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Guia Fase 2 - Identificación de La Problemática y Alternativas de Solución PDF
Guia Fase 2 - Identificación de La Problemática y Alternativas de Solución PDF
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de la actividad, anexo 1 para la presentación del trabajo, en el foro de
discusión registrar su participación de manera activa y pertinente
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Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
Esta actividad colaborativa, busca formar equipos conformados por
personas con perfiles, áreas disciplinares y profesiones diferentes, que
trabajen juntos para realizar proyectos con el propósito de solucionar
problemas reales. Estas diferencias, brindan grandes oportunidades
para el aprendizaje y prepararan a los estudiantes para trabajar en un
ambiente y en una economía cambiante. Es así como, la enseñanza
integrada e interdisciplinaria con una misma situación problemática,
debe ser analizada y manejada desde varias perspectivas con una
óptica global.
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horizontal (filas) como verticalmente (columnas) las posibles causas
(variables) de una situación problemática.
- Técnica de Análisis de Contraste. Un problema se define como
la brecha que existe entre el estado actual y el estado que se
pretende alcanzar. Para desarrollar esta técnica simplemente es
necesario elaborar un listado de elementos y características de la
situación que conforman esta brecha, es decir, que identifiquen la
distancia entre esos dos estados
- Árbol de problemas. Es una técnica que se emplea para identificar
una situación negativa (problema central), la cual se intenta
solucionar analizando relaciones de tipo causa-efecto.
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Los siguientes son las especificaciones del formato APA para el
contenido:
- Fuente y tamaño: Según APA 7ª edición
- Alineamiento: Izquierda
- - Interlineado: 2
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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
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investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
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3. Formato de Rúbrica de evaluación
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Nivel alto: Plantea de manera precisa el problema y propósito del
proyecto, el cual es relevante
Tercer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 13 puntos y 25 puntos
Contextualización y
descripción Nivel Medio: El problema planeado, no es relevante y/o no
detallada del precisa claramente el problema ni propósito del proyecto y/o
problema no cumple con la extensión de mínimo o máximo de palabras
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 6 puntos y 12 puntos
representa 25
puntos del total Nivel bajo: No presenta el planteamiento del problema y/o
de 125 puntos de
este no corresponde
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos
Nivel alto: Formula los objetivos con una adecuada
estructura y los relacionan con el problema, de manera
Cuarto criterio de correcta
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 13 puntos y 25 puntos
Redacción de los
objetivos (General Nivel Medio: Los objetivos no son claros y/o no están bien
y específicos) formulados ni estructural ni gramaticalmente y/o no están
articulados con el problema, y/o no cumplen de manera
Este criterio satisfactoria
representa 25 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 6 puntos y 12 puntos
de 125 puntos de
la actividad Nivel bajo: No hace el ejercicio y/o este no corresponde a lo
solicitado
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos
Quinto criterio de Nivel alto: Propone y describe estrategias y alternativas de
evaluación: acuerdo con la problemática analizada
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Estrategias y entre 8 puntos y 15 puntos
alternativas de
solución Nivel Medio: No todas las alternativas propuestas,
corresponden a la problemática analizada
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Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 15 entre 4 puntos y 7 puntos
puntos del total Nivel bajo: No hace el ejercicio y/o este no corresponde a lo
de 125 puntos de solicitado
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 3 puntos
Nivel alto: El documento incluye todos los ítems solicitados y
de manera correcta e incluye : Introducción, conclusiones y
Sexto criterio de Referencias bibliográficas de acuerdo con las normas APA
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 6 puntos y 10 puntos
Documento Word
Nivel Medio: El documento Word, solo incluye algunos de los
Este criterio ítems solicitados y/o no lo hace de manera correcta
representa 10 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 3 puntos y 6 puntos
de 125 puntos de
la actividad Nivel bajo: No presentan el documento y/o no incluyen los
ítems solicitados
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos
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