Edwin Ray Guthrie (9 de enero de 1886 al 23 de abril de 1959)

fue un psicólogo estadounidense. Nació en la ciudad de Lincoln,

Nebraska. Ahí transcurrieron los primeros años de su formación.
Ingresó en la Universidad de Nebraska donde realizó estudios de
matemáticas. Después de cinco años, se trasladó al departamento
de psicología donde permaneció durante el resto de su carrera. El
Dr. Guthrie tenía 33 años cuando hizo la transición desde la
filosofía a la psicología.

Guthrie creía en el aprendizaje mediante un solo ensayo, que

afirma que un patrón de estímulos adquiere su fuerza
asociativa, en la ocasión primera en que se aparea con una
respuesta , Ahí fue cuando estableció la teoría de contigüidad o
del aprendizaje.

TEORÍA :

La teoría de Guthrie sobre la contigüidad estipulaba que una

combinación de estímulos que hubieran acompañado a un
movimiento, en su emisión recurrente tenderían a ser seguidos
por ese mismo movimiento. El afirmaba que todo aprendizaje se
basaba en asociaciones estímulo-respuesta. la teoría de la
contigüidad implica, que el olvido es una forma de inhibición
retroactiva o asociativa. La inhibición asociativa ocurre cuando un
hábito impide que otro se manifieste, debido a que posee una
estimulación más fuerte. Guthrie establecía que el olvido es
debido a la interferencia, a que el estímulo se habría asociado con
nuevas respuestas. Para romper con un hábito, hay que encontrar
las señales que le dan inicio y practicar respuestas diferentes ante
tales señales.

A través de esto estableció tres métodos que son:

MÉTODO UMBRAL: introducir un estimulo que se quiere cambiar,
comenzando en un grado leve.

MÉTODO DE LOS ESTÍMULOS INCOMPATIBLES: presentar los

estímulos cuando otros elementos inhiben la situación a las respuestas
indeseables. La asociación previa se elimina.
 MÉTODO FATIGA: repetir el movimiento hasta que se canse la
respuesta original. Continuar hasta que se aprenda la nueva respuesta.