SEMANA 21 - día 2 Un recuerdo especial

de mi familia y mi RECUERDA:
comunidad + Lávate las manos.

MATEMATICA 4º GRADO
+ Usa protección
(mascarilla).
+ Desinfecta las
25 – 08 - 20
ACTIVIDAD DEL DIA cosas.
+ Cumple con el
Representamos datos de los nacimientos de mi familia distanciamiento
social.

Te cuento que hoy recordaremos una fecha que para nosotras y nosotros es muy especial, en
la que nos felicitan y nos desean un “Feliz cumpleaños”. Seguramente, tú también te sientes
por dentro muy contento al recordarlo, ¿verdad? Claro que sí, porque es el día en que tu
familia celebra la alegría de tu nacimiento.

Representar datos cuantitativos en tablas de frecuencia simple y gráfico de barras, y

NUESTRA META : procesarlos para identificar y explicar la moda de los datos referidos a la familia.

CUADRO 1

Gerardo, un estudiante de cuarto grado de primaria, el día de su cumpleaños, estuvo muy

atento a la clase de Matemática sobre la elaboración de tablas y gráficos. Al terminar, su
maestra pidió que elaboren alguna tabla y su gráfico a partir de algo que les interese. Gerardo
decidió hacer una pequeña encuesta de datos sobre el mes de nacimiento de las niñas y los
niños de cuarto grado, porque quiere saber lo siguiente: - ¿En qué meses del año está la moda
de los nacimientos? Para averiguarlo, les ha preguntado: ¿en qué mes has nacido? Y para
registrar las respuestas, ha elaborado una tabla como la que se muestra a continuación:

• A partir de la tabla elaborada por Gerardo, realiza lo siguiente:

a) Cuenta los palotes ubicados en la columna de conteo y coloca el número que corresponde

en la columna de frecuencia.
b) Anota las frecuencias de cada mes

CUADRO 2
 Gerardo recordó lo importante que era elaborar un gráfico de barras con los datos de la
tabla; pero, al ver que eran muchos los meses del año, su maestra le ha dado la idea de
juntar los meses y anotar los palotes por grupos. Por ello, inició una segunda tabla como
la que se muestra:

Copia en tu cuaderno esta segunda tabla y continúa completándola, tal como la inició Gerardo

¿Qué relación encuentras entre el grupo de mayor frecuencia y los de la primera tabla por meses?

• Ahora, elabora el gráfico de barras.

¿Qué debes colocar en la primera columna?
MATEMATICA NOMBRES Y APELLIDOS

(Ficha de envió) ------------------------------------------------------------------------------------

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4º
GRADO 24 – 08 -20

Representamos datos de los nacimientos de mi familia

Nuestra meta: Representar datos cuantitativos en tablas de frecuencia simple y gráfico de

barras, y procesarlos para identificar y explicar la moda de los datos referidos a la familia.

1.- A partir de la tabla elaborada por Gerardo, responde lo siguiente: (CUADRO 1)

a) ¿Cuál es el mes de nacimiento con la mayor frecuencia?.......................................................................

b) ¿En qué meses se ubican las frecuencias mayores de 6?.......................................................................

c) ¿Qué has tenido que hacer para completar la columna del conteo?
Cuenta ahora los palotes “/” y coloca el número en la columna de frecuencia.

d) ¿Cómo ordenarías de mayor a menor las frecuencias de los grupos de meses de nacimiento?

…......................., .........................., ............................., ............................

e) ¿Qué relación encuentras entre el grupo de mayor frecuencia y los de la primera tabla por meses?....
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Luego de elaborar el gráfico de barras, responde las siguientes preguntas:

a) ¿Qué otros números has colocado en la vertical del gráfico? ………………………………………………..

b) ¿A qué se refieren estos números?............................................................................................
c) Señala la barra que representa la moda.
d) ¿cómo puedes reconocer la moda entre todas las barras?.......................................................
e) Explica y escribe tu respuesta…………………………………………………………………………………………………
A continuación, también tú puedes hacer una tabla de datos y un gráfico para
hallar el mes de nacimiento de moda entre todos tus familiares.
• Haz una lista de tus familiares más cercanos y elabora una tabla con los datos de sus
nacimientos.
Identifica la moda en estos datos. ……………………………………………………………………………………………..
¿Cuál es el mes que representa la moda en tu caso?.......................................................................

MES DE NACIMIENTO CONTEO

Enero

Nota: Realiza tu grafico de barras en forma echada (gira la hoja).

Reflexiono sobre mis aprendizajes • Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno: ¿Qué
me ha parecido más interesante e importante de la actividad desarrollada? - ¿Cuáles fueron mis
dificultades en esta actividad?, ¿cómo las superé? - ¿En qué actividades me puede servir o puedo
reconocer la moda?