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Universidad Especializada de
las Américas
Introducción a la
Evaluación
de los Aprendizajes
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En el presente trabajo realizamos un cuadro comparativo tomando en cuenta los conceptos “medir”,
“evaluar” y “calificar”, cuyo objetivo es el de aprender algunas diferencia entre estos ya que forman
parte esencial del proceso educativo.
Cuadro Comparativo
CONCEPTO
DEFINICIÓN DIFERENCIA EJEMPLO
(PERSONAL)
Proceso a partir del cual se Permite comparar los “La maestra Rosa asegura
asigna a los resultados un valor resultados (antes y que la actividad de grupo
Medir numérico cuantitativo a través después) durante el año del 12° B fue un éxito,
de la medición logramos tener escolar a través de la pero sigue sin cuantificar
valores que nos indican que evaluación. sus logros”
tanto de menos o de más hay
Medir es determinar una
sobre algún objeto o tema en
longitud, volumen o extensión
comparación con otra,
a través del proceso de la Compara los resultados
incluyendo tiempo y espacio.
medición1 de la evaluación.
1 https://es.oxforddictionaries.com/definicion/medir
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Calificar Es dar o colocar una calificación Expresa un valor Del parcial, la nota más
(grado / nota) según una tabla numérico mediante una alta fue C, lo que indica
Asignar a alguien un grado de valorando el nivel de nota o puntuación el que el grupo no manejaba
una escala establecida, conocimiento, habilidad, o rendimiento escolar del bien la información sobre
mediante una denominación o destreza sobre un tema o alumno. las fortalezas y
una puntuación, valorando el materia o formación mostrados debilidades de la
nivel de suficiencia o en un examen, un ejercicio o una economía de Panamá.
insuficiencia de prueba.
Ayuda a evaluar.
conocimientos o formación
mostrados en un examen, un
ejercicio o una prueba.
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A través de la realización de esta actividad comprendí que como docentes debemos tener claro los
procedimientos que vamos a utilizar en el transcurso de nuestro desempeño, especialmente en camino a
cumplir con los objetivos que exige el plan de estudio y también como profesionales.
La aplicación de estos procesos debe darse no solo para obtener información sobre nuestros estudiantes,
también es esencial para nosotros como educadores.
2 https://educrea.cl/la-evaluacion-de-los-aprendizajes-en-educacion-a-distancia/
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Referencias
https://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/vista/detalle_articulo.php?
id_articulo=8296&id_libro=380
http://digeset.ucol.mx/psicologia/pi/CRITERIOS%20PARA%20EVALUAR%20TRABAJOS
%20ESCRITOS.doc
https://aledusad.wordpress.com/2015/02/12/la-diferencia-entre-calificaciones-y-evaluaciones/