Ensayo sobre modelo pedagógico innovador de Waldorf

Edicson Castañeda Polanco

ID 754910

Tutora

Diana Patricia Betancur Rojas

Universidad Minuto de Dios Virtual a Distancia

Lic. En Educacion Fisica Recreación y Deportes
Modelos Pedagógicos
III Cuatrimstre
2020
 INTRODUCCION

Esta pedagogía innovadora conocida como el modelo pedagógico WALDORF, el cual

maneja estrategias para incluir en nuestra práctica pedagógica, seleccionar las mejores
alternativas de este método y aplicarlas con el fin de formar estudiantes capaces, líderes y
autónomos, poder lograr una formación integral en nuestros estudiantes y ser esa guía para
la transformación de la sociedad.
Desarrollo
La pedagogía Waldorf nace en Alemania en 1919 por Rudolf Steiner, que en aquella época
daba clases nocturnas a los obreros de la fábrica de cigarrillos Waldorf-Astoria.

El principal objetivo de Steiner, era formar seres humanos libres, que fueran capaces, por si
mismos de comunicar un propósito y dirección en sus vidas.

Esta pedagogía pretende conducir al niño hacia un desarrollo claro y equilibrado, de tal
modo que sus pensamientos, sentimientos y actos puedan hacer frente a los desafíos
prácticos de la vida, impregnada de arte, música, trabajos manuales y otras prácticas
artísticas.

En nuestra futura profesión veo que este es un meto valido para aplicar a nuestra asignatura
de la educación física ya que en esta aplicamos los procesos de enseñanza y confianza en el
aprendizaje al niño, el cual debemos formar en trabajos individuales y colectivos a medida
de sus capacidades, siempre inculcando esos valores de lealdad ante cualquier actividad
deportiva.

El modelo Waldorf desarrolla en el niño las bases para un pensamiento claro y preciso que
tiende a la libertad a respetar a los demás, en un marco de igualdad de derechos y
obligaciones en las cuales se destacan los siguientes puntos:

 Libertada en el alma
 La igualdad del espíritu
 La fraternidad del cuerpo

Las escuelas waldorf promueven una educación basada en el amor, la comprensión y el

desarrollo de los estudiantes en un espacio libre, sensibles con sus semejantes, confiados en
sí mismos y solidarios, buscando superar la educación tradicional, la cual no se preocupa
por el desarrollo emocional y psicológico del niño.

En esta pedagogía la concepción sobre el alumno, es distinta a la que posee la educación

tradicional, que ve al estudiante como un ente ignorante, por lo contrario del sistema
 Waldorf, que ve al alumno como un sujeto integral, curioso y libre capaz de educarse en un
ambiente positivo, donde según Steiner, la sociedad ha roto el equilibro entre cuerpo, mente
y alma.

El método Waldorf es uno de los sistemas educativos alternativos más conocidos, ya que
permite la participación de la familia, la atención de cada alumno, para darle su tempo en su
propio desarrollo, el objetivo es que cada niño desplegué su propia individualidad con
ayuda de sus talentos y apoyándolo en sus dificultades, que llegue a tener fuerza y criterios
en la vida para guiarse a sí mismo con autonomía.

La pedagogía Waldorf es bastante peculiar ya que propone un sistema de enseñanza mucho

más libre. Algunos de sus aspectos más distintivos son:

 Se potencia el desarrollo de las habilidades artísticas infantiles como una vía para

crecer y adquirir otros conocimientos ya que se considera que se trata de la expresión más
natural del niño.
 El ambiente de las escuelas está estudiado para que sea una prolongación del
hogar. Hay colores cálidos, espacios abiertos con mucha naturaleza y juguetes fabricados a
mano.
 No se aplican exámenes ya que esta pedagogía no sigue los principios de la
estandarización sino que intenta promover la motivación infantil y proteger la autoestima.
De esta manera, los niños suelen sentirse menos estresados y disfrutan más del
aprendizaje, marcando su propio ritmo de asimilación según su nivel de desarrollo e
intereses.
 En las escuelas primarias no hay libros de texto sino que son los propios niños
quienes los confeccionan a partir de su trabajo cotidiano.

 Se estimula una enseñanza libre, espontánea y natural, donde se le brinda un valor

esencial a la relación que el niño establece con la naturaleza y el medio en el que se
desenvuelve
 Conclusión

Es muy eficaz una educación donde los estudiantes sean parte de esta, que puedan
expresarse y opinar, que sean dueños de su propio conocimiento, dándoles las herramientas
necesarias para explotar sus capacidades.

Se busca que cada niño desarrolle su yo interior es lo que buscan estos colegios basados en
de Rudolf Steiner, según la cual el hombre es el centro de todo. Para conectar con ese yo, se
evitan a como dé lugar los dispositivos tecnológicos. 

En todo este esfuerzo, sin embargo, surgen amenazas del exterior: internet, las tabletas, los
celulares y la televisión. Las imágenes creadas por otros son, en opinión de estos
educadores, un obstáculo para el desarrollo de la imaginación y la creatividad. 

En el ambiente deportivo dejar en sus primeras etapas como se desenvuelven para descubrir
esas habilidades intrínsecas para luego guiarlos en su desarrollo en la actividad deportiva de
su agrado.
 Bibliografía

https://www.etapainfantil.com/pedagogia-waldorf
https://www.serpadres.es/3-6-anos/educacion-desarrollo/articulo/metodo-waldorf-
educacion-alternativa