INSTITUTO BIBLICO HODUREÑO ANEXO CENTRO DE AMISTAD LA CEIBA,

ATLANTIDA

PLAN DE ESTUDIO

MATERIA: Hermenéutica I U.V 2.0

Instituto: IB (Instituto bíblico Hondureño anexo centro de amistad la Ceiba, Atlántida)

Lugar: la Ceiba Atlántida en iglesia centro de amistad

Catedrático: Uvaldo Carvajal Díaz

I. GENERALIDADES
I.1. Unidades 2
I.2. Horas 32
I.3. Área Nuevos predicadores
I.4. Nivel básico Básico
I.5. Prerrequisito ser alumnos matriculados
I.6. Libro(s) de texto CLAVES DE INTERPRETACION BIBLICA: edición
actualizada. Autor Tomas de la Fuente.
I.7. Libro alternativo: el sermón Eficaz por James D. CRANE

II. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA

En este estudio se pretende estudiar a profundidad la manera de hacer estudios
bíblicos de forma clara y ordenada, haciendo uso de una buena interpretación
bíblica tomando en cuenta las palabras, los enfoques gramaticales, el lenguaje, los
escenarios en los que se habló y se escribió, a las culturas y las personas a quienes
se les dio en su momento, haciendo una buena exegesis bíblica y trayendo el centro
del mensaje a nuestro tiempo.
III. TEMÁTICA BÁSICA
3.1 Observaciones preliminares
3.2 El espíritu correcto
3.3 El método correcto
3.4 Lea siempre con cuidado
3.5 El significado de palabras individuales
3.6 El contexto
3.7 Pasajes paralelos
3.8 El mensaje de la biblia entera
3.9 El propósito, el plan y las limitaciones de cada escritura
 3.10 Las circunstancias históricas
3.11 La clave de los dos testamentos

IV. OBJETIVOS

4.1 CONOCIMIENTOS
4.1.1 presentar las herramientas necesarias para identificar las necesidades en el
oyente
4.1.2 trazar una línea de conocimiento que provoque ideas creativas en la
preparación intelectual
4.1.3 proveer conocimientos básicos en cuanto a la aplicación de la palabra de
forma ordenada
4.1.4 ayudar a los alumnos en la construcción de principios investigativos para el
enriquecimiento de la palabra.
4.1.5 crear en los nuevos predicadores el anhelo de ir a dar el mensaje a los
necesitados de una palabra de salvación, de restauración y de consagración
4.1.6 mostrarles a los nuevos predicadores el poder que hay en la preparación
ordenada de un mensaje haciendo uso de una buena hermenéutica y lleno
del espíritu santo.

4.2 ACTITUDES
4.2.1 inspirara a los alumnos a prestar debida atención a las necesidades del
oyente
4.2.2 convencer al alumno de la importancia que existe en el acto de ejecutar
cambios en nuestra forma de preparación
4.2.3 darse cuenta de que papel estoy ejerciendo como predicador del evangelio
hacia las nuevas generaciones
4.2.4 ver la importancia que hay, en construir principios hermenéuticos en los
nuevos predicadores de tal manera que se vuelvan fuertes en medio de un
evangelio que pierde principios
4.2.5 animar a los nuevos predicadores a fortalecerse en conocimiento
intelectual y espiritual

4.3 HABILIDADES
4.3.1 identificar las áreas que vuelven a nuestros nuevos predicadores débiles en
cuanto a expresar un mensaje divino
 4.3.2 aceptar que ha habido actitudes, que no han permitido que nuestro mensaje
tenga la eficacia necesaria
4.3.3 identificar las metas, los sueños, los anhelos y las necesidades de la iglesia
y del mundo que nos rodea
4.3.4 preparar el corazón de los nuevos predicadores con el adestramiento eficaz
y la pasión y deseo de recoger las nuevas cosechas.

