INSTITUCIÓN EDUCATIVA MISAEL

PASTRANA BORRERO
RIVERA HUILA
GUIA DE APRENDIZAJE No. 08

ESTUDIANTE ASIGNATURA:CASTELLANO GRADO: SEXTO FECHA DD MM AAAA

TEMA: : Literatura e Identidad PERIODO: TERCERO
TIEMPO ESTIMADO DESARROLLO GUIA: una semana
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: : motivar al estudiante en la lecto-escritura de textos nuestros como expresión de
identidad.
CONCEPTOS BÁSICOS:

RIVERA
El sol se hizo feto en tus entrañas, abriste sendas luminosas a los hombres,
Nadaste en “Río Frío” que se hizo transparente a tu paso.
Tus cabellos hebras candentes desprendidos de la tierra y el poema.

Tus plantas abrieron brazos al rocío, campanitas matinales anunciaron tu llegada,

Una bandada de palomas izó tu bandera, blancas y verdes ondearon tus sonrisas.
Tus senos cubrieron al poema de erotismo y fuiste Aguascalientes y San Mateo
Los que sintieron la primicia de tus labios y recibieron mayos de agosto en primavera.

En tu vientre la placita de mercado: aguacates, orquídeas, limones y palmeras;

Vorágine, Juan Gil, Tierra de Promisión, Himnos del silencio, Florilegio campesino,
viaje a la luz, con olor a tierra. Volver al origen, prosas elementales.
Se abrieron los caminos a la tarde, se llenaron de voces nuestros pasos.

La noche que comparto contigo la pueblan las estrellas y la luna:

Espléndida, volcánica, silente y fecunda.

Rafael Ovalle Tovar

ACTIVIDAD PRACTICA
1. Lee el texto y comparte en familia su contenido.
2. Subraya el verso que más te llame la atención y justifica tu elección.
3. Representa a través de un gráfico el contenido del poema y redacta un texto corto en donde expreses el amor
que le tienes al municipio de Rivera.

EJERCICIOS DE AFIANZAMIENTO
1. Representa en familia a través de un cartel, unas coplas, una canción o un sociodrama el mensaje que nos
transmite el poema.
2. Elige un producto propio del municipio de Rivera y junto con un miembro de tu familia escríbele su
importancia.

WEBGRAFIA O BIBLIOGRAFIA: wwwportaleducativo.net

OBSERVACIONES Y VALORACIÓN DEL DOCENTE: Se pretende integrar a los miembros de la familia entorno a la lectura de
textos líricos que expresan identidad.
OBSERVACIONES Y AUTOEVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE: Fortalezas y Dificultades
FECHA DE PREPARACIÓN DE LA GUIA: OCTUBRE 9 DE 2020
FIRMA DE LOS DOCENTES: Vo. Bo. COORDINACION

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