FUENTES DE

INFORMACIÓN
VIRTUAL: INTERNET -
BIBLIOTECAS
VIRTUALES
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

DOCENTE:
TORIBIO MONTOYA, César Luis
CURSO:
LECTURA CRÍTICA Y REDACCIÓN DE TEXTOS ACADÉMICOS
CICLO: I
INTEGRANTES:
❏ CHACÓN OTINIANO, Jesús Alexander
❏ LECCA PALACIOS, Silvia Marylís
❏ PAZ MORALES, Antonella Milagros
❏ SANCHEZ CHAVEZ, Dora
❏ QUEZADA PLASENCIA, Ericka Vanessa
 ÍNDICE

TEMA 1
TEMA 2
Fuentes de información
Búsqueda de las Fuentes de
información Tecnológicas
Internet-Biblioteca Virtual
TEMA 3
RECOMENDACIONES
Fuentes de información
Tecnológicas en la Recomendaciones para
educación un buen estudio virtual
CREDITS
01.
TEMA 1
Fuentes
de
informa
ción
¿QUÉ SON FUENTES DE
INFORMACIÓN?
 CLASIFICACIÓN
POR SU COBERTURA POR SU TIPO DE
GEOGRÁFICA INFORMACIÓN

❏ Internacionales. ❏ Especializadas
❏ Multidisciplinares:
❏ Nacionales.

❏ Regionales.

❏ Locales.
 CLASIFICACIÓN

POR LA PROCEDENCIA Y ORIGEN DE INFORMACIÓN

Personales Institucionales Documentales

Correos
Memorias, Documentos.
electrónicos,
publicaciones informes.
científicas,
ponencias. .
 CLASIFICACIÓN

POR SU CONTENIDO

Primarias Secundarias Terciarias

● Publicadas
● No publicadas ● Catálogos ● Generales
● Especiales ● Boletines ● Especializados
● Bibliografías

.
.
 02.

A 2
TEM Fuentes de net r
a d e las icas Inte
ued lóg
Búsq ión Tecno
ac
inform
INTERNET
 INTERNET
DEFINICIÓN

Según la RAE
“Red informática mundial,
descentralizada, formada
por la conexión directa
entre computadoras
mediante un protocolo
especial de
comunicación”.
 USO ADECUADO DEl INTERNET

El internet circula por múltiples

canales, por lo usual, es puesta
en duda por los docentes, en
cuanto a su fuente de
indagación y referente
bibliográfico, cuando se delega
realizar trabajos. Para ello, se
tendrá saber previamente qué
fuentes utiliza para asegurar la
veracidad de su contenido, se
aprenderá a identificarlos.
 FUENTES CONFIABLES

Para identificar qué fuentes confiables emplearas, toma en cuenta lo

siguiente:

● Debe estar registrado el autor o los autores o, respectivamente la universidad,

editorial o institución que lo acredite.

● Figurar en algún repertorio de recursos, que esté citado por otro documento

o en una base de datos bibliográfica, ya que esto sustenta su fiabilidad.

● No presenta errores ortográficos, ni incoherencias.

● El contenido, tiene que ir acorde a los destinatarios y contar con fuentes

bibliográficas.
 VENTAJAS

● Le permite al estudiante ahorrar tiempo.

● Los contenidos de la red suelen estar

actualizados.

● La comunicación es sencilla.

● Se puede contrastar la información.

● Se puede acceder a documentación gratuita.

 FUENTES NO CONFIABLES

PARA PODER IDENTIFICARLAS, TOMA EN CUENTA LO SIGUIENTE:

● Los sitios web no se encuentran registrados, no suelen

incluir enlaces que validen o den veracidad a su
información.

● Suelen omitir el nombre del autor, sus fechas se encuentran

desactualizadas y, por ende, repiten información cada año.

● La gramática y la ortografía que se presenta está fuera de

las normas.
 DESVENTAJAS

● Ocasiona dudas sobre el contenido, ya que

se pueden filtrar información falsa

● No hay una clasificación, sobre lo que se

busca, Dependen de otras fuentes, por las

cuales realizan plagios.

● Suelen ser informaciones desactualizadas.

BIBLIOTECAS
VIRTUALES
 DEFINICIÓN

Es una colección ordenada de documentos digitales, a los

que se puede acceder libremente, ya que la digitalización ha

hecho posible la inclusión masiva de los documentos a las

bases de datos, esto hace posible disponer de la información

intangible e inmaterial, que se encuentran disponibles en el

formato (pdf, doc, ect.).

DESARROLLO HISTÓRICO, ANTECEDENTES
Y EVOLUCIÓN

los 60 y
70,
Catálogos de
bibliotecas
Ingentes cantidades de Los
referencias bibliográficas 90
CARACTERÌSTICAS

Por su La La
contenido Preservaciòn Flexibilidad

La
Cooperaciòn Tecnologìa
CARACTERÌSTICAS

Legislaciòn Formatos Metadatos

Otras
Caracterìsticas
 VENTAJAS
Incentiva la Aporte para Obtención
entidades rápida y
investigación
educativas y sencilla de
estudiantes libros

Acceso desde Disfrutar de la Textos

cualquier comodidad electrónicos
parte del de tu hogar más
mundo económicos
 VENTAJAS

No retiras, Libros sin Conexión

no trasladas, estropearse rápida con
no devuelves tabletas o
celulares

No necesitan Sin Ahorro de

de mobiliario horarios, papel
acceso 24/7
 Desventajas

● Dependencia de una conexión a internet.

