CUADERNILLO DE

ORIENTACIÓN
3° BÁSICO

Profesoras: Karla Riquelme – Bárbara Correa

 Presentación
- Mi nombre

- ¿Prefieres la navidad o la fecha de tu cumpleaños?

- Lo que más me gusta hacer en mi casa

- Lo mejor de ir al colegio

- MI COMIDA FAVORITA

- Me gusta jugar con:

- ¿Cómo te gustaría que fueran las clases on line?

1. La importancia de las emociones

2. Colorea de azul las emociones positivas y con rojo las aflictivas.

3. Pinta del mismo color cada idea con la forma en la que se puede
cambiar.
4. Remarca las palabras para completar el texto.

Con el pensamiento puedo modificar mis

emociones y las expresiones de mi cuerpo.
Si pienso antes de actuar, puedo controlar
mi comportamiento y evitar lastimar a
alguna persona.

5. Marca los rostros que expresan alegría:

6. ¿Cuándo sientes alegría? Marca con un tic.

7. Relaciona cada acción con la fortaleza que representa

8. Completa las oraciones utilizando la información de la tabla:

9. Resuelve el siguiente crucigrama

10. Con las palabras del crucigrama, completa el siguiente párrafo:

11. Describe las emociones que sientes cuando una persona te

ofrece su ayuda.

12. Pinta con rojo las situaciones en que no se expresa la emoción

en el momento adecuado y con azul en los que sí.
13. Escribe qué harías para expresar las siguientes emociones en la
sala de clases:

Felicidad por una buena nota:

_______________________________
_______________________________
Gratitud porque un compañero me prestó un
material que había olvidado:
_______________________________
_______________________________
___ y pinta las actividades que te ayudan a realizar tus
14. Remarca
actividades con entusiasmo:
_______________________________

15. Escribe que haces cuando:

16. Capacidad de Agencia

17. Encuentra lo que necesitas para desarrollar tu capacidad de

agencia.

18. Escribe las palabras que encontraste:

19. Marca con un tic lo que deberías realizar en cada caso.

20. ¿Qué le dirías a los niños?

21. Escribe esta carta para ti.
22. ¿Qué emoción siente cada niño o niña?

a) ¿Cómo ayudarías a un niño/a que está triste?

_______________________________________
b) ¿Qué harías si ves a un niño/a que está enojado?
_______________________________________
23. Escucho y aprendo

24. Completa el texto con las palabras del crucigrama

Cuando se me presenta un ____________, debo

__________ con respeto la posible _____________ que
dan mis ____________ porque me puede ayudar a
resolverlo más fácil y rápido.
25. Me expreso y escucho a los demás

26. Pinta cómo puedes expresarte correctamente ante un conflicto

Llorar desesperadamente, patalear y gritar

Escuchar con respeto las opiniones de los

demás y tratar de entender sus puntos de vista

Siempre procurar que se haga lo que yo quiero

Evitar discutir y mejor dar propuestas para

solucionar la discusión

27. Observa y contesta

28. Lee y responde:

29. Soy solidario con los demás

30. Observa la imagen y responde:

31. Remarca con color rojo las muestras de colaboración

En mi casa no ayudo, para eso están mis papás y

mis hermanos

En mi casa colaboro con la limpieza de mi

habitación

Cuando algún compañero no entiende, trato de

explicarle

Cuando algún compañero no entiende, lo ignoro y

sigo con mi trabajo

32. Responde:
¿Qué haces cuando alguien te quiere ayudar?

______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________

¿Quiénes son las personas que más te ayudan?

______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
33. Realiza la siguiente entrevista a un integrante de tu familia con el
que estés viviendo.
34. Completa la siguiente actividad, si son varios y el espacio es poco
pueden sobreponer unas sobre otras con distintos colores.
35. Aprendo de mis errores

36. Escribe y dibuja dos acciones difíciles que después de equivocarte

aprendiste a hacer mejor.

37. Anota dos actividades que no te gusta realizar pero haces con
optimismo, observa el ejemplo
35. Pinta, recorta y arma el dado.