Unidad 3 Tarea 4 Accion en El Trabajo Colaborativo

Unidad 3 Tarea 4 planeando acciones psicosociales
Estudiantes
Yasira Murillo
Edilma Rodríguez
Leyder Romaña
Wilner Antonio Andrade
Juan David Herazo
Tutora
Heidi Jacqueline Urrego
Grupo
121
Universidad nacional abierta y a distancia (UNAD)

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades (ECSAH)
Programa de psicología
CEAD Quibdó
30/11/2020
Introducción
El presente trabajo corresponde al producto del proceso de construcción de un formato
de selección de personal para postulantes a realizar cargos en la universidad Nacional
Abierta y a distancia (UNAD), cada estudiante creó una propuesta de entrevista para el
reclutamiento en los perfiles de: un docente para el programa de psicología, un gerente
administrativo, un tesorero, un vigilante y un comunicador social y por ´último en grupo se
realiza un formato general para la entrevista inicial del proceso.
Es importante comprender que el rol del psicólogo en el campo de las organizaciones
y trabajo, el psicólogo debe aprender a identificar las habilidades y cualidades que un sujeto
pueda tener, ya que en su efecto el evaluar adecuadamente contribuirá la sana convivencia
laboral y su productividad.
Objetivos
Objetivo General
Comprender el aporte que la Psicología, en los procesos de acción y de selección en
el trabajo y profundizar en el perfil del entrevistado para poder que cumpla con los
requisitos del cargo que se desarrollara en cada área y así ser seleccionado.
Objetivos Específicos
 Crear formato de entrevistas para el reclutamiento de selección de personal con
ponderaciones para medir sus respuestas.
 Proponer anuncios publicitarios para las vacantes propuestas.
 Diseñar los perfiles para la selección del personal.

Formato de entrevista elaborado por el grupo
Entrevista estructurada
a- Preguntas sobre el Área Personal

Preguntas: Respuestas
1. ¿Qué expectativas tienes de este trabajo?
2. ¿Crees que vas a poder crecer personalmente?
3. ¿Cómo es la relación que tienes con los demás

miembros de tu familia?
4. ¿Cuáles son sus fortalezas y debilidades?
5. ¿Cuáles son sus tres mayores virtudes?
6. ¿Cuál es el significado de trabajo para ti?
7. ¿Cuáles considera son sus mayores logros?
8. ¿Cuál es su estado civil?
9. ¿Tiene hijos? ¿Cuántos?
10. ¿Con quién vive?
b- Preguntas sobre el Área Académica

1. ¿Piensa continuar sus estudios de alguna
manera?
2. ¿Cuál fue la experiencia más grata durante el
desarrollo de tus estudios?
3. ¿Crees que tienes los conocimientos necesarios

para ejercer el cargo?
4. En tu formación complementaria ¿Qué

seminarios o cursos has realizado?
5. ¿Cuál crees que es la importancia de la carrera
que elegiste estudiar?
6. ¿Cuáles son sus estudios realizados?
7. ¿Por qué dejo su último empleo?
8. ¿Qué idiomas domina?
c- Preguntas sobre el Área Social

a. ¿Cuéntame sobre una gran decepción que
experimentaste en tu trabajo?
b. ¿Cuál es la dinámica que manejas para trabajar en

equipo?
c. ¿Cómo cree responder ante las críticas

constructivas?
d. ¿Qué es para usted el trabajo en equipo?
¿Confía fácilmente en los demás?
e. ¿Cómo se define?
f. ¿Qué le agrada hacer en su tiempo libre?
d- Preguntas sobre el Área de Proyecciones

1. ¿Cómo se ve en la empresa a corto y a mediano
plazo?
2. ¿Qué expectativas tiene del empleo?
3. ¿Por qué considera que debe ser contratado por la
compañía, que aportaría como empleado?
4. ¿Cómo se proyecta a corto y a mediano plazo?

