- ¿Cuáles comportamientos del profesor Hundert, expresan su

compromiso con los deberes y responsabilidades que Carbonell

plantea para tener en cuenta en una deontología del docente?

Uno de los comportamientos del profesor Hundert es enseñarles a

los alumnos a través de la experiencia que tiene, basándose en los
conocimientos de cultura clásica, y pensamientos filosóficos, los
cuales les enseña haciendo que sus alumnos entiendan el mensaje.

Y El comportamiento del profesor Hundert, es cuando busca

soluciones para cambiar el carácter del joven Sedgewick, es cuando
busca hablar con el padre del joven, quizás la visita no resulto como
él lo ha planeado, pero el profesor sigue luchando y confiando en que
el joven puede cambiar la actitud y que tiene potencial para explorar
y el profesor decide prestarle un libro, para que él estudie y se
prepare para el concurso del señor julio cesar.

- ¿De acuerdo con la Declaración de la Internacional de

Educación sobre Ética Profesional, cuáles compromisos no tuvo
en cuenta el director del colegio al impedir la anulación del
concurso por el fraude del estudiante Bell?

Los compromisos que no tuvieron en cuenta son:

_Apoyar los esfuerzos que se realicen para fomentar la democracia y

los derechos humanos, y por la educación.

_Prestar atención a los problemas que afectan al bienestar de los

jóvenes estudiantes

_Ejercer su autoridad con justicia y compasión.

Debió combatir más en la educación en todo tipo de prejuicios o

discriminación, y opiniones políticas, el nivel económico o social,
basada en los orígenes.

- ¿Qué principios o valores éticos no siguió el profesor Hundert al

no afrontar la ruptura de la ventana del carro del director, al
modificar los resultados de las pruebas de preselección al
concurso y al no intervenir frente al fraude de Bell?
El profesor Hundert no siguió el valor ético de la lealtad, al no
intervenir en el fraude de Bell fue el valor de la lealtad, el profesor no
fue leal a sus principios éticos al no desenmascarar a Bell en su
trampa en el concurso.
 El profesor Hundert a pesar de ser un prestigioso y respetado
docente incurrió en la falta de algunos principios con su labor, en no
afrontar la ruptura de la ventana del carro, se considera que no aplico
el valor ético, de la responsabilidad, pues el profesor no asumió la
responsabilidad, decir él pone la cara ante el dueño del carro,
explicando el suceso, sino que prefiere esconderse con los alumnos.

- ¿Qué consecuencias trajo para él y sus estudiantes esos errores

del profesor Hundert?
las consecuencias que trajo consigo los errores que el estudiante Bell
al no ser corregido correctamente creció con una mentalidad diferente,
a los 25 años que Sedgewick reúne a sus compañeros e invita al
profesor Hundert como maestro de ceremonias, vemos que
nuevamente Bell hace trampa en cuanto a las preguntas, es algo que
de sesiono por completo al profesor, él pensaba que todo lo que el
estudiante había logrado hasta el momento todo había sido con
esfuerzo, pero no era cierto el joven manipulada todo, con el dinero él
no había sacado nada con su propia cuenta, al contrario creía que todo
estaba bien así.
El profesor sintió la culpa y las consecuencias el profesor al final
decide contarle a Martin la verdad de lo que él había hecho con las
pruebas del concurso, el profesor de si de hablar así faltara a sus
principios éticos de profesional.

- Desde los planteamientos para una ética docente ¿cómo debió

intervenir el profesor Hundert?

El profesor debió ejercer ser un profesional responsable, y estricto

apego y respeto, con la éticas y valores individuales y sociales, de
acuerdo con la evolución de los conceptos en la sociedad, el respeto
y la dignidad de las personas, el pluralismo, la lealtad, la
colaboración y la justicia con todos los integrantes de la comunidad
desde el respeto mutuo y la tolerancia. (Román, 2003, p. 24.)
Conclusión
Es una película donde vemos distintos valores y nos enseña donde un docente
con frases y lecciones que les enseña a sus alumnos para que ellos reflexionen
y piensen, lo importante de ser justo y sincero, el trata de que sus alumnos se
han grandes personas y que actúen conforme a lo que piensa para no acabar
pensando como lo vives, también nos enseña que en algún momento de la
vida todos nos podemos equivocar ya sea cómo profesionales, o de la vida
común y hay que tratar de remediar los error cometidos con las buenas
acciones.
Referencias bibliográficas
Crisol, M. y Romero, M. (2014). “Práctica docente versus ética docente”. Hacia
la mejora de la práctica docente a partir de la ética profesional. Journal for
Educators, Teachers and Trainers, Vol.5(2), pp. 23–35. Recuperado de
http://digibug.ugr.es/handle/10481/39345
Vázquez, V. & Escámez, J. (2010). La profesión docente y la ética del cuidado.
Revista Electrónica de Investigación Educativa (Número Especial), 12, 1-18.
Recuperado de
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1607-
40412010000300001
EI (2004). Declaración de la Educación Internacional sobre la Ética Profesional.
Recuperado de http://pages.ei-
ie.org/worldcongress/2004/docs/WC03Res_DeclarationProfEthics_s.pdf

Estoy de acuerdo con el compromiso que tuvo con su labor, en el marco del rol docente,
sin embargo, considero que también influyó su padre, aunque la película no habla mucho
acerca de como fue su relación con él, creo que se identificó con el hijo del senador, y
consideró que merecía una oportunidad, pero pasó por alto la importancia que el concurso
Sr Julio César representaba para su otro estudiante, creo que ese fue su gran fracaso, la
equidad, la honestidad y aun el respeto, fue pasado por alto.