UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

ASIGNATURA:
TEORÍA DE LOS TEST Y FUNDAMENTOS DE MEDICIÓN

TEMA:
UNIDAD I: ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA EVALUACIÓN
PSICOLÓGICA.

UNIDAD II: FUNDAMENTOS DE LA PSICOMETRÍA

FACILITADORA:
BELKIS DURAN. M

MODALIDAD:
VIRTUAL

PARTICIPANTE:
CLARIBEL SHEPHARD MEDINA

MATRICULA:
17-4823

FECHA:

Samaná, República Dominicana

Septiembre, 2020
Estimado Participante:

La importancia de realizar el proceso de evaluación psicológica es

porque se recoge diversas informaciones que complementa el informe y
el posterior diagnóstico, para lograr las competencias debe realizar:

Realización de un diario de doble entrada de la Unidad I tomando como

referencia el libro Aragón-Borjas, L.E. (2015). Evaluación Psicológica:
Historia, fundamentos teóricos-conceptuales y psicometría. (Segundo
Edición). México: Editorial Manual Moderna.
UNIDAD I: El filósofo Platón menciona en La República que
Antecedentes Históricos de la todos los hombres son básicamente iguales, sin
Evaluación Psicológica. embargo difieren en sus aptitudes, en cada persona,
por naturaleza, estarían desarrolladas unas
capacidades más que otras. Aristóteles, el discípulo
de Platón, plantea que hay diferencias en las
1.1. Antecedentes Históricos de la Evaluación características mentales y morales de los individuos,
Psicológica: proponía que se analizara el carácter y los hábitos
psicológicos de las personas con base en sus
La evaluación psicológica es una disciplina científica características corporales (fