0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
20 vistas2 páginas
El documento presenta un cronograma de actividades para un curso de investigación acción con varias fechas de entrega. Las actividades incluyen orientaciones generales, la creación de un glosario de términos, informes sobre una situación educativa identificada, la formulación de preguntas de investigación e hipótesis, la creación de un marco teórico, un informe crítico sobre proyectos de investigación previos y el proyecto final de investigación acción.
El documento presenta un cronograma de actividades para un curso de investigación acción con varias fechas de entrega. Las actividades incluyen orientaciones generales, la creación de un glosario de términos, informes sobre una situación educativa identificada, la formulación de preguntas de investigación e hipótesis, la creación de un marco teórico, un informe crítico sobre proyectos de investigación previos y el proyecto final de investigación acción.
El documento presenta un cronograma de actividades para un curso de investigación acción con varias fechas de entrega. Las actividades incluyen orientaciones generales, la creación de un glosario de términos, informes sobre una situación educativa identificada, la formulación de preguntas de investigación e hipótesis, la creación de un marco teórico, un informe crítico sobre proyectos de investigación previos y el proyecto final de investigación acción.
P PEG-300 Investigación Acción (11039) 3ro Sección XX PSC 2020-2
Cronograma de Actividades
Calificación Fecha de Fecha de
Actividad inicio cierre Orientaciones Generales. Entrega de Jueves 14 Lunes 18 de usuarios, introdución y familiarización con la 0 plataforma virtual. Presentación de cada participante en el foro. de mayo mayo 1.1. Glosario de términos propios de la Lunes 18 Lunes 25 de 10 investigación acción y su significado. de mayo mayo 2.1. Informe reflexivo sobre una situación Lunes 18 Lunes 1 de educativa identificada en el contexto de un 10 centro educativo a partir de la aplicación de de mayo junio las 2.2.técnicas Informe ydelos instrumentos. descripción del contexto y la Martes 2 Lunes 8 de 10 situación educativa objeto de estudio. de junio junio 2.3. Informe de formulación de las preguntas Martes 2 Lunes 15 de 15 de investigación, las hipótesis y los objetivos. de junio junio Martes 16 Lunes 29 de 2.4. Informe. Marco teórico. 15 de junio junio 3.1. Informe crítico y reflexivo sobre los Martes 30 Lunes 13 de resultados del análisis de los proyectos de 20 investigación acción a la luz de los autores de junio julio sugeridos. 3.2. Proyecto de investigación acción: Martes 14 Lunes 27 de informe completo de todos los elementos del 20 proceso llevado a cabo en el estudio de la de julio julio situación educativa seleccionada.