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INSTITUTO TECNOLÓGICO DE LERMA

TURNO MATUTINO

INGENIERÍA EN ADMINISTRACIÓN

INNOVACIÓN TECNOLÓGICA 1

UNIDAD 2

TECNICA PARA GENERAR IDEAS

DOCENTE: SANDRA DOMINGUEZ PEREZ

INTEGRANTES DE EQUIPO:
 CAMARA RAMIREZ ALEJANDRA
 CASTILLO RAMIREZ MARIAN
 CHUY LOEZA ZEYDI
 CISNEROS FLORES ANA VICTORIA
 JUNCO CAMBRANO MARIELA
 LOPEZ ALEJANDRO LAURA CRISTINA
 NAVARRO CAHUICH KEVIN
 PALOMO VAZQUEZ IRVING
 POOT ZI DIANA LAURA

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 REYES DELGADO YUNUEM
 REYES PECH CARLA GUADALUPE
 RODRIGUEZ ARGUELLES ROBERTO
 SIMA SOSA STEPHANIE
 VAZQUEZ LARA JONATHAN I.
 VAZQUEZ PEREZ MARIA FERNANDA

SAN FRANCISCO DE CAMPECHE, CAMPECHE A MIERCOLES 25 NOVIEMBRE

DEL 2020

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 INDICE

PORTADA ................................................................................................................................................... 2
INDICE ........................................................................................................................................................ 4
DESCRIPCIÓN ........................................................................................................................................... 6
OBJETIVOS ................................................................................................................................................ 6
¿QUÉ ES? ................................................................................................................................................ 6
COMPROBACIÓN DE SUPOSICIONES........................................................................................ 7
Identificación del problema:................................................................................................................... 7
Hacer las preguntas correctas ................................................................................................................ 7
Creatividad .............................................................................................................................................. 8
Pensamiento lógico .................................................................................................................................. 9
Límite de perros ...................................................................................................................................... 9
A quién va dirigido ................................................................................................................................ 10
Solución .................................................................................................................................................. 11
Beneficios................................................................................................................................................ 11
RELACIONES FORZADAS.................................................................................................................... 14
CONCLUSIÓN .......................................................................................................................................... 17
REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS .................................................................................................... 18

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 INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo se hablará de las técnicas de generación de ideas que se realizó de

manera grupal. Las técnicas de generación de ideas son herramientas orientadas a la resolución de
problemas de diversa índole, siendo instrumentos que impulsan el potencial creativo de las
personas con el objetivo de generar muchas ideas en poco tiempo.

Son muchas las técnicas para hacer que las ideas broten. Antes de usarlas, no se debe creer
que la creatividad y la imaginación es un don, que se tiene o no se tiene.

La creatividad juega un rol igualmente significativo en relación con la salud y el bienestar de

las personas y durante décadas la valoración e incentivación de la creatividad de los sujetos ha
formado parte de muchas intervenciones, por eso se generó la idea de una guardería para perros, el
cual tiene como un propósito la salvación de los animales que han sido abandonados o maltratados,
se han perdido o, lamentablemente, sus dueños no pueden seguir atendiendo.

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 DESCRIPCIÓN

Para este proyecto el grupo generó un video-llamada en Meet y ya estando todos nos
dividimos en 3 equipos de 5 personas cada uno y ya después de checar cuales eran los temas no los
dividimos.

Ya después de ver nuestro tema nos pusimos a investigar sobre él lo que conlleva para la
realización de una guardería de perros y ya después de saber todo lo necesario pusimos manos a la
obra. Entre todos pensamos varias opciones hasta llegar a un acuerdo y ya poco a poco fuimos
realizando la tarea apoyándonos todos, además de que cada uno daba información relevante que
nos servía para elaborar el trabajo.

OBJETIVOS

 Liberar la creatividad de los equipos.

 Generar un número extenso de ideas.
 Involucrar oportunidades para mejorar.
 Nos permite plantear y resolver los problemas existentes.
 Plantear posibles causas.
 Plantear soluciones alternativas.
 Desarrollar la creatividad.
 Discutir conceptos nuevos.
 Superar el conformismo y la monotonía.