5. ¿Es este tu puesto ideal?
6. ¿Cuáles son sus proyectos a futuro?
7. ¿Por qué considera que debe ser contratado en este
empleo?
8. ¿Menciones sus expectativas de vida?
Preguntas de conocimientos generales

1. ¿Para usted cuales son las características con las
que debe contar un tesorero?
2. ¿Qué puedes aportar para el crecimiento o
fortalecimiento de la institución?
3. ¿Sabe en qué consistirá su trabajo?
4. ¿Por qué cree que es la persona indicada para este

trabajo?
5. ¿Cuáles son los valores más importantes para ti?
6. ¿Qué le gusta de su profesión?
7. ¿Cómo ve a la sociedad hoy en día en cuanto a su

comportamiento?
8. ¿Se considera buen compañero de trabajo?

Auto y coevaluaciones
Juan David Herazo
Apreciado estudiante: Valore el trabajo realizado por cada participante del grupo incluyéndose
usted mismo. Califique cada aspecto de 0 a 5, en donde 0 corresponde a nula participación y 5 a
un excelente desempeño. Por favor sea muy objetivo y tenga en cuenta la dinámica evidenciada en
el foro. Cada estudiante deberá diligenciar un formato de estos.
Nombre
Nombre Nombre Nombre
Nombre estudiante 5 y
estudiante estudiante estudiante
estudiante 1 quien hace la
2 3 4
evaluación
Wilner
CRITERIOS DE Leyder Edilma Antonio Yasira Juan David
EVALUACION Romaña Rodríguez Andrade Murillo Herazo
Estuvo pendiente del
proceso de las actividades
del grupo, comunicándose
oportunamente y 5 5 5 5 5
participando activamente
siguiendo ideas y
compartiendo opiniones
Demostró responsabilidad
y liderazgo en el
desempeño del grupo,
colocando sus avances
5 5 5 5 5
oportunamente y
preocupándose por el
enriquecimiento y mejora
de la tarea
Se comunicaba en forma 5 5 5 5 5
clara, concisa y cordial
con el grupo, aceptando
las diferencias de opinión
y estableciendo sus
propios puntos de vista
Sus aportes contribuyeron
significativamente al
cumplimiento de la tarea 5 5 5 5 5
y fueron realizados con la
debida anticipación
El rol asignado fue
asumido con alta
responsabilidad y
compromiso, 5 5 5 5 5
evidenciando su
seguimiento al desarrollo
del trabajo en el foro
Recomendaciones
Yasira Murillo
Nombre
2 3 4
evaluación
Wilner Juan
CRITERIOS DE Leyder Edilma Antonio David
EVALUACION Romaña Rodríguez Andrade Herazo Yasira Murillo
Estuvo pendiente del 5 5 5 5 5
oportunamente y
siguiendo ideas y
y liderazgo en el
5 5 5 5 5
oportunamente y
de la tarea
Se comunicaba en forma
5 5 5 5 5
y estableciendo sus
El rol asignado fue
asumido con alta
responsabilidad y
evidenciando su
Recomendaciones
Leyder Romaña
Nombre
2 3 4
evaluación
Juan Wilner
CRITERIOS DE David Edilma Antonio Yasira
EVALUACION Herazo Rodríguez Andrade Murillo Leyder Romaña
siguiendo ideas y
y liderazgo en el
5 5 5 5 5
oportunamente y
de la tarea
5 5 5 5 5
y estableciendo sus
Sus aportes contribuyeron 5 5 5 5 5
cumplimiento de la tarea
El rol asignado fue
asumido con alta
responsabilidad y
evidenciando su
Recomendaciones
Edilma Rodríguez
Nombre
2 3 4
evaluación
Juan Wilner
CRITERIOS DE Leyder David Antonio Yasira Edilma
EVALUACION Romaña Herazo Andrade Murillo Rodríguez
siguiendo ideas y
Demostró responsabilidad 5 5 5 5 5
y liderazgo en el
oportunamente y
de la tarea
5 5 5 5 5
y estableciendo sus
El rol asignado fue
asumido con alta
responsabilidad y
evidenciando su
Recomendaciones
Walter Antonio Andrade