V. SUGERENCIAS METODOLÓGICAS
5.1 observar con prudencia y respeto a un predicador y analizar la profundidad
indagativa de su mensaje.
5.2 formar grupos de trabajo donde seleccionen textos bíblicos para hacer estudios
de exegesis
5.3 poner en practica nuestros pequeños estudios de pasajes bíblicos, en el hogar, en
la iglesia Etc.
5.4 buscar información de más libros y de fuentes que sean confiables del internet

VI. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

6.1 proyecto de evaluación 50%
6.2 Elaboración de tareas 20%
6.3 Auto estudio 10%
6.5 Asistencia y participación 20%
Total 100%

VII. DISTRIBUCIÓN DE LA MATERIA

7.1 hacer un estudio cuidadoso y detenido de los temas de estudio en cuestión
7.2. Saber con claridad el papel que nos jugamos nosotros como predicadores frente
al oyente.
7.3 saber definir el lugar, los materiales de estudio y los sitios de estudio
7.4 aprender a no darle un enfoque nada más literal, sino también espiritual al
estudio.
7.5 ser responsables con lo que queremos enseñar.
7.6 saber leer la biblia, respetando toda su acentuación gramatical
7.7 aprender a desprender el texto del contexto sin afectar los mismos.
7.7 entender la importancia que hay en cuanto a la superación espiritual en el
estudio de la palabra.
VIII. REQUICITOS DE LA MATERIA
1. Estudio del libro de texto y de la biblia
2. Asistir puntualmente a las clases según el horario establecido
3. Responder correctamente los exámenes asignados
4. Realizar los trabajos siguientes:
a. Entregar el 50% del proyecto como evaluación de la primera unidad en la
fecha que el maestro indique para que mantenga su valor.
b. Hacer entrega del primer cuestionario en la fecha que el maestro lo indique.
c. Contestar el ultimo cuestionario en la fecha que el maestro indique.
d. Hacer entrega del 100% del proyecto en la fecha que el maestro indique

5. Las tareas a y b se entregarán como evaluación de la primera unidad

6. Las tareas c y d se entregarán como evaluación de la segunda unidad
IX. PARCELACIÓN DE LA MATERIA
1. La primera unidad se contemplará del capítulo I – VI
2. La Segundo unidad se contemplará del capítulo VII – XI

Nota:

1. El primer cuestionario se entregará junto al 50% del proyecto como adelanto el día
jueves 12 de noviembre del 2020, antes de las 12 de la noche.

2. El segundo cuestionario junto con el 100% del proyecto se entregará el día 27 de

noviembre del 2020 antes de las 12 de la noche.
ESPECIFICACIONES DEL PROYECTO
Tema central: el mensaje de la biblia entera, tomando en cuenta el enfoque histórico en
los siguientes puntos:
1. Como fueron complementados los libros del antiguo testamento.
2. Lenguas en las que fueron escritos los primeros libros, pueden tomar como
referencia la septuaginta.
3. Donde se escribió la primera traducción, quien lo demando y quienes fueron los
protagonistas.
4. Describa en que enfoque cultural se escribió la biblia.
5. Haga mención y explique cuantas traducciones ha tenido la biblia.
6. En que lengua fue escrito el nuevo testamento y en qué lugar. Hacer un análisis del
perfil educativo de cada escritor.
7. Haga un corto análisis, de la sincronía que el espíritu santo le dio a los 66 libros de
la biblia, tomando en cuenta los 1600 años en que fueron escritos.
8. Tomando en cuenta los puntos anteriores haga una breve analogía del porque es
importante darle una buena interpretación a la biblia, dándole un vistazo
panorámico general tanto al tiempo, las culturas, las lenguas, las traducciones, las
palabras, y las profecías tanto pasadas como presentes y futuras.

NOTA: no pase por alto hacer uso de una buena exegesis, aplicando el método
correcto de interpretación.

