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Esas decisiones que tomamos están determinadas por normas éticas que cada
individuo posee en su ser; o las que la misma sociedad le ha enseñado.
Desarrollo
Influencia de las doctrinas éticas en la sociedad actual
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Los doctores Emilio Escobar y Ana Laura Escobar, exponen en el Boletín médico del Hospital Infantil de
México, las “Principales corrientes filosóficas en bioética” (p.199), las principales escuelas filosóficas y su
influencia en la ética. Dando una explicación de los planteamiento que expone cada una de ellas.
Después de conocer estas corrientes éticas que han influenciado en la historia del
hombre, me permito manifestar que el hombre de hoy, debido a las distintas
situaciones que enfrenta en su día a día, se ve forzado a tomar decisiones en función
de su desarrollo individual y colectivo; y en esas decisiones se ve influenciado por
estas escuelas filosóficas o corrientes éticas.
Dicha aseveración la sustento en que como personas; según la situación que se nos
presente o en que nos encontremos; nuestras decisiones muchas veces las tomamos
asumiendo que es la mejor, es la correcta, es la que me causa mayor felicidad, es lo
que mi inspira hacer por el prójimo o la naturaleza; o es la que genera bienestar para
los demás o para la mayoría; o bien es lo que la ley me permite, o es lo que yo quiero
hacer; o simplemente estoy cumpliendo la voluntad de Dios al tomar dicha decisión.
Conclusión
Después de haber realizado un breve pero interesante recorrido por las diferentes
corrientes éticas o pensamientos filosóficos que han influenciado la ética de los
individuos y las sociedades; puedo concluir que a pesar que su mayor auge o influencia
la tuvieron en una etapa específica de la historia humana; para la sociedad de hoy
siguen sigue siendo de gran relevancia e influencia a la hora de tomar decisiones para
el buen vivir de nuestra sociedad actual.
En cada uno de nosotros, están presentes estos pensamientos filosóficos, y son los
que nos permiten direccionar ética y moralmente nuestro comportamiento, tanto
individual como colectivo.
Bibliografía