GUÍA DE APRENDIZAJE ÁREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL COLEGIO ELOY

QUINTERO ARAUJO

MÉTODOS DE SEPARACIÓN DE MEZCLAS

ALUMNA: DILIA DE LA CRUZ

LIC; JOSE GUILLERMO USTARIZ MÓVIL DOCENTE ESPECIALISTA

GRADO 9D JM

BOSCONIA CESAR

2020
 DESARROLLO

1. En la sabana de Bogotá se cultivan variedades de flores y roas que son un atractivo

en todo el mundo, en cierta ocasión se realizó una investigación por la universidad
de la sabana donde se obtuvo como resultado que en una planta el color rojo de la
flor domina sobre el azul. Si se cruzas una planta homocigoto dominante con una
panta homocigoto recesivo.
a. Determinar el fenotipo de la primera generación
Respuesta: En la primera generación el 100% de los individuos son heterocigotos
Aa flores rojas
b. Si se cruzan dos plantas de la primera generación. ¿Qué probalidad hay de
obtener flores azules?
Respuesta: ¼ de que sean azules
2. los estudiantes de la institución educativa Eloy Quintero Araujo del municipio de
Bosconia – Cesar junto con su profesor se encuentran desarrollando un laboratorio
de biología utilizando una planta con semillas lisa heterocigotos se cruza con una de
semilla rugosa homocigota recesiva. Determinar la descendencia
3. El padre de Luis miguel tiene una granja agrosostenible donde crían conejos para
comercializar su carne en la ciudad de Valledupar. En los conejos de pelo blanco
domina sobre el marrón. Si cruzas dos conejos de pelo marrón
a. ¿Qué color presentarían las crías?
b. ¿cuál es la probabilidad de obtener crías de color marrón?
c. ¿cuál es la probabilidad de obtener crías de color negro?

a) dominante: Marrón: puede ser AA O aA Recesivo: blanco: aa.

b) aa x aa = aa, aa, aa, aa,aa

genotipo: 4 homocigotos recesivos

fenotipo: 100% conejos con pelaje blanco.

c) Aa x Aa = AA, Aa, Aa, aa.

genotipo: 1 homocigoto dominante, 2 heterocigotos, 1 homocigoto recesivo

Fenotipo: 75% marrones y 25% blancos.

4. En la casa de campo de la abuela de Lina existen unos bellos jardines con diversidad
de plantas ornamentales. Cierto día Lina observa algo que la impacta y decide
realizar una investigación. En una planta el color rojo y el tallo alto domina sobre
el color morado y el tallo corto.

a. ¿cómo sería la descendencia de una planta roja tallo alto con una planta azul tallo corto?

b. determinar la probalidad de los resultados obtenidos

a. La descendencia sera ½ roja tallo alto y ½ azul tallo corto

b. 25%
5. el municipio de Bosconia se caracteriza por tener unos de los mejores mariposarios
de américa latina. En una especie de mariposa presente en este maravilloso lugar se
está presentando una enfermedad letal de carácter recesivo que al juntarse ambos
alelos las crías mueren al poco tiempo de nacer. ¿Cuál sería la probalidad de las
crías mueran si se cruzan dos mariposas portadoras de la enfermedad?

La probabilidad de que las crías mueran es de 25%

Si una planta homocigótica de tallo alto (PP), se cruza con otra planta homocigótica de tallo
enano (pp) y sabiendo que el tallo alto es dominante sobre el tallo enano, ¿Cómo serán los
genotipos y fenotipos de la F1 y de la F2

6. Se cruza una planta con flores axiales (A) de color purpura (P) o sea flores que se
desarrollan o crecen entre el eje de un tallo o rama y una hoja. Con otra planta con
flores terminales (a) de color blanco (p); obtener el Genotipo y Fenotipo de F1 y F2.

7. el color negro de la piel de los hamters depende de un gen dominante b y el color

blanco de un gen recesivo b. si una hembra tiene descendiente de piel blanca
a. ¿Cuál debe ser su fenotipo?
b. ¿Qué genotipo y fenotipo podria haber tenido el macho?
Fenotipo de Bb x bb
- %50 Negro
- %50 Blanco
 Fenotipo Bb x bb
- %75 Negro
- %25 blanco

8. identifica en cada experimento que ley de mendel se cumple, realiza el cuadro de

punnet, e interpreta los resultados obtenidos

a. Ley de la segregación

b. Ley de la uniformidad

c. Ley de la segregación independiente

9. explica que otras especies vinculo mendel en sus experimentos para corroborar sus
resultados

dos plantas de guisantes

plantas de semillas amarillas y lisas y a plantas de semillas verdes y rugosas.