INGENIERÍA

ECONOMÍA

GRUPO N°07

INTEGRANTES:

-VASQUEZ ABANTO, MARICIELO

-MORENO ORTIZ, BRAYAN

-LÓPEZ SANCHEZ, MARICARMEN ALHEL

-RUBIO SALVATIERRA, JEAN MICHAEL

-DEZA MENDOZA, PIERO OCTAVIO

DOCENTE:

Teodoro Alberto, Geldres Marchena

CICLO “2”
BLOQUE I:

a. ¿Por qué a partir de 2008 han aumentado las ventas de coches más pequeños?

Microeconómica. Porque se centra en la toma de decisiones de la empresa.

b. ¿Por qué cayó el nivel de gasto agregado en 2008?

Macroeconomía, porque se ocupa del comportamiento agregado.

c. Después de la Segunda Guerra Mundial, ¿por qué los niveles de vida de la primera
generación crecieron más deprisa que los de la segunda?

Macroeconomía, porque se enfoca en la tasa de natalidad de manera global.

d. ¿Por qué los salarios de los graduados en Geología han crecido rápidamente en
los últimos tiempos?

Microeconomía, porque se relaciona a la variación del mercado en concreto, el de los

geólogos.

e. ¿Qué determina la elección entre transporte ferroviario y transporte por carretera?

Microeconomía, porque está tomando la elección del individuo.

f. ¿Por qué se ha abaratado el salmón en los últimos veinte años?

Microeconomía, porque se refiere a una variación en un mercado determinadamente, el del

salmón.

g. ¿Por qué cayó la inflación en la década de 1990?

Macroeconomía, porque se refiere a cambios a nivel global o común de costos de la

economía.
BLOQUE II:
1. En lugar de hablar de las fluctuaciones de la actividad en industrias concretas,
¿por qué hablamos de ciclos económicos para la economía en su conjunto?

Porque los ciclos económicos se enfocan en la evolución de la economía, con respecto a las
expansiones y contracciones acumuladas en un periodo largo de tiempo. Así mismo, nos
permite realizar una serie de fases para la productividad.

2. Describe a quién perjudican las recesiones y cómo lo hacen.

Afectan a las pequeñas empresas, al país, los trabajadores y consumidores. Debido a:

● Despidos o reducción de la fuerza laboral.

● Disminución de los programas productivos con la consecuente pérdida de
competitividad y precios atractivos.
● La demanda sube y la oferta es insuficiente.
● Se pierde el balance y aumenta el costo
● Tienen menos dinero para consumir
● Una serie de fracasos empresariales

● Un aumento en los índices de desempleo

l
BLOQUE III:
3.1 Completa la tabla
Año 2016 Año 2017 Año 2018 Año 2019
En miles

Población 10600 11200 11600 12000

Total

Población en 5300 5900 6500 7200

edad de
Trabajar

Población 2400 2500 2700 2900

inactiva

Población 2200 2900 3600 3900

empleada

Población 2900 3400 3800 4300

activa

Desempleados 700 500 200 400

Tasa de 0,24 % 0,15% 0,05% 0.09%

desempleo

3.2 Suponga que en Perú se presentan en un determinado mes 26 millones de personas en

edad de trabajar, de las cuales sólo 16 millones tienen empleo. Del resto, 5 millones están
buscando trabajo, 1 millón han renunciado a buscarlo (quieren trabajar, pero no creen que
puedan conseguir trabajo y 4 millones no quieren trabajar.

a) ¿Cuál es la población activa?

● 21 millones de personas

b) ¿Cuál es la tasa de actividad?

● 0,81%
c) Cuál es la tasa oficial de desempleo?

● 0,24 %
d) Si todos los trabajadores desanimados se consideran desempleados, ¿cuál sería la
tasa de desempleo?

● 5+1/21+1
0,27 %