ECENARIO 3- DEONTOLOGIA DOCENTE

MAICOL SNEIDER VASALLO TRIANA

CODIGO:1.124.218.727

GRUPO: 50001-142

TUTOR: CIRLY KARINA VANEGAS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y DISTANCIA (UNAD)

ETICA DOCENTE
CEAD: ACACIAS META
LEJANIAS-META
21/04/2020
(5) preguntas que formula la guía de actividades

¿Cuáles comportamientos del profesor Hundert, expresan su compromiso

con los deberes y responsabilidades que Carbonell plantea para tener en

cuenta en una deontología del docente?

 el comportamiento del profesor Hundert es de todo docente profesional que

debe cumplir con sus responsabilidades y deberes como profesional, la

ética profesional del profesor muestra los deberes y responsabilidades debe

destacar el docente frente a las personas a las que se dirige su

investigación, lo primordial para el docente Hundert era conocer bien cada

estudiante desde sus fortalezas hasta sus debilidades con esa información

podría darse de cuenta que podría emplear para sus cases y

conocimientos. De otra manera el profesor puso a prueba su pensamiento

filosófico y cultura clásica del mediterráneo para el desarrollo potencial de

cada alumno.

El profesor logra transmitir seguridad, curiosidad, aprendizajes y

conocimientos en estudiante con debilidades, como mal comportamiento,

actitud negativas, pero a su vez aprovecha esas debilidades como

curiosidad para que los alumnos investiguen, explores así se darán de

cuenta que camino debe de elegir para ser quien quiere ser, se requiere de

riesgos, aventuras, errores y mirarse en el espejo del otro a asumir el

conflicto propio.
 Oro de los comportamientos en donde el profesor Hundert expresa su

conocimiento con el deber como profesional, cuando el profesor se da

cuenta que el estudiante Bell hace trampa en el concurso, y consulta con el

apoyo del director para tomar medidas como descalificarlo pero él no le

presta atención por ello el decide cambiarle la pregunta ya que se sentía

diseccionado como docente pero tampoco permitió que el estudiante

ganara de esa manera.

¿De acuerdo con las declaraciones de la internacional de educación sobre

ética profesional, cuales compromisos no tuvo en cuenta el director del

colegio al impedir la anulación del concurso por el fraude del estudiante

Bell?

 El director de la institución le falto compromiso profesional, ética

profesional, profesionalidad y conducta ética ante el público, docentes,

estudiantes y padres de familia en cuanto el docente le dice que el

estudiante está haciendo trampa en el concurso y aun así permite que

continúe tan solo porque se trata del hijo del gobernador, quiere decir que el

director le falto emplear la autoridad con valor y democracia sin importar

estratos ni discriminaciones.
¿Qué principios o valores éticos no siguió el profesor Hundert al no afrontar

la ruptura de la ventana del carro del director, al modificar los resultados de

las pruebas de preselección al concurso y al no intervenir frente al fraude de

Bell?

 hundert un prestigioso y respetado docente y diferente a muchos docentes

por sus capacidad de ver las cosas de una forma muy detallada, analítica y

concretas, y habilidad de expresar ese conocimiento tan maravilloso que

posee, un ser humano que comete errores y se equivoca como cualquier

otro ser humano, en su labor como docente cometió el error de no afrontar

las faltas a su debido tiempo como cuando no afronto la ruptura de la

ventana el auto, considero que le falto el valor ético de la responsabilidad y

honestidad al no enfrentar al problema. Decide salir corriendo junto con los

alumnos una acción que queda muy mal frente a los alumnos ya que le da

muy mal ejemplo a ellos, lo que el profesor debió hacer fue acercarse

responsablemente a solucionar y explicar cómo sucedió, y así aprovecha

para dar un ejemplo de cómo se deben enfrentar a los obstáculos de la

vida.

En el momento que el profesor modifica el resultado de las pruebas de

preselección del concurso, quebrantando el principio ético de la justicia.