● Cansancio de la vista mas rapidamente.
● No poder palpar los libros.
● No poder tener un autógrafo del autor.
● Dependencia de artefactos elèctricos.
● Disminución en las relaciones interpersonales.
● No poder seguir el ritmo de cambio de tecnología.

● Uso exclusivo de personas con acceso a internet.

 DIFERENCIAS ENTRE UNA BIBLIOTECA
TRADICIONAL Y UNA VIRTUAL
Su modelo se desprende de los procesos
editoriales.
La preservación es lo más importante.
Se intenta crear repertorios universales.
Ideal de grandes bibliotecas que abarque el
universo de publicaciones.
Intermediación en el ofrecimiento de
servicios.
Alcance y límites por el desarrollo tecnológico.
Modelo de servicios depende del modelo de
publicación digital.
Predominante papel de diseminador.
Catálogos públicos en línea.
Aunque pretende la universalidad, solo
contempla documentos digitales.
Surge el concepto de autoservicio.
 DIFERENCIAS ENTRE UNA BIBLIOTECA
TRADICIONAL Y UNA VIRTUAL

Prevalece el servicio público. Prevalece el cobro para el libre acceso.

Ofrece servicios bibliotecarios y Ofrece servicios de información.

algunos de informaciòn.
Los servicios de préstamo y consulta
están entre los más importantes.
Se ofrecen servicios de diseminación
electiva y entrega de documentos
El servicio de préstamo adquiere otras
características que lo hacen más rápido.
Se da el servicio de entrega de documentos
vía Internet y se personalizan cada vez más
los servicios.
Sus servicios complementan y/o potencian
los tradicionales.
EJEMPLOS DE BIBLIOTECAS VIRTUALES
Biblioteca Digital
Mundial.
https://www.wdl.org/es/
Biblioteca Digital Biblioteca Digital
Europeana. Hispánica.
https://www.europeana.eu http://www.bne.es/en/Catalo
/es gos/BibliotecaDigitalHispani
ca/Inicio/

Biblioteca Virtual Biblioteca Digital Ciberoteca.

Miguel De Del Patrimonio
https://www.ciberoteca.
com/homecas.asp
Cervantes. Iberoamericano.
http://www.cervantesvirtual.com/ http://www.iberoamericadigi
tal.net/

Project Gutenberg. La Biblio. Biblioteca

https://www.gutenberg.org/ http://www.labiblio.com/ Nacional Del
Perú.
https://www.bnp.gob.pe/
 BIBLIOTECAS
VIRTUALES DE
CIENCIAS SOCIALES
UNT
 01
PASO
 02
PASO
 03
PASO
FILTROS
04
BUSCADOR
PASO
05
PASO
03.
TEMA 3
Fuentes
de infor
Tecnoló mación
gicas en
educac la
ión
LAS TIC EN LA
EDUCACIÓN
 TIC
Rodríguez Neira (1996). Nos habla de las
funciones de las TIC en la educación:

“desarrollo de capacidades cognitivas

y sensoriales, rompimiento de barreras
espaciales, ampliación de la
TIC en la educación
experiencia personal, desarrollo de
nuevos sistemas codificadores y
decodificadores, establecimiento de
nuevas relaciones sociales, y fuerte
presencia de la vertiente iconográfica”.
Herramientas 2.0

REDES SOCIALES

● Acceso de información para todos.

● Cuenta con múltiples herramientas en una sola
plataforma.
● Se realiza la búsqueda con mayor facilidad.
● Gran interactividad y retroalimentación entre sus
miembros.
● Eliminación de barreras de espacio y tiempo.
Herramientas 2.0

REDES SOCIALES

● Está basado en la mediación interactiva propia de

los entornos visuales
● Variedad de canales de comunicación.
● Se crean espacios que facilitan el proceso de
enseñanza y aprendizaje.
● Se potencia el trabajo colaborativo y por
consiguiente hay mejor aprovechamiento de la
inteligencia colectiva.
Herramientas 2.0

REDES SOCIALES

● Se propician nuevos espacios para la

docencia y la investigación.
● Se potencia la autonomía.
● Mejoran los procesos de comunicación,
administrativos y de gestión.
EMPLEO DE LAS
FUENTES DE
INFORMACIÓN
TECNOLÓGICA
EN LA
EDUCACIÓN
BENEFICIOS
DE LOS TICS
EN
EDUCACIÓN
 TIC EN LA
ESCUELA DE
EDUCACIÓN
BÁSICA
TIC EN LAS
UNIVERSIDADES
TIC EN LA FORMACIÓN
PROFESIONAL
 NUEVOS ROLES EN LA EDUCACIÓN
NUEVO ROL DEL
PROFESOR

NUEVO ROL DEL

ESTUDIANTE
BENEFICIOS EN LA
ACTUALIZACIÓN DE LA
INFORMACIÓN TECNOLÓGICA
DESVENTAJAS
EN SU USO
SU USO EN LA
EDUCACIÓN
DURANTE LA
COVID-19
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CONCLUSIONES

USO DE USO DE
LA WEB LAS TICS
USO DEL
INTERNET Y
LA
BIBLIOTECA
VIRTUAL
ANEXOS
RECOMENDACIONES

SELECCIONAR POTENCIAR LA
INFORMACIÓN ALFABETIZACIÓN
ADECUADA DIGITAL

USAR FUENTES RECONOCER LAS

ESPECIALIZADAS FUENTES CONFIABLES

SER SELECTIVO