Nombre
2 3 4
evaluación
Juan
CRITERIOS DE Leyder Edilma David Yasira Walter Antonio
EVALUACION Romaña Rodríguez Herazo Murillo Andrade
siguiendo ideas y
y liderazgo en el
5 5 5 5 5
oportunamente y
de la tarea
5 5 5 5 5
y estableciendo sus
El rol asignado fue
asumido con alta
responsabilidad y
evidenciando su
Recomendaciones
Anexos Trabajos Individuales

Juan David Herazo
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
FORMATO PARA LA ELABORACIÓN DEL PERFIL DE UN CARGO
1. NOMBRE DEL CARGO Vigilante
1.1 PROPOSITO (cuál sería el objetivo general del cargo)

Brindar y garantizar la seguridad a la estructura física y humana de la
universidad, brindando protección y vigilancia a los bienes establecido,
eventos tanto privados como públicos, cuidando a las personas que se
encuentren en este lugar en este determinado momento, tener constante
visión de las cámaras de seguridad encontradas en cada una de las
bibliotecas virtuales de la UNAD.
1.2 REQUISITOS
Edad mínima 18 Edad máxima 50
Formación académica (descripción del perfil que se requiere, estudiante de

qué semestre, de qué programas)
Se requiere un personal que tenga completos sus estudios de segundaria y

que cumpla con los requisitos establecidos en el curso de seguridad y
vigilancia correspondientes a la escuela donde está inscrito.

Estudios complementarios (cuáles serían los diplomados, cursos, etc

que fortalecen el perfil)
Buen manejo de los sistemas informáticos y de tecnología,

certificación del curso de vigilancia aprobado.
Responsabilidades/ funciones a desarrollar (mencione cada tarea a

realizar)
1. Monitorear cualquier novedad que se presente fuera de lo normal
2. Proteger y guardar los bienes y personas puestos a su cuidado

3. Tener control de las personas que salen y entran de la UNAD
4. Acción y reacción de cualquier anomalía
5. Patrullar de día y de noche la estructura física de la UNAD y sus
alrededores
6. Reportar todos los incidentes ocurridos durante su turno de
vigilancia
7. Revisar los registros previos y hacer seguimiento a las incidencias
reportadas
8. Guiar a las personas dentro de las instalaciones de la UNAD de ser
necesario.
9. Garantizar la integridad física de las personas que se encuentren
dentro de la UNAD en determinado momento de una emergencia
10. planificar rutas de acceso y evacuación.
Competencias requeridas
Competencia Nivel de requerimiento*
Liderazgo Alto
Negociación Medio
Servicio al cliente Alto
Habilidades comunicativas Alto
Toma de decisiones Alto
Trabajo bajo presión Alto
Trabajo en equipo Alto
Manejo en Word, Excel Alto
¿Otras?, ¿Cuáles? Disposición e interés
Buen comportamiento
Responsabilidad
Cumplimiento con el horario
* indicar si se espera el cumplimiento de la competencia en un nivel
Alto, Medio, Bajo o Nulo
Nombre del estudiante que Juan David Herazo
elabora el perfil Cód.: 1077442382
Yasira Murillo


1. NOMBRE DEL CARGO comunicador social
1.1 PROPOSITO
Apoyar los procesos de difunción de los alcances que la universidad loga obtener con el
desarrollo de los diferentes programas académicos y como estos aporta a la realidad social.
Y a su vez, divulgar los proyectos de trasformación comunitaria y social que lleva a cabo la
Unad.
1.2 REQUISITOS
Edad mínima: 18 años Edad máxima: 50 años

Se trata de un puesto que está orientado a visibilizar a la universidad a través de la

comunicación de los logros y alcances que se están obteniendo, mediante los diferentes
medios de comunicación que existen (redes sociales, televisión, radio, etc.), con la intención
de fomentar el crecimiento institucional y posicionarse con ello como una de las
Universidades más influyentes del país.

Para el desarrollo exitoso de este cargo se requiere de un profesional cuya preparación
académica incluya la formación universitaria en Comunicación Social y como mínimo un
estudio posgrado en comunicación

Estudios complementarios

Maestría En Ciencias De La Comunicación
Diplomados - Comunicación Y Periodismo

Responsabilidades/ funciones a desarrollar

 Indagar y estructurar la noticia de acuerdo a los logros obtenidos en cada uno de los
proyectos sociales y comunitarios que brinda la universidad para posteriormente ser
difundidos.
 Emplear estrategias creativas y llamativas para la defunción de la información
 Evaluar constantemente el impacto de la noticia en la población, verificando si se
logra el efecto esperado.

Competencias Requeridas

Liderazgo Alto
Negociación Mediano
Servicio al cliente Nulo
Toma de decisiones Bajo
Trabajo bajo presión Alto
Alto
Manejo en Word, Excel

Nombre del estudiante que elabora el
Yasira Murillo Córdoba
perfil
perfil




1. NOMBRE DEL CARGO TESORERO
Contribuir de forma directa con la Administración de riesgos y flujo de caja dentro de las
políticas administrativas de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia, para salvaguardar
el margen de la empresa y reducir la volatilidad inesperada en su flujo de efectivo.
Organizar y manejar la finanzas en los órdenes, presupuestal, contable, de tesorería,
contractual y de inventarios, que permitan desarrollar las actividades administrativas y
financieras propendiendo por la gestión institucional y cumplimiento de la misión de la
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
1.2 REQUISITOS
Edad mínima: 30 años Edad máxima: 50 años
Formación académica (descripción del perfil que se requiere, estudiante de qué

semestre, de qué programas)
Título profesional, con cinco años de experiencia en su ejercicio.
Ser de reconocida capacidad y honorabilidad.
Estudios complementarios (cuáles serían los diplomados, cursos, etc que fortalecen
el perfil)
Título profesional en las siguientes carreras, así
 Contador público.
 Economía
 Administrador de empresa
 Presupuesto y contabilidad.
 Sistema presupuestal
 Contratación administrativa
 Manejo de sistema (Word, Excel, internet)

Responsabilidades/ funciones a desarrollar (mencione cada tarea a realizar)

1. Manejar y custodiar los fondos y valores provenientes de los recursos ordinarios y

extraordinarios que por cualquier motivo posea o adquiera la Universidad.
2. Tramitar el cobro de los subsidios federal y estatal otorgados a la Universidad y de
otros recursos que se obtengan.
3. Recaudar los fondos procedentes de los derechos y cuotas que por los diversos
servicios de la institución deben cubrirse y cualquier otro ingreso por utilidades,
intereses, dividendos, renta y aprovechamientos procedentes de los bienes muebles e
inmuebles.
4. Llevar el control y registro de los bienes patrimoniales y derechos sobre propiedad
intelectual que integran el patrimonio de la Universidad.
5. Autorizar los movimientos bancarios de los recursos de la Universidad.
6. Cuidar el pago oportuno de sueldos y prestaciones al personal de la Universidad y de
los compromisos que se generan con motivo del ejercicio presupuestal.
7. Procurar y mantener la posición de solvencia y liquidez de la Universidad.
8. Programar los financiamientos que requiera la institución para cumplir con las metas
fijadas.
9. Suscribir mancomunadamente con el Rector, o con quien éste designe, los cheques,
títulos de crédito y demás documentos propios del manejo de fondos en Tesorería.
10. Realizar los análisis necesarios respecto a las opciones más convenientes para
invertir los recursos financieros de la Universidad y presentarlos al Rector para su
decisión.
11. Rendir diariamente al Rector la posición de los recursos en base a los ingresos y
egresos.
12. Participar en la formulación del proyecto de presupuesto anual de la Universidad.
13. Asesorar a las autoridades y dependencias universitarias sobre los aspectos
financieros, administrativos y contables del manejo de los recursos.
14. Dirigir y supervisar el funcionamiento de los departamentos y áreas administrativas a
su cargo.
15. Administrar el presupuesto de ingresos y egresos de la dependencia a su cargo.
16. Participar en el establecimiento de disposiciones para regular el manejo de los
fondos, valores y bienes muebles e inmuebles de la Universidad.
17. Realizar todas aquellas actividades necesarias para el cumplimiento de sus
funciones, las que le confieran los ordenamientos universitarios y las que le sean
expresamente encomendadas por el Rector.
Liderazgo alto
Negociación Alto
Trabajo bajo presión Nulo

