Actividad de Aprendizaje 5

Conducta de los Consumidores

1. En este capítulo, las preferencias de los consumidores por los distintos bienes no variaban
durante el análisis. Sin embargo, en algunas situaciones las preferencias varían cuando se
consume. Explique por qué y cómo podrían variar las preferencias en el transcurso del
tiempo con el consumo de estos bienes:.
a) Cigarrillos.
b) Una cena por primera vez en un restaurante que tiene una cocina especial.

2. El precio de los DVD (𝐷) es de 20 dólares y el de los CD (𝐶) es de 10. Felipe tiene un
presupuesto de 100 dólares para gastar en los dos bienes. Suponga que ya ha comprado un
DVD y un CD. Además, hay 3 DVD y 5 CD más que le gustaría realmente comprar.
a) Dados los precios y la renta anteriores. Trace su recta presupuestaria en un gráfico
colocando los CD en el eje de las abscisas.
b) Teniendo en cuenta lo que ya ha comprado y lo que aún quiere comprar, identifique
las tres cestas de CD y DVD que podría elegir. Suponga en esta parte de la pregunta
que no puede comprar unidades fraccionarias.

3. Juana y Bernardo planean cada uno gastar $20,000 dólares en el diseño y el consumo de
gasolina de un nuevo automóvil. Pueden elegir cada uno solo el diseño, solo el consumo de
gasolina o una combinación de los dos. A Juana le da exactamente lo mismo el diseño y
quiere el menor consumo posible de gasolina. A Bernardo le gustan por igual los dos y quiere
gastar la misma cantidad en ambos. Muestre por medio de curvas de indiferencia y rectas
presupuestarias la decisión que toma cada persona.

4. ¿El dinero puede comprar la felicidad?

Quien quiera que haya dicho que el dinero no puede comprar la felicidad, está equivocando
la manera de gastarlo. Lo cierto es que debe haber alguna conexión entre ambos, pero una
vez que se satisfacen las necesidades humanas, ¿de verdad el dinero puede comprar la
felicidad? Un aumento de 20,000 a 50,000 dólares en el ingreso hace que la gente sea
doblemente propensa a la felicidad, pero la recompensa generada por un ingreso de 90,000
dólares es insignificante.
Fuente: CNN, 18 de julio de 2006.
Explique por qué este fragmento noticioso es consistente con la teoría de la utilidad
marginal.
 Actividad de Aprendizaje 6

Demanda

1. Una persona consume dos bienes: vestido y alimentos. Dada la información adjunta,
muestre tanto la curva de ingreso-consumo como la curva de Engel de vestido y alimentos.

2. Todas las semanas Juana selecciona la cantidad de dos bienes, 𝑥1 y 𝑥2 , que consumirá para
maximizar su utilidad. Ella gasta toda su renta semanal en estos dos bienes. Examine la
siguiente información sobre las decisiones de Juana:

Trace un gráfico que represente las rectas presupuestarias y las curvas de indiferencia y
muestre las tres cestas elegidas por Juana. ¿Qué puede decir sobre las preferencias de Juana
en este caso? Identifique el efecto-ingreso y el efecto-sustitución provocados por una
variación del precio del bien 𝑋1 .

3. La tabla ofrece los planes de demanda de viajes en tren para los únicos compradores que
participan en el mercado: Ana, Beatriz y Cinthia.

a) Construya el plan de demanda del mercado.

b) ¿Cuál es el precio máximo que cada viajero está dispuesto a pagar por viajar 20 millas?
¿Por qué?
c) Cuando la distancia total recorrida es de 60 millas, ¿cuántas millas viaja cada uno?
d) ¿Cuál es el excedente del consumidor obtenido por cada viajero cuando el precio es de
$4 dólares por milla? ¿Cuál es el excedente del consumidor del mercado cuando el
precio es de $4 dólares por milla?
4. Mauricio tiene la siguiente función de utilidad:
𝑈(𝑋, 𝑌) = 20𝑋 + 80𝑌 − 𝑋 2 − 2𝑌 2
donde 𝑋 es el consumo de CD a un precio de 1 dólar e 𝑌 es su consumo de películas de video
que tienen un precio de alquiler de 2 dólares. Planea gastar 41 dólares en ambos tipos de
entretenimiento. Averigüe el número de CD y de películas de video de alquiler que
maximizará la utilidad de Mauricio.
 Actividad de Aprendizaje 7

Incertidumbre

1. Suponga que ha invertido en una nueva empresa de computadoras cuya rentabilidad

depende de dos factores:
 De que el Parlamento apruebe un arancel que eleva el costo de las computadoras
japonesas; y
 De que la economía crezca lenta o rápidamente.
¿Cuáles son los cuatro estados del mundo mutuamente excluyentes que deben interesarle?

