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accesible por todos los contenidos del mes. Fue elaborado con
la finalidad de apoyar a los docentes que lo adquirieron a
tener un apoyo gráfico en su quehacer docente, de manera
innovadora, dinámica y divertida. Su uso es personal y los
derechos de la misma se reservan a la marca “Proyectos y
recursos educativos”, por lo que su utilización y distribución
sin consentimiento del autor conlleva consecuencias legales.
¡Por favor! No lo distribuyas masivamente ya que la
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material de calidad. Invito a los que lo adquirieron legalmente a
que denuncien cualquier abuso que detecten y ayudemos así a
seguir teniendo materiales a buen precio y excelente calidad.

Proyectos y Recursos Educativos

 Conocemos la escuela
Organizamos las actividades
Proyecto: Conocemos la escuela.
Propósito: Reflexionen sobre la escritura del nombre
propio.

Instrucciones: recorta todas las letras, busca aquéllas con las que puedes
conformar tu nombre. Una vez que las termines de usar, guárdalas en una
bolsita o sobre.

A B C D E F G H I J

K L M N Ñ O P Q R S

T U V W X Y Z A B C

D E F G H I J K L M

N Ñ O P Q R S T U V

W X Y Z a b c d e f

g h i j k l m n ñ o

p q r s t u v w x y

z z a b c d e f

g h i j k l m n ñ o

p q r s t u v w x y

Mi nombre es:
Proyecto: Conocemos la escuela.
Propósito: Identifiquen semejanzas y diferencias en la
escritura de nombres propios.

Instrucciones: comenta con tu maestr@ y/o compañer@s sus nombres.

Escribe algunos de ellos en el siguiente apartado.
Proyecto: Conocemos la escuela.
Propósito: Identifiquen semejanzas y diferencias en la
escritura de nombres propios.

Instrucciones: comenta con tu maestr@ quienes son las personas que

trabajan en la escuela y cuál es su nombre. Escríbelo aquí.

Maestro
Maestra
Las personas que

Conserje
trabajan en mi
escuela son:
Secretaria
Director o
directora
Proyecto: Conocemos la escuela.
Propósito: Identifiquen semejanzas y diferencias en la
escritura de nombres propios.

Instrucciones: escribe la letra con la cual empieza tu nombre. En los

cuadros dibuja cosas que inicien con esa misma letra.

La primera letra de mi
nombre es:

Se escribe con la misma

letra que:
Proyecto: Conocemos la escuela.
Propósito: Identifiquen la regularidad en inicios de
palabras.

Instrucciones: recorta cada figura por la línea exterior, toma del espacio

a
recortable las tarjetas y pégalas según el sonido con el que comienzan.

pega

anillo

escalera e pega

pega

i iguana
Proyecto: Conocemos la escuela.
Propósito: Identifiquen la regularidad en inicios de
palabras.

o pega

u
ojo

pega

uña

espejo isla oruga

araña uno
Proyecto: Organizamos las actividades.
Propósito: Conozcan y organicen las actividades que realizaran
regularmente en la escuela para contribuir a la estabilidad de
los ninos y su integracion al entorno escolar.

Instrucciones: recorta las asignaturas y pégalas en la página 20 de tu libro según

indique tu maestr@ de acuerdo a como esté organizado tu horario.

Conocimiento Educación
Español Matemáticas del Medio Socioemocional Artes

Educación Física Inglés Recreo FCyE Español

Conocimiento Educación
Español Matemáticas del Medio Socioemocional Recreo

Recreo Recreo Recreo Español Español

Conocimiento Conocimiento
Español Matemáticas Matemáticas del Medio del Medio
Proyecto: Organizamos las actividades.
Propósito: Conozcan y organicen las actividades que realizaran
regularmente en la escuela para contribuir a la estabilidad de
los ninos y su integracion al entorno escolar.

Instrucciones: recorta y pega en la agenda semanal, las actividades de acuerdo a

como las estés realizando en casa.

Hacer tareas
Levantarme Asearme Desayunar escolares Jugar

Ver televisión Comer Dormir Levantarme Levantarme

Hacer tareas
Levantarme Asearme Desayunar escolares Jugar

Ver televisión Comer Dormir Levantarme Dormir

Hacer tareas
Dormir Dormir escolares Comer Comer
Proyecto: Organizamos las actividades.
Propósito: Conozcan y organicen las actividades que realizaran
regularmente en la escuela para contribuir a la estabilidad de
los ninos y su integracion al entorno escolar.

Instrucciones: pega aquí las actividades de acuerdo a como las estés realizando
en casa.

Mi agenda de casa
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Proyecto: Organizamos las actividades.
Propósito: Reconozcan las caracteristicas y funcion del calendario.