¿Otras?, ¿Cuáles? Transparencia y disciplina
* indicar si se espera el cumplimiento de la competencia en un nivel Alto, Medio, Bajo

o Nulo

perfil Wilner Andrade Torres

Edilma Rodríguez


1. NOMBRE DEL CARGO Docente para el programa de psicología
1.1 PROPOSITO Guiar y orientar el proceso de enseñanza – aprendizaje, teniendo la
responsabilidad de que el conocimiento que va a impartir se significativo.
Responder a las inquietudes que se le presentan a los estudiantes en el desarrollo de las

actividades.
Proveer información actualizada sobre investigación y teoría recientes, sintetizar ideas que
se encuentran dispersas en la bibliografía, señalar contradicciones y problemas implícitos,
adaptar explicaciones a los estudiantes y transmitirles entusiasmo.
1.2 REQUISITOS
Edad mínima 25 años Edad máxima 50 años

Formación académica

Se requiere un profesional con título de psicólogo o psicóloga.

Estudios complementarios

Diplomado en Docencia universitaria


Orientar al alumno, acompañarlo, mediar conocimientos teórico-prácticos para que
desarrolle una forma de ser docente, de actuar y enseñar la psicología como una ciencia
social y humana.
Ser puntual habilitando los foros para que los estudiantes interactúen con los demás
compañeros y compartan sus tareas.
Retroalimentar y calificar las actividades de los estudiantes.

Liderazgo Alto
Negociación Medio
Trabajo bajo presión Nulo
* indicar si se espera el cumplimiento de la competencia en un nivel Alto, Medio, Bajo o Nulo

perfil Edilma Rodríguez Palacios
Leyder Romaña



1. NOMBRE DEL CARGO Gerente Administrativo

Este tiene como propósito fundamental, coordinar e implementar programas, ejerciendo la
dirección y orientación de los diferentes actores de la comunidad educativa, proyectos y
estrategias de permanencia educativa administración de los recursos con el fin de asegurar
la calidad del servicio que ofrece, para los estudiantes de las diferentes carreras de la
UNAD, también debe de coordinar, implementar y realizar seguimiento y evaluación de los
programas de educación superior dirigidos a la comunidad.

1.2 REQUISITOS
Edad mínima 18 años Edad máxima 50 años
Formación académica (descripción del perfil que se requiere, estudiante de qué semestre,
de qué programas)

Estudiante dedicado, comprometido con aspiraciones personales y laborales, con buen
control de sus emociones y autorregulación.
Estudiante en noveno semestre del programa de psicología.
Estudios complementarios (cuáles serían los diplomados, cursos, etc. Que fortalecen el
perfil)

 Diplomado en gerencia
 Ciencias políticas
 Comunicación social
 Administración
 Contaduría publica
 Economía
 Diseño y metodología de planes, programas y proyectos.
 Informática Básica
 Sistema de gestión de calidad
 Cursos de programas de formación laboral
 Cursos de programas de formación educativa
 Técnico laboral por competencias
 Atención al cliente
 Habilidades orales en diferentes escenarios


Coordinar y verificar la implementación, seguimiento y medición de estrategias o proyectos
de Permanencia Educativa para los estudiantes de la UNAD
Coordinar, gestionar y verificar la implementación, seguimiento y medición de estrategias o

proyectos que permitan el acceso y la permanencia de los estudiantes a los programas
unadista.
Coordinar, supervisar y controlar las actividades orientadas a la identificación de estrategias
necesarias para asegurar el acceso y la permanencia de los alumnos en la universidad
Diseñar, gestionar y realizar seguimiento, ajuste y medición a los Planes de Permanencia