REQUISITOS DEL PROYECTO

1. Portada
2. Índice
3. Introducción
4. Objetivos generales
5. Objetivos específicos
6. Cuerpo del proyecto
7. Conclusiones
8. Recomendaciones
9. Anexos
Nota: como mínimo 20 páginas en total

PRESENTACION DEL PROYECTO TOMANDO EN CUENTA LAS NORMAS APA

1. Margenes
 Superior: 3cm
 Inferior: 3cm
 Izquierdo: 4cm
 Derecho: 2cm
2. Tipo de letra Times New Roman número letra numero 12
3. Títulos en mayúscula y negrita numero 14 letra
4. Sub-títulos en negrita, letra minúscula tamaño 12
5. Considerar pie de página
6. Respetar derechos de autor, en este punto si va a copiar artículos de la
internet no olvide hacer las referencias bibliográficas pertinentes, de igual
manera si lo hace de un libro.
Cuestionario para la primera unidad
CAPITULO 1
1. ¿Que significa la hermenéutica?
2. ¿Por qué estudiamos la hermenéutica?
3. ¿Qué significa la frase libre examen?
4. ¿Cuáles son algunas razones por las cuales la biblia presenta problemas de
interpretación?
CAPITULO 2
1. ¿Cuáles son los varios elementos del espíritu correcto con que debemos leer y
enseñar la biblia? Hay cuando menos 7.
CAPITULO 3
1. Mencione u escriba brevemente los tres métodos equivocados de interpretación y
explique por qué son falsos.
2. ¿Cuál es el método correcto y porque?
CAPITULO 4
1. ¿En el diluvio murieron todos los seres vivientes? ¿murieron también los peces?
Génesis 6:7; 7:3.
2. Según filipenses 4:13 ¿puede el hombre hacerlo todo?
CAPITULO 5
1. ¿Cuáles son las varias fuentes de información dadas en este capítulo, que ayudaran
a entender el significado de las palabras bíblicas?
CAPITULO 6
1. Describa las dos clases de contexto
2. Examine e interprete los siguientes textos a la luz de su contexto: mateo 24:32,
(Véase vv 26-31, 33) Efesios 5:22 ( véase vv. 21, 25-33).
 CUESTIONARIO PARA LA SEGUNDA UNIDAD
CAPITULO 7
1. Examine los pasajes paralelos sobre la profecía de la negación de pedro y su
cumplimiento en cada evangelio.
2. Examine la vida del Rey Salomón, especialmente 1 Reyes 11:1-13 y luego procure
entender porque el señor le menciona como hombre sabio en Mateo 12:42
CAPITULO 8
1. Génesis 4:16-17 aparentemente indica que Caín encontró a su esposa en la tierra
de Nod. ¿Quién era ella y en donde la encontró? Después de meditar el problema
véase Génesis 5.4.
2. Según Lucas 15:7 algunos piensan que hay ciertas personas que no necesitan
arrepentirse para ser salvos. ¿así enseña el resto de la biblia?, Si no ¿cómo se debe
de entender este versículo?
3. ¿es posible según Lucas 16:9 que los discípulos de cristo puedan entrar su entrada
al cielo? ¿Por qué?
CAPITULO 9
1. Lea los capítulos al principio de proverbios para descubrir el propósito del libro.
2. Cuándo leemos la historia de Israel y de la iglesia primitiva. ¿Por qué no
encontramos la historia de otras naciones tales como Egipto, asiria, Babilonia,
Grecia y roma?
3. ¿está completa la historia del pueblo de Israel en el antiguo testamento? Explique
su respuesta
CAPITULO 10
1. En génesis 19: leemos que habrán coció panes sin levadura para los visitantes
Ángeles ¿por qué preparo pan sin levadura? ¿fue acaso porque los ángeles
requerían pan que no tuvieran el símbolo de la maldad?
CAPITULO 11
1. Usando lo que se ha aprendido procure definir el mensaje del evangelio en
términos que reconocen las expresiones de el en el Antiguo testamento.
2. ¿puede usted encontrar el mensaje del evangelio en forma elemental en génesis
15:6?