUERZO DE ANTIOLIO Y
CAMINA EN LINEA HUMANA BIEN LOS DEDOS DE LAS DESVESTIRSE GENITALES, ( CURVA SEGÚN DPT.
RECTA, DEFINIDA QUE MANOS O 10 SOLO LA MAYORIA EXTREMIDADES SEXO, TENDENCIA E
ALTERNANDO CONTIENE POR LO CUBOS DE VECES INTERPRETACION ALIMENTACION ADECUADA
AMBOS PIES, UNO MENOS 5 EXCEPTO OJOS MEDIACION DE LA
FRENTE AL OTRO ELEMENTOS DISCRIMINA Y BOTONARSE AGUDEZA VISUAL NORMAS HIGIENICAS Y USO DE
POR LO MENOS 2 O CABEZA CON SEÑALA ATRÁS O CALZADO
3 METROS SIN OJOS NARIZ, Y CORRECTAMENTE AMARRARSE LOS BOCA DENTICION
DETENERSE. BOCA, TRONCO ADELANTE, ATRÁS, ZAPATOS. ES IMPORTANTE SALUD ORAL.
TEMPORAL COMPLETA. TENER ENCUENTA
MIEMNBROS ARRIBA ABAJO. LOS INCISIVOS
LOGRA SALTAR 2 O SUPERIORS E RESPONDE QUE SU PESO DISCIPILINA
CENTRALES PUEDEN AUMENTA
3 PASOS EN UN INFERIORES. EL NOÑO/A INFORMANDO SU
TENER MIVILIDAD. APROXIMADAMENTE
SOLO PIE POR ,LO NOMBRA EDAD ( AÑOS PREVENCION DE ACCIDENTES
MENOS 3 SALTOS AGRAPA POR CORRECTAMENTE 4 CUMPLIDOS) 160 GR, POR MES,
CONSECUTIVOS COLOR Y FORMA O 5 COLORES SIGNOS VITALES. SU TALLA 0. 6 CM DESARROLLO PSICOAFECTIVO
SIN PERDER EL DIFERENTES DIFERENTES. ORGANIZA JUEGOS SEXUALIDAD
EQUILIBRIO FIGURAS EJ. EJ: INVITA A SUS SOCIALIZACION
TRIANGULOS AMIGOS A JUGAR A TERRORES NOCTURNOS Y PESADILLAS
IMITA EL ROJOS LUEGO DE LA PELOTA.
EXAMINADOR O A PEDIRLE QUE
LA MADRE Y HAGA GRUPOS O
LOGRA HACER MONTONES CON
ROBOTARLA LA FIGURA QUE
PELOTA CONTRA MAS SE PARECEN
EL SUELO Y
AGARRARALA POR REPRODUCE EL
LO MENOS DOS TRAZO DE UNA
VECES ESCALERA
CONSECUTIVOS. DESPUES DE
MOSTRARLE
COMO HACERLO.

DEL
ADAPTATIVA
73-84 EL NIÑO/A JUEGA EL NIÑO/A IDENTIFICA LETRAS EL NIÑO/A SABE CABEZA, CRANEO, ALIMENTACION ADECUADA.
MESES GOLOSA BIE, ESCRIBE POR LO IGUALES A UNA RESPONDER OJOS, OIDOS, TORAX, PESO, TALLA ( CURVA
PUEDE REALIZAR MENOS 10 LETRAS MUESTRA CORRECTAMENTE ADBOMEN, SEGÚN SEXO, NORMAS HIGIENICAS Y USO DE
LOS SALTOS Y O NUMEROS QUE LUGAR OCUPA GENITALES, TENDENCIA E CALZADO.
RECOGER EL DIFERENTES QUE REPITE O DICE EN SU FAMILIA. SI EXTREMIDADES INTERPRETACION
OBJETO SIN SON FRASES CON TIENE MAS SALUD ORAL.
CAERSE RECONOCIBLES ENTONACION Y EL HERMANOS OJOS MEDIACION DE
AUNQUE EL RAZO MISMO ORDEN EN LA AGUDEZA VISUAL DISCIPLINA.
HECE NO SEA QUE LE FUE LEIDA PARTICIPA Y SE
CONSTRUCCIONES PERFECTO. INTERESA POR ES IMPORTANTE TENER PREVENCION DE ACCIDENTES
BOCA APARECE EL ENCUENTA QUE SU
RUDIMENTARIAS EL NIÑO/A CONOCE PARTICIPAR EN MOLAR DE LOS 6 AÑOS
SIMILARES A LAS CON GREDA O Y RESPONDE ACTIVIDADES EN PESO AUMENTA ESTIMULACION SPICOAFECTIVA.
QUE ES PERMANENTE APROXIMADAMENTE
QUE SE LE PLASTILINA CORRECTAMENTE FAMILIA. EL BARRIO
SI CAE LOS INCISIVOS 160 GR, POR MES, SU
ENSEÑEN MODELA UNA SIN CONFUNDIR O LA ESCUELA.
CENTRALES Y PUEDEN TALLA 0. 6 CM
TENIENDO FIGURA HUMANA AYER HOY Y
EMPEZAR A SALIR LOS
COORDINACION EN DEFINIDA EN LA MAÑANA. CONOCE Y SABE
LOS MOVIMIENTOS. CUAL SE QUE HACE EN LAS PERMANENTES
RECONOCE FECHAS
SALTA CABEZA, OJOS, Y ESPECIALES COMO SIGNOS VITALES.
ALTERNANDO PIES NARIZ. LA NAVIDAD O EL
SIN PERDER EL CUMPLEAÑOS.
EQUILIBRIO NI COPIA FIGURAS
CAERSE. CON LINEA CURVA
SIN NINGUNA
AYUDA.

