Universidad Nacional Abierta y a Distancia- UNAD-

Programa de Psicología
Curso Psicopatología y Contextos -403015-
Apéndice 1_ Paso 3
16-4 2020

Matriz de análisis individual_ Equipo Reflexivo

A continuación, encontrará la matriz, la cual debe diligenciar después de
haber participado/escuchado el equipo reflexivo:

Nombre del estudiante: Farly Danissa Buitrago

Modelo etiológico expuesto
elegido:
Cómo comprende el origen y
mantenimiento el trastorno
este modelo?
Cognitivo Conductual
Los factores genéticos y orgánicos no
son ignorados si no previstos como
limitaciones estructurales sobre las que
operan factores de aprendizaje
La premisa básica de la jerarquía es que
para que las personas logren un estado
de autorrealización, las personas deben
haber satisfecho una variedad de
necesidades físicas y psicológicas más
básicas.
Las necesidades que se encuentran
abajo en la jerarquía se denominan
necesidades deficitarias, ya que
describen un estado en que el individuo
busca obtener algo de lo que carece.

Cuáles principios teóricos
permiten la comprensión del
caso desde este modelo?.
(Citar los autores que se
presentaron en el equipo
reflexivo y precisar cómo
comprenden la problematica
evidenciada en el caso
expuesto desde el modelo
elegido).
Escriba las estrategias del
modelo que facilitan el
abordaje del acaso y se
resaltaron en el equipo
reflexivo.
El supuesto que subyace todavía es que,
en cierto momento de sus vidas, estos
individuos cubrieron sus necesidades
deficitarias y que con el propósito de
lograr la autorrealización, fueron
capaces de ponerlas a un lado.
Los principios de la terapia cognitiva
establecen que (Beck y Cols. 2010):
Esta se fundamenta en una formulación
dinámica del paciente y sus problemas
planteada en términos cognitivos.
Requiere de una sólida alianza
terapéutica. Enfatiza la colaboración y la
participación activa por parte del
paciente. Está orientada hacia objetivos
y centrada en problemas determinados.
Inicialmente destaca el presente. Es
educativa, tiene por objeto enseñar al
paciente a ser su propio terapeuta y
pone énfasis en la prevención de
recaídas. Tiende a ser limitada en el
tiempo. Las sesiones de terapia
cognitiva son estructuradas. Ayuda a los
pacientes a identificar y a evaluar sus
pensamientos y comportamientos
disfuncionales y a actuar en
consecuencia. Se sirve de una variedad
de técnicas para cambiar el
pensamiento, el estado de ánimo y la
conducta.
Tener en cuenta la salud del paciente ya
que la salud es un estado de completo
bienestar físico mental y social y no
solamente la ausencia de afecciones o
enfermedades Tiene en cuenta el
discurso del paciente durante el
tratamiento
Usar la técnica del espejo o reflejo,

Describa cuál es el rol del
psicólogo desde el modelo
elegido, teniendo en cuenta lo
precisado en la estrategia de
equipo reflexivo.
toma lo que dice el cliente y cambia las
palabras para que se dé cuenta lo que él
está afirmando
La base es que el paciente es el artífice
de su propio proceso y darse cuenta lo
que tiene q mejorar para encontrar su
propia autorrealización
El terapeuta aclara cualquier afirmación
que el paciente tenga sobre el mismo,
para que el vea los detalles que él no se
ha dado cuenta y ayude a su realización
personal
Como estrategia tomada en la lectura el
trabajo del profesional clínico debe
ayudar a los clientes a descubrir sus
bondades propias y, en el proceso,
ayudar a cada cliente a lograr mayor
auto comprensión, esto colaborara a
contrarrestar los problemas causados
por condiciones dañinas a la valía en la
infancia.
En primera instancia, el rol del psicólogo
cognitivo conductual establece un buen
vínculo con la persona que consulta;
vale decir, en las primeras entrevistas
habrá de mostrar algún grado de
empatía que favorezca la alianza
terapéutica. Si bien se ha afirmado
mucho que el primer paso de la Terapia
Cognitivo Conductual consiste en
evaluar el caso, la verdad es que tal
tarea no se podrá llevar adelante si
quien consulta no se siente cómodo y ya
no regresa para la siguiente cita. Por lo
tanto, más que una actitud centrada en
la búsqueda de datos, preferimos un
enfoque más humano, comprensivo y
contenedor en los primeros encuentros.
Sí, el terapeuta evalúa antes de

Escriba 3 reflexiones,
empleando sus palabras, a
través de las cuales evidencie
características importantes a
tener en cuenta desde el
modelo.
intervenir, o mejor dicho, la intervención
comienza con una evaluación. Para ello
el terapeuta escucha al paciente, le
pregunta por qué busca ayuda
psicológica y apoyándose en su
conocimiento de la psicología, va
formulando las primeras hipótesis del
caso. Estas a su vez irán guiando hacia
preguntas progresivamente más
específicas cuyas respuestas podrán
validar o invalidar las hipótesis iniciales.
1. Desde la perspectiva humanista se
comprende una visión holista y
optimista del ser humano para su
desarrollo personal.
2. El objetivo en sí de este modelo
Humanista es comprender y mejorar la
personalidad, el paciente es artífice de
su propio proceso y debe darse cuenta
lo que tiene q mejorar para encontrar su
propia autorrealización
3. Todas las personas tienen un
potencial de crecimiento y se debe
ayudar a potenciar los puntos fuertes de
la personalidad del paciente para el
desarrollo de sus capacidades positivas.
Jarne, A., Talarn, A., Armayones, M., Horta, E. & Raquena E.
(2006). Modelos Etiológicos de los Trastornos.
Psicopatología. Barcelona: Editorial UOC, p. 268-287.
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