2. ¿Cuándo vale la pena pagar para obtener más información con el fin de reducir la
incertidumbre?

3. Suponga que dos inversiones tienen los tres mismos rendimientos, pero la probabilidad de
cada uno es diferente, como muestra el cuadro adjunto:

a) Halle el rendimiento esperado y la desviación típica de cada inversión.

b) Julia tiene la función de utilidad 𝑈 = 5𝐼, donde 𝐼 representa el rendimiento. ¿Qué
inversión elegirá?
c) César tiene la función de utilidad 𝑈 = 5√𝐼. ¿Qué inversión elegirá?
 Actividad de Aprendizaje 8

La Producción

1. Rellene los huecos del cuadro adjunto.

2. Una empresa tiene un proceso de producción en el que los factores son perfectamente
sustituibles a largo plazo. ¿Puede decir si la relación marginal de sustitución técnica es
elevada o baja o necesita más información? Analice su respuesta.

1 1
3. ¿Muestra la siguiente función de producción 𝑞 = 𝐿 ⁄2 𝐾 ⁄2 rendimientos decrecientes de
escala, constantes o crecientes? ¿Qué ocurre con el producto marginal de cada factor
cuando se incrementa ese factor y se mantiene constante el otro?
 Actividad de Aprendizaje 9

Costos

1. José abandona su trabajo de programador informático, en el que ganaba 50,000 dólares al

año para montar su propia empresa de programas informáticos en un edificio de su
propiedad que antes tenía alquilado por 24,000 dólares al año. Durante el primer año, tiene
los gastos siguientes: el sueldo que se paga a sí mismo, $400,000 pesos; el alquiler, $0 pesos;
otros gastos, $25,000 pesos. Halle el costo contable y el costo económico de la empresa de
programas informáticos de José.

2. Usted gestiona una planta en la que se producen motores en serie por medio de equipos de
trabajadores que utilizan máquinas de montaje. La tecnología se resume por medio de la
función de producción 𝑞 = 5𝐾𝐿 donde 𝑞 es el número de motores a la semana, 𝐾 es el
número de máquinas de montaje y 𝐿 es el número de equipos de trabajo. Cada máquina de
montaje se alquila a $100,000 pesos semanales y cada equipo cuesta $50,000 pesos
semanales. Los costos de los motores vienen dados por el costo de los equipos de trabajo y
de las máquinas más $20,000 pesos por motor correspondientes a materias primas. Su
planta tiene una instalación fija de 5 máquinas de montaje como parte de su diseño.
a) ¿Cuál es la función de costo de su planta, a saber, cuánto cuesta producir 𝑞
motores? ¿Cuáles son los costos medio y marginal de producir 𝑞 motores? ¿Cómo
varían los costos medios cuando varía la producción?
b) ¿Cuántos equipos se necesitan para producir 250 motores? ¿Cuál es el costo medio
por motor?
c) Se le pide que haga recomendaciones para diseñar unas nuevas instalaciones de
producción. ¿Qué relación capital/trabajo debería tener la nueva planta si quiere
reducir lo más posible el costo total de producir cualquier cantidad 𝑞?

3. Una compañía de computadoras produce computadoras y programas utilizando la misma

planta y el mismo trabajo. El costo total de producción de equipos 𝐻 y programas 𝑆 viene
dado por 𝐶𝑇 = 𝑎𝐻 + 𝑏𝑆 − 𝑐𝐻𝑆 donde 𝑎, 𝑏 y 𝑐 son positivos. ¿Es esta función de costo total
coherente con la presencia de economías o deseconomías de escala? ¿Y con la presencia de
economías o deseconomías de alcance?

4. Suponga que una función de producción viene dada por 𝐹(𝐾, 𝐿) = 𝐾𝐿2 y que el precio del
capital es de 100 pesos y el del trabajo de 150 pesos. ¿Qué combinación de trabajo y capital
minimiza el costo de obtener un determinado nivel de producción?