DEL
ADAPTATIVA
.
85-96 EL NIÑO/A ARROJA EL NIÑO/A PUEDE MANTIENE UNA CONVERSACION EL NIÑO/A SABE CABEZA, CRANEO, ALIMENTACION ADECUADA.
MESES Y RECIBE LA COPIAR UN SIN SALIRSE DEL TEMA QUE LUGAR OJOS, OIDOS, TORAX, PESO, TALLA ( CURVA
PELOTA CON ROMBO PROPUESTO, EXPRESANDOSE OCUPA EN LA ADBOMEN, GENITALES, SEGÚN SEXO, NORMAS HIGIENICAS Y USO DE
PRECISION DE DEMUESTRA CON ORDEN Y CLARIDAD. FAMILIAR EXTREMIDADES TENDENCIA E CALZADO.
DIFERENTES AUNQUE EL INTERPRETACION
MATERIALES Y TRAZO NO SEA INTERPRETA Y EJECUTA PARTICIPA Y SE OJOS MEDIACION DE LA SALUD ORAL.
TAMAÑOS Y A PERFECTO. INSTRUCCIONES ORALES QUE INTERESA POR AGUDEZA VISUAL
DIFERENTES IMPLIQUEN CUATRO O MAS PARTICIPAR EN DISCIPLINA.
DISTANCIAS AFRONTA EL ACCIONES ACTIVIDADES EN BOCA APARECE EL
PULGAR CON FAMILIA EL ES IMPORTANTE PREVENCION DE ACCIDENTES
MOLAR DE LOS 6 AÑOS TENER ENCUENTA
SALTA CADA DEDO COMPRENDE UNA NARRACION BARRIO O LA QUE ES PERMANENTE
OBSTACULOS HACIENDO PINZAS Y CUENTA Y EXPLICA LO ESCUELA QUE SU PESO ESTIMULACION SPICOAFECTIVA
SE CAE LOS INCISIVOS AUMENTA
SENCILLOS SIN ESCUCHADO
CENTRALES Y PUEDEN APROXIMADAMENTE
CAERSE COPIA LAS CONOCE Y SABE
EMPEZAR A SALIR LOS 160 GR, POR MES, SU
LETRAS DEL LEE EN VOZ ALTA UN TEXTO QUE HACE EN
PERMANENTES TALLA 0. 6 CM
SALTA LA CUERDA ALFABETO EN CON BUENA PRONUNCIACION FECHAS
CON LAS MINUSCULA, RITMO Y PAUSA. ESPECIALES
INDICACIONES COMO NAVIDAD SIGNOS VITALES.
PREVIAS HACE REBOTAR LA RELATA UN SUCESO CON Y CUMPLEAÑOS.
CONSERVANDO SU PELOTA Y LA ORDEN Y SENCILLEZ
EQUILIBRIO CONTROLA,
LEE SINLENCIOSAMENTE UN
TEXTO Y RESPONDE A UN
CUESTIONARIO (ORAL O
ESCRITO) SOBRE LO LEIDO.
BUSCA CORRECTAMENTE EN EL
DICCIONARIO LAS PALABRAS
QUE REQUIEREN

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