Educativa
Coadyuvar e intervenir en la realización y evaluación de la auditoria del proceso de matrícula

en la UNAD, y en la implementación de los planes de mejoramiento, con el fin de identificar
estudiantes inexistentes y desertores y definir acciones conjuntas con la universidad de
retención escolar.
Diseñar, implementar y evaluar rutas para la no deserción en los programas académicos

Definir los alumnos que deben ser atendidos por las entidades prestadoras del servicio
educativo contratadas para garantizar la continuidad en el sistema, verificar su atención

Liderazgo alto
Negociación alto
Servicio al cliente alto
Habilidades comunicativas alto
Toma de decisiones alto
Trabajo bajo presión medio
Trabajo en equipo alto
Manejo en Word, Excel medio
¿Otras?, ¿Cuáles?
* indicar si se espera el cumplimiento de la competencia en un nivel Alto, Medio, Bajo o Nulo

perfil Leyder Romaña Irobo
Anuncios publicitarios
Juan David Herazo
Yasira Murillo
Edilma Rodríguez
Leyder Romaña
Flujograma grupal
Flujo Grama
Proceso de selección de
personal
Otras 3 fases del proceso

Localización y estudios de selección de personal
¿Hacia dónde vamos con un proceso de selección de personal? Es la
de necesidades para el pregunta inicial que debe forjar todo departamento de capital humano
proceso de selección de
personal
Perfil que Requerimos: ¿Un trabajador muy habituado en el sector?

¿Un currículum correcto e impecable? ¿Que someta diferentes Incorporación
Axioma del perfil idiomas? ¿Un funcionario multivalente que efectúe diferentes
del aspirante ocupaciones dentro de la empresa? ¿Funcionario experto y muy
especializado que se acople en una tarea explícita?
De otra forma, obtienen a elegir por el conocido como una Formación del
Incorporación incorporación pasiva y la selección activa, siendo los candidatos nuevo empleado
quienes se sitúan en contacto con la compañía tras saber la apertura
del proceso de incorporación.
Acogida de
Efecto recomendable facultar una vía de empalme que
aspiraciones
facilite el trabajo de los aspirantes.
Seguimiento
¿Qué razonamiento alcanzamos frenar el número de aspirantes,
comocon
parte del
Preselección el propósito de facilitar una valoración más absoluta? proceso de
selección de
personal
Las entrevistas poseen ocuparse de los asuntos más metodológicos
Selección o de la elaboración objetiva de los aspirantes
El informe debe adecuar las características de los

Creación de profesionales a las necesidades de la empresa
informes
Este es el paso más fácil de cumplir por la sencilla razón
Contratación de que viene definido por la legislación vigente.
Las empresas deben garantizar la confidencialidad de toda la

información presente en los documentos que los candidatos han
Gestión
facilitado al departamento de RR. HH.
Bizneo blog. (21 de agosto del 2019) 13 etapas

clave del proceso de selección de personal
.Bizneo. Recuperado el 04 de Mayo del 2020 de:
https://www.bizneo.com/blog/etapas-proceso-
de-seleccion-de-personal/
Conclusiones
La elaboración de un perfil de cargo ha permitido la apropiación de conceptos y
características que son propias de un formato para el perfil de quien busca un empleo, en
esta etapa se ha reconocido el papel del psicólogo en el trabajo ya que la selección de
personal va calificado a través de varias competencias que deben estar relacionadas con el
perfil que se busca.
De igual manera lo descrito principalmente, el grupo de trabajo colaborativo ha
adquirido diferentes capacidades para realizar el diseño de una entrevista que en la
psicología se realiza de manera frecuente para evaluar los comportamientos. A la vez se
pudo diseñar espacios publicitarios que forman parte de una selección de personal y que
son llamativos para que las personas se inscriban a los diferentes cargos.
Referencias bibliográficas
Rubió, T. (2016). Recursos humanos: dirección y gestión de personas en las
organizaciones. Recuperado
dehttps://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?
ppg=95&docID=4824323&tm=1540916919368 Leer cap. 10
Romero, G. (2014). ¿COACHING? Debates IESA, 19(1), 12–15. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=a9h&AN=108920351&lang=es&site=eds-live
Pardo, C. & Diaz, L. (2014) Desarrollo del talento humano como factor clave para
el desarrollo organizacional, una visión desde los líderes de gestión humana en empresas de
Bogotá D.C. pág. 39-48 recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2054/science/article/pii/S2215910X14700187?via
%3Dihub
Filippi, G. & Zubieta, E. (2010) Psicología y trabajo, una relación posible.
Recuperado de
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?
ppg=52&docID=3193697&tm=1541002878166

