Ejercicios 2 – Comisión 20-3-17-6

1) A partir del siguiente abstract contesta las siguientes

preguntas
A) Identifica hipótesis y clasifícala según su valor explicativo.
Menciona el método que le es compatible.
B) En consonancia con el método que le corresponde clasifica
a las variables (VI/VD o bien PREDICTORA/ CRITERIO).
C) Identifica un constructo y su correspondiente
operacionalización. Señala respecto de esta última que tipo
de definición operacional se implementó y en qué consiste.
RASGOS DE PERSONALIDAD Y CONDUCTA ANTISOCIAL Y
DELICTIVA
Resúmen
A pesar de que no hay un perfil de personalidad criminial única,
determinados factores o rasgos de personalidad, como los
propuestos por Eysenck ( psicoticismo, neuroticismo y
extraversión), y por el modelo de Gray (ansiedad, impulsividad)
tienen una importancia significativa en la génesis y/o
mantenimiento de la conducta antisocial. Este estudio se realiza
para conocer, si en adolescentes pertenecientes a población
normal, los factores de pesonalidad y la conducta antisocial tiene
relación. Para ello administramos el cuestionario de Personalidad
en adolescentes de Catell (HSPQ), junto con el cuestionario de
conducta antisocial-delictiva de Seisdedos (AD), a 324
adolescentes del municipio de Murcia. Los resultados confirman
que existen relaciones significativas entre determinados rasgos
de personalidad (psicoticismo, impulsividad, falta de autocontrol,
despreocupación, atrevimiento) y la conducta antisocial y
delictiva.
PALABRAS CLAVE: Personalidad, conducta antisocial,
adolescencia.
 2) A partir del siguiente abstract responde las siguientes
preguntas
a) Formula la hipótesis e identifica las variables.
b) Señala el método que le es compatible a la investigación.
Justifica.
c) Si fuera pertinente el tipo de diseño.
d) Considerando la variable ambiente enriquecido, señala el
tipo de operacionalización (definción operacional) que
le corresponde e identifica en el reporte en que consistió
la misma.
e) En cuanto a la variable sexo , señala que técnica de
control se utilizó y explica cómo se lleva a cabo.
f) En función de la metodología empleada , señala como es
la validez interna y externa en este tipo de abordaje.
EFECTO DEL AMBIENTE ENRIQUECIDO SOBRE EL CONSUMO DE
NICOTINA EN RATAS WISTAR
El objetivo del presente estudio fue determinar el efecto del EE
(ambiente enriquecido) sobre el consumo de nicotina en ratas.
Ratas Wistar macho de 21 días de edad se dividieron
aleatoriamente en dos grupos: Grupo control (GC), las ratas se
mantuvieron en condiciones estándar de laboratorio por 81 días.
Grupo enriquecido (GE), las ratas se mantuvieron en EE (8
animales en cajas de 75x60x60 cm., con una variedad de objetos
como: tubos, juguetes y material para madriguera) por 81 días. El
día 61 se realizó una prueba de consumo de nicotina (0.006%)
por tres semanas. El método usado fue de libre elección de
bebedero. Las ratas de GE consumieron menos nicotina por día
durante las tres semanas de prueba que las ratas del GC. Los
resultados sugieren un posible efecto protector del ambiente
enriquecido para desarrollar conductas adictivas a la nicotina.
PALABRAS CLAVE: Adicción, sistema dopaminérgico, desarrollo
cerebral.