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1° Interactivos Septiembre PDF
1° Interactivos Septiembre PDF
Nombre:______________________
¡
Instrucciones: recorta todas las letras, busca aquéllas con las que puedes
conformar tu nombre. Una vez que las termines de usar, guárdalas en una
bolsita o sobre.
A B C D E F G H I J
K L M N Ñ O P Q R S
T U V W X Y Z A B C
D E F G H I J K L M
N Ñ O P Q R S T U V
W X Y Z a b c d e f
g h i j k l m n ñ o
p q r s t u v w x y
z z a b c d e f
g h i j k l m n ñ o
p q r s t u v w x y
Mi nombre es:
Proyecto: Conocemos la escuela.
Propósito: Identifiquen semejanzas y diferencias en la
escritura de nombres propios.
Maestro
Maestra
Las personas que
Conserje
trabajan en mi
escuela son:
Secretaria
Director o
directora
Proyecto: Conocemos la escuela.
Propósito: Identifiquen semejanzas y diferencias en la
escritura de nombres propios.
La primera letra de mi
nombre es:
Instrucciones: recorta cada figura por la línea exterior, toma del espacio
a
recortable las tarjetas y pégalas según el sonido con el que comienzan.
pega
anillo
escalera e pega
pega
i iguana
Proyecto: Conocemos la escuela.
Propósito: Identifiquen la regularidad en inicios de
palabras.
o pega
u
ojo
pega
uña
araña uno
Proyecto: Organizamos las actividades.
Propósito: Conozcan y organicen las actividades que realizaran
regularmente en la escuela para contribuir a la estabilidad de
los ninos y su integracion al entorno escolar.
Conocimiento Educación
Español Matemáticas del Medio Socioemocional Artes
Conocimiento Educación
Español Matemáticas del Medio Socioemocional Recreo
Conocimiento Conocimiento
Español Matemáticas Matemáticas del Medio del Medio
Proyecto: Organizamos las actividades.
Propósito: Conozcan y organicen las actividades que realizaran
regularmente en la escuela para contribuir a la estabilidad de
los ninos y su integracion al entorno escolar.
Hacer tareas
Levantarme Asearme Desayunar escolares Jugar
Hacer tareas
Levantarme Asearme Desayunar escolares Jugar
Hacer tareas
Dormir Dormir escolares Comer Comer
Proyecto: Organizamos las actividades.
Propósito: Conozcan y organicen las actividades que realizaran
regularmente en la escuela para contribuir a la estabilidad de
los ninos y su integracion al entorno escolar.
Instrucciones: pega aquí las actividades de acuerdo a como las estés realizando
en casa.
Mi agenda de casa
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Proyecto: Organizamos las actividades.
Propósito: Reconozcan las caracteristicas y funcion del calendario.
A B C D E F GH I J
K L MNÑO P Q R S
T U VWX Y Z
ab c de f gh i j
k l mñ o p q r s t
u v wx y z
Proyecto: Organizamos las actividades.
Propósito: Exploren los acervos e identifiquen diferentes tipos de
materiales.
Instrucciones: recorta el librero. Observa, recorta y pega los objetos que faltan
para completarlo.
Instrucciones: recuerda tres libros que hayas leído y dibuja su portada. Comenta
qué fue lo que más te gustó de ellos.
Proyecto: Organizamos las actividades.
Propósito: Comiencen a establecer informacion de referencia
para la escritura.
gato tortuga
perro ave
pez conejo
La decena
Configuraciones geometricas
Hasta 15
Trayecto: La decena.
Tema 1. Semillas y vasos.
Comunicar y comparar la cardinalidad de una
coleccion de no mas de 10 elementos.
Instrucciones: recorta por la línea y colorea sólo el espacio que tiene más en
cada caso.
Trayecto: La decena.
Tema 3. ¿Tienen la misma cantidad?
Identificar colecciones con la misma cantidad de
objetos.
Instrucciones: recorta por la línea las tarjetas y pega juntas aquéllas que
tienen la misma cantidad de objetos.
Trayecto: La decena.
Tema 4. ¿Cual te toco?
Contar, comparar y representar colecciones con
el numeral correspondiente.
pegar
pegar
pegar
pegar
Trayecto: La decena.
Tema 5. ¡Loteria!.
Relacionar una coleccion con el numeral
correspondiente, y con su antecesor y sucesor.
Instrucciones: revisa los números que vienen en cada uno de los círculos,
colorea en la tabla la cantidad de celdas que se te piden, cuéntalas y escribe el
resultado en el círculo del final.
Trayecto: La decena.
Tema 9. Aguilas y soles.
Identificar numeros que juntos formen el 10.
Instrucciones: observa las cantidades que te muestra cada uno de los robots,
dibuja en el recuadro del centro la cantidad de fichas que te faltan para llegar a
10.
10 10
10 10
Trayecto: Configuraciones geometricas.
Tema 1. La casa.
Reconocer la forma, el tamano y la posicion de las figuras
geometricas en una configuracion.
7 13 2 11 6
10 4 15 9 5
Trayecto: Hasta 15.
Tema 4. Las fiestas patrias.
Determinar el numero de elementos de una coleccion dibujada.
Instrucciones: recorta el puerquito por la línea exterior, pega y encima de cada puerquito
pega la cantidad de monedas necesarias para lograr el ahorro señalado.
Trayecto: Hasta 15.
Tema 6. Lindos juguetes
Descomponer los numeros del 11 al 15, utilizando objetos que representan grupos
de 10 y elementos sueltos.
Instrucciones: recorta el puerquito por la línea exterior, pega y encima de cada puerquito
pega la cantidad de monedas necesarias para lograr el ahorro señalado.
Trayecto: Hasta 15.
Tema 7. El dormilon.
Determinar el numero de elementos que se quitaron de una coleccion.
Resuelve
Resuelve
Resuelve
Mi nombre es
Diferentes e iguales
Mi trabajo con los demas
Bloque I: Me conozco y me cuido.
Tema: Mi nombre es. . .
Este soy
Me gusta Mi edad
yo
Mis papás Mi cabello
son
Lo que no
me gusta
es
Bloque I: Me conozco y me cuido.
Tema: Mi nombre es. . .
Esta soy
Me gusta Mi edad
yo
Mis papás Mi cabello
son
Lo que no
me gusta
es
Bloque I: Me conozco y me cuido.
Tema: Diferentes e iguales.
Mi mamá Mi papá
Mis hermanos
Pega aquí
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tuya
tamaño
infantil
Me llamo
Créditos
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