¿QUÉ ES?

Es una forma de razonamiento mental que permite la resolución de problemas a través de la

aplicación de soluciones imaginativas o creativas. Pueden ser utilizados por cualquier persona para
producir ideas creativas nuevas y llegar a una solución.

Esta técnica, muy difundida en la actualidad, se enfoca en producir ideas que estén fuera del
patrón de pensamiento habitual de la o las personas que la ejecutan, contrariamente a otras técnicas.

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 Figura 1. Pensamiento colateral

COMPROBACIÓN DE SUPOSICIONES

Identificación del problema:

En el estado de Campeche no existe una guardería de mascotas (perros) en donde se les atienda
debidamente cuando sus dueños necesitan salir de viaje o realizar alguna actividad en la que no
puedan llevar a sus mascotas y no tienen con quien dejarlos o no encuentran una persona adecuada
para el cuidado del mismo.

Figura 2. Identificación del problema

Hacer las preguntas correctas

1. ¿Cada cuando baño a mi perro?

2. ¿Cómo le enseño a mi perro lo que quiero que haga?
3. ¿Qué tan importante es mi perro para mí?
4. ¿Tiene todas sus vacunas adecuadas mi perro?
5. ¿Es bueno dejarlo solo?
6. ¿Lo cuidara bien mis amigos o familiares?
7. ¿Lo estoy cuidando debidamente?

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Creatividad

 Guardería canina: En una residencia canina los perros tienen su jaula a modo de
habitación y van saliendo a un patio de recreo, La diferencia es que en una guardería están
permanentemente libres, disponiendo de rincones donde poder descansar, comer, jugar, etc.

 Accesorios para los perros: tendríamos todo tipo de accesorios para los perros como:
ropa, correas, cadenas y juguetes

 Estética canina: (cortes de cabello, uñas, baño con masaje, limpieza de oídos, secado
rápido, adorno y perfume, Arreglo estético acorde a la raza.

 Entrenamiento canino: aquí se basa en que se entrenara al perro para que pueda hacer sus
necesidades afuera o algún lugar determinado, además de no hacer destrozos en el hogar o
dependiendo de lo que el dueño desee

 Servicio veterinario: Este servicio se les ofrece para el cuidado de la salud de su mascota.
Habrá perros que necesiten medicación, perros a los que les dé ataques epilépticos, perros
que se ensalcen en una pelea (no es común si los profesionales saben adelantarse a las
señales) y que haya que hacer unas curas de heridas, etc.

Figura 3. Servicio canino

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Pensamiento lógico

Se trata de una guardería especializada para perros donde estos recibirán un cuidado y una
enseñanza básica en caso que los dueños por algún motivo no puedan cuidar de ellos.
La guardería de perros acepta todo tipo canes sin importar su tamaño o su raza, siempre y
cuando sean perros que no sufran de cambios bruscos de rutina que pueden alterar al animar ya que
lo que buscamos es su cuidado y bienestar.
Además de tener los mejores productos para los perros y hacer que se sientan felices y
queridos.

Figura 4. Especialización canina

Límite de perros

El límite de la guardería será de 30 perros por día, así que las personas tendrán que reservar
con anticipación, para así poder cuidar a su perro como es debido y tener el cuidado adecuado
formal.

Figura 6. Perros

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A quién va dirigido

 Perros que pasan demasiadas horas solos en casa y que suelen sufrir problemas de ansiedad
por separación.
 Adoptantes a los que les surge una urgencia y no tienen dónde dejar a su perro esas horas o
días.
 Adoptantes que planifican un viaje donde el perro no tiene cabida.
 Cachorros que quieren socializar desde bien pequeños con otros perros.

Figura 7. Ansiedad en canes

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Solución

Se propone crear una guardería para perros con el fin que esta cuide de ellos mientras que sus
amos están de viaje o en actividades donde no pueden llevarlo y así ellos no se preocupen de su
bienestar ya que aquí los cuidaremos debidamente, mientras su estancia en nuestra guardería.