Unidad 3 Tarea 4 Accion en El Trabajo Colaborativo

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Universidad nacional abierta y a distancia (UNAD)

El presente trabajo corresponde al producto del proceso de construcción de un formato

de selección de personal para postulantes a realizar cargos en la universidad Nacional

reclutamiento en los perfiles de: un docente para el programa de psicología, un gerente

administrativo, un tesorero, un vigilante y un comunicador social y por ´último en grupo se

realiza un formato general para la entrevista inicial del proceso.

Es importante comprender que el rol del psicólogo en el campo de las organizaciones

pueda tener, ya que en su efecto el evaluar adecuadamente contribuirá la sana convivencia

Comprender el aporte que la Psicología, en los procesos de acción y de selección en

 Crear formato de entrevistas para el reclutamiento de selección de personal con

ponderaciones para medir sus respuestas.

 Proponer anuncios publicitarios para las vacantes propuestas.

 Diseñar los perfiles para la selección del personal.

a- Preguntas sobre el Área Personal

1. ¿Qué expectativas tienes de este trabajo?

2. ¿Crees que vas a poder crecer personalmente?

3. ¿Cómo es la relación que tienes con los demás

4. ¿Cuáles son sus fortalezas y debilidades?

5. ¿Cuáles son sus tres mayores virtudes?

6. ¿Cuál es el significado de trabajo para ti?

7. ¿Cuáles considera son sus mayores logros?

8. ¿Cuál es su estado civil?

9. ¿Tiene hijos? ¿Cuántos?

10. ¿Con quién vive?

b- Preguntas sobre el Área Académica

3. ¿Crees que tienes los conocimientos necesarios

4. En tu formación complementaria ¿Qué

c- Preguntas sobre el Área Social

b. ¿Cuál es la dinámica que manejas para trabajar en

c. ¿Cómo cree responder ante las críticas

f. ¿Qué le agrada hacer en su tiempo libre?

d- Preguntas sobre el Área de Proyecciones

4. ¿Cómo se proyecta a corto y a mediano plazo?

Preguntas de conocimientos generales

3. ¿Sabe en qué consistirá su trabajo?

4. ¿Por qué cree que es la persona indicada para este

5. ¿Cuáles son los valores más importantes para ti?

6. ¿Qué le gusta de su profesión?

7. ¿Cómo ve a la sociedad hoy en día en cuanto a su

8. ¿Se considera buen compañero de trabajo?

Walter Antonio Andrade

Anexos Trabajos Individuales

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

1. NOMBRE DEL CARGO Vigilante

1.1 PROPOSITO (cuál sería el objetivo general del cargo)

Edad mínima 18 Edad máxima 50

Formación académica (descripción del perfil que se requiere, estudiante de

Se requiere un personal que tenga completos sus estudios de segundaria y

Estudios complementarios (cuáles serían los diplomados, cursos, etc

Buen manejo de los sistemas informáticos y de tecnología,

Responsabilidades/ funciones a desarrollar (mencione cada tarea a

1. Monitorear cualquier novedad que se presente fuera de lo normal

2. Proteger y guardar los bienes y personas puestos a su cuidado

Competencia Nivel de requerimiento*

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FORMATO PARA LA ELABORACIÓN DEL PERFIL DE UN CARGO

Edad mínima: 18 años Edad máxima: 50 años

Competencia Nivel de requerimiento*

Walter Antonio Andrade

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

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