Instrucciones: observa el siguiente calendario, marca de color rojo el día de

tu cumpleaños, de color amarillo los cumpleaños de tus papás y de verde de
tus hermanos o de otros familiares.
Proyecto: Organizamos las actividades.
Propósito: Comiencen a establecer informacion de referencia
para la escritura.

Instrucciones: recorta y pega las letras mayúsculas y minúsculas según

corresponda. Piensa y comenta una palabra que empiece con cada una de ellas.

A B C D E F GH I J
K L MNÑO P Q R S
T U VWX Y Z
ab c de f gh i j
k l mñ o p q r s t
u v wx y z
Proyecto: Organizamos las actividades.
Propósito: Exploren los acervos e identifiquen diferentes tipos de
materiales.
Instrucciones: recorta el librero. Observa, recorta y pega los objetos que faltan
para completarlo.

pegar pegar pegar pegar

Proyecto: Organizamos las actividades.
Propósito: Exploren los acervos e identifiquen diferentes tipos de
materiales.

Instrucciones: recuerda tres libros que hayas leído y dibuja su portada. Comenta
qué fue lo que más te gustó de ellos.
Proyecto: Organizamos las actividades.
Propósito: Comiencen a establecer informacion de referencia
para la escritura.

Instrucciones: de las siguientes figuras, fíjate como se escribe el nombre de

cada uno de ellos, recorta las piezas, colorea, remarca cada palabra y juega al
memorama.

gato tortuga

perro ave

pez conejo
 La decena
Configuraciones geometricas
Hasta 15
Trayecto: La decena.
Tema 1. Semillas y vasos.
Comunicar y comparar la cardinalidad de una
coleccion de no mas de 10 elementos.

Instrucciones: anota el número de objetos que indica

cada ficha de dominó.
Trayecto: La decena.
Tema 2. La caja de sorpresas.
Utilizar numerales para indicar la cantidad de
objetos en una coleccion.

Instrucciones: recorta por la línea y colorea sólo el espacio que tiene más en
cada caso.
Trayecto: La decena.
Tema 3. ¿Tienen la misma cantidad?
Identificar colecciones con la misma cantidad de
objetos.

Instrucciones: recorta por la línea las tarjetas y pega juntas aquéllas que
tienen la misma cantidad de objetos.
Trayecto: La decena.
Tema 4. ¿Cual te toco?
Contar, comparar y representar colecciones con
el numeral correspondiente.

Instrucciones: recorta los números de la parte inferior, cuenta cuantas

cosas hay en cada caso y pega el número en donde le corresponde.

pegar

pegar

pegar

pegar
Trayecto: La decena.
Tema 5. ¡Loteria!.
Relacionar una coleccion con el numeral
correspondiente, y con su antecesor y sucesor.

Instrucciones: observa la cantidad de objetos en cada conjunto. Anota a la

izquierda el número de antes y a la derecha el número que le sigue.
Trayecto: La decena.
Tema 6. Juntemos cosas en la caja.
Usar el conteo de objetos para resolver sumas.

Instrucciones: toma del espacio recortable los puntos que necesites en

cada caso para llegar a 10.
Trayecto: La decena.
Tema 7. Ocho fichas.
Organizar colecciones agrupadas de diferente forma
para representar el mismo numero .

Instrucciones: toma del espacio recortable las luciérnagas y pega 8 en

cada una de las bolsas.
Trayecto: La decena.
Tema 8. La maquina de juntar.
Juntar colecciones concretas para encontrar el total de objetos.

Instrucciones: revisa los números que vienen en cada uno de los círculos,
colorea en la tabla la cantidad de celdas que se te piden, cuéntalas y escribe el
resultado en el círculo del final.
Trayecto: La decena.
Tema 9. Aguilas y soles.
Identificar numeros que juntos formen el 10.

Instrucciones: cuenta los botones que hay en cada frasco. En el último

recipiente dibuja los que faltan para completar diez.
Trayecto: La decena.
Tema 10. Junta 10.
Completar una decena, dado un numero menor que 10.

Instrucciones: observa las cantidades que te muestra cada uno de los robots,
dibuja en el recuadro del centro la cantidad de fichas que te faltan para llegar a
10.

10 10

10 10
Trayecto: Configuraciones geometricas.
Tema 1. La casa.
Reconocer la forma, el tamano y la posicion de las figuras
geometricas en una configuracion.

Instrucciones: recorta el siguiente tangram, pega las figuras encima de la

imagen que viene al inferior de la página y colorea lo mejor que puedas hacerlo.
Trayecto: Configuraciones geometricas.
Tema 2. Pueblo magico.
Reconocer la forma, el tamano y la posicion de las figuras
geometricas en una configuracion.

Instrucciones: recorta el siguiente tangram, pega las figuras encima de la

imagen que viene al inferior de la página y colorea lo mejor que puedas hacerlo.
Trayecto: Configuraciones geometricas.
Tema 3. Miau, miau.
Reconocer la forma, el tamano y la posicion de las figuras
geometricas en una configuracion.