Ademas del cuidado de los perros ofrecemos cursos de adiestramiento canino, accesorios para
vestirlos, alimentos dependiendo de la raza, estética canina, correas y juguetes para ellos.

Figura 8. Cuidado profesional

Beneficios

Una guardería canina es un servicio que cada vez se oferta más en las ciudades dado el alto
nivel de actividad diario de los adoptantes.

 El perro aprende a convivir con otros perros, reforzando que sea un perro más sociable con
otros.

 El perro agota energía jugando con otros perros, que en casa no podría agotar desarrollando
ansiedad, llevando en muchas ocasiones a tener conductas inapropiadas como destrozo de
cosas, orines intermitentes, ladrido excesivo, etc.

 El perro se divierte, en casa el aburrimiento quizás le empujará a entretenerse en cosas que

no debería.

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  El perro no solo es estimulado físicamente, sino también social y emocionalmente,
reforzando así que sea un perro más equilibrado.

Una guardería canina se convierte en el mejor remedio para evitar que el perro sufra la soledad
y el estrés en casa al estar tantas horas encerradas, o el mejor remedio para cuando sus adoptantes
tienen que salir de viaje o tienen alguna urgencia y no saben dónde pueden dejar al perro.

Figura 9. Entrenamiento

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CAUSA-EFECTO

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 RELACIONES FORZADAS

CONCEPTOS Y CARACTERÍSTICAS NUEVAS IDEAS

ELEMENTOS ESTÍMULOS

Guardería y lugar de diversión -Niños -Perros.

-Juegos -Juegos.
-Accesorio de higiene -Limpio y seguro.
-Comida. -Comida.
-Educadores. Entrenadores.

Centro recreativo -Parques. -Albercas.

-Aire libre. -Bebederos.
-Juegos Infantiles. Parque.
-Albercas. -Áreas verdes.

Apoyo a las casa Hogar -Áreas limpias y -Refugio para mascotas

seguras. -Mascotas desamparadas.
-Educadores. -Mascotas para un buen
-Áreas de desarrollo desarrollo y bienestar

Cuadro 1. Relaciones forzadas. Elaboración propia.

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Mapa Mental 1. Relaciones forzadas. Elaboración propia.

Mapa Mental 2. Relaciones forzadas. Elaboración propia.

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Mapa Mental 3. Relaciones forzadas. Elaboración propia.

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 CONCLUSIÓN

Existe una gran diversidad de técnicas de generación de ideas, con filosofías, objetivos y
procedimientos muy diferentes entre sí

En la generación de las ideas se realizó un proceso ideal para llegar al producto final, en este
caso la guardería para perros.

El propósito en sí fue recopilar, generar, desarrollar y plasmar la gran idea y a su vez atribuirle
una utilidad porque en ella se resuelven varios problemas en este caso a nivel social. Siempre se
debe generar ideas para alcanzar el éxito que se requiere.

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS

Cesar Millán. (2018). Adiestramiento para perros. 18 de noviembre del 2020, de Encantador de
perros Sitio web: https://www.encantadordeperros.es/adiestramiento/la-importancia-del-
juego-para-tu-perro.html.

Cesar Millán. (2018). Guardería de perros. 18 de noviembre del 2020, de Encantador de perros
Sitio web: https://www.encantadordeperros.es/adiestramiento/guarderia-para-perros-cual-
cuando-y-por-que-usarla.html

Cusack, Odean. "Animales de Compañía y Salud Mental". 1991, Viena Edicions.

Fine, Aubrey H. "Manual de Terapia Asistida por Animales: Fundamentos Teóricos y Modelos
Prácticos". 2003, Viena Edicions.

Katcher, Aaron H. y Alan M. Beck. "Los Animales de Compañia en nuestra vida. Nueva
Perspectivas",. 1994, Viena Edicions.

Levinson, Boris M. "Psicoterapia Infantil Asistida por Animales". 2006, Viena Edicions.

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