Según López (2013) nos dice que el profesional debe “cumplir con su

deber” el decir con la tarea que se le ha otorgado, sin extralimitarse, ya que

se le encargo la tarea de preparar a los estudiantes para participar en el

 concurso, y evaluarlos para saber quién son los tres estudiantes de mejor

desempeño, pero no fue justo cuando modifico las calificaciones por que le

dio prestigio a un estudiante que no se lo mereció.

El profesor hundert dejo a un lado sus valores, la honra, la confianza, la

vocación profesional y su ética en el momento que no interviene en el

fraude del alumno Bell en el concurso fue la autonomía. Este principio

busca que norme el equilibrio y la equidad entre los profesores y el cliente,

el docente como dirigente del concurso tenía toda la autoridad de averiguar

bien el problema y darle oportunidad a otro alumno.

¿Qué consecuencias trajo para él y sus estudiantes esos errores del

profesor Hundert?

 Las consecuencias que se generaron por los errores del profesor hundert

fue que no consiguió conseguir los errores desde un comienzo del

estudiante Bell ya que era un alumno muy grosero, antipático, deshonesto,

con malos modales, sin valores, sin ética ni principios morales que sus

padres tal vez fueron los mayores culpables de estas consecuencias.

Si el profesor y el coordinador hubieran tomado una decisión de más valor

como se debería tomas para que el alumno Bell no tuviera el valor de

volverlo hacer como lo hizo después de ser un hombre adulto con buenas
 comodidades económicas, con una familia y quitándole la oportunidad a

otra persona con más principios morales y necesidades económicas.

Desde los planteamientos para una ética docente ¿cómo debió intervenir el

profesor Hundert?

 la ética es la base fundamental del docente profesional como educador por

eso Hundert no solo tenía un compromiso consigo mismo, si no con la

institución, estudiantes, compañeros de trabajo y padres de familia, es por

ello que las medidas que debió ejecutar fue intervenir de manera

responsable, justa y honesta siguiendo sus principios éticos y virtudes que

lo caracterizaban, y honestamente dar las calificaciones que le

correspondían a cada estudiante.

 Síntesis

 esta película nos muestra muchos momentos llenos de reflexiones, donde

observamos a un profesor comprometido con su labor profesional, que se

preparó para ingeniar estrategias para generar interés y motivación a los

estudiantes, que se encargó de conocerlos y prepararlos para su

desempeño personal. También se observan faltas del director, de hundert y

los estudiantes cualquier persona se equivoca como le sucedió al profesor

pero fue falta de valor personal de ética profesional porque él era el

encargado del concurso así que debió tomar medidas claras y correctas. el

profesor juega un papel muy importante a la hora de enseñar ya que es el

encargado de fomentar y transmitir valores y principios a sus estudiantes, y

en esto fue lo que se equivocó el profesor Hundert, fallo en el valor de la

responsabilidad y la honestidad y al principio de la justicia en el momento

que no se izó responsable en el acto donde el rompió el vidrio de la ventana

de auto, siento esto un acto de mal ejemplo para los alumnos y también

cuando modifica los resultados del concurso.

 Conclusiones

 podemos observar que un docente puede tener muchos conocimientos y

virtudes que como cualquier ser humano se puede equivocar en su labor

educativa, un docente interviene de forma directa e indirecta en la

formación de valores y principios, son l gran ejemplo a seguir de cada

alumno, por eso hay acciones que no se deben ejecutar delante de sus

alumnos.

 El profesor Hundert nos enseñó cómo ser un buen ejemplo con valores y

principios éticos, nos enseñó que no solo somos transmisores de

conocimientos, si no saber orientar de la mejor manera a sus alumnos

generando mejores caminos en los que les nace ser como profesionales

que deben tener vocación y ser lo que verdaderamente quieren ser y se

sientan orgullosos y sumamente importantes por sus logros.