Instrucciones: recorta el siguiente tangram, pega las figuras encima de la

imagen que viene al inferior de la página y colorea lo mejor que puedas hacerlo.
Trayecto: Configuraciones geometricas.
Tema 4. Las diferencias.
Reconocer la forma, el tamano y la posicion de las figuras
geometricas en una configuracion.

Instrucciones: recorta el siguiente tangram, pega las figuras encima de la

imagen que viene al inferior de la página y colorea lo mejor que puedas hacerlo.
Trayecto: Hasta 15.
Tema 1. ¿Quien tiene mas?
Comparar colecciones de objetos con procedimientos propios.

Instrucciones: cuenta la cantidad de puntos que hay en los dados,

recorta la tarjeta que tiene la respuesta correcta y pégala donde
corresponde.
Trayecto: Hasta 15.
Tema 3. La carrera de autos.
Comparar colecciones de objetos con procedimientos propios.

Instrucciones: recorta los globos de la siguiente hoja y pégaselos al

payasito en orden. Recuerda poner mucho color.
1 12 8 3 14

7 13 2 11 6

10 4 15 9 5
Trayecto: Hasta 15.
Tema 4. Las fiestas patrias.
Determinar el numero de elementos de una coleccion dibujada.

Instrucciones: observa la pecera y anota cuántos elementos hay de

cada uno. No olvides colorear.
Trayecto: Hasta 15.
Tema 5. ¿Que salio en el dado?
Formar colecciones, dado el numero de elementos que las componen.

Instrucciones: observa la pecera y anota cuántos elementos hay de cuenta

cuantas imágenes hay en cada colección y encierra el número correcto.
Trayecto: Hasta 15.
Tema 6. Lindos juguetes
Descomponer los numeros del 11 al 15, utilizando objetos que representan grupos
de 10 y elementos sueltos.

Instrucciones: recorta el puerquito por la línea exterior, pega y encima de cada puerquito
pega la cantidad de monedas necesarias para lograr el ahorro señalado.
Trayecto: Hasta 15.
Tema 6. Lindos juguetes
Descomponer los numeros del 11 al 15, utilizando objetos que representan grupos
de 10 y elementos sueltos.

Instrucciones: recorta el puerquito por la línea exterior, pega y encima de cada puerquito
pega la cantidad de monedas necesarias para lograr el ahorro señalado.
Trayecto: Hasta 15.
Tema 7. El dormilon.
Determinar el numero de elementos que se quitaron de una coleccion.

Instrucciones: observa los árboles y fíjate cuántas manzanas se cayeron. Anota la

cantidad que había.
Trayecto: Hasta 15.
Tema 9. Entre 11 y 15.
Calcular cuanto le falta a un numero para llegar a otro.

Instrucciones: completa los números que faltan para llegar a 15.

Trayecto: Hasta 15.
Tema 10. Cuentos con numeros.
Calcular cuanto le falta a un numero para llegar a otro.

Instrucciones: con ayuda de tu maestro lee cada uno de los

problemitas y piensa en la forma en que podrías resolverlos.

1.-Lupita tenía 10 dulces pero se comió algunos y le quedaron 2.

¿Cuántos dulces se comió?

Resuelve

2.-En un panal había 4 abejas, si llegaron 10 más. ¿Cuántas

abejas hay en total?

Resuelve

3.-En la casa de Mateo hay un árbol de manzanas, en uno de

ellos había 9 manzanas pero Martin cortó algunas y quedaron 4.
¿Cuántas manzanas se le cortaron al árbol?

Resuelve
 Mi nombre es
Diferentes e iguales
Mi trabajo con los demas
Bloque I: Me conozco y me cuido.
Tema: Mi nombre es. . .

Instrucciones: describe los siguientes aspectos para que te presentes

con tus compañeros.
Me llamo

Este soy

Me gusta Mi edad
yo
Mis papás Mi cabello
son

Lo que no
me gusta
es
Bloque I: Me conozco y me cuido.
Tema: Mi nombre es. . .

Instrucciones: describe los siguientes aspectos para que te presentes

con tus compañeros.
Me llamo

Esta soy

Me gusta Mi edad
yo
Mis papás Mi cabello
son

Lo que no
me gusta
es
Bloque I: Me conozco y me cuido.
Tema: Diferentes e iguales.

Instrucciones: comenten qué tienen en común y en que son diferentes tu

y tus compañeros. Si aún no estás en la escuela hagan este ejercicio en
familia.
Bloque I: Me conozco y me cuido.
Tema: Mi primer grupo.

Instrucciones: escribe los nombres de los miembros de tu familia.

Mis abuelos Mis abuelos

maternos paternos

Mi mamá Mi papá

Mis hermanos

Pega aquí
una foto
tuya
tamaño
infantil

Me llamo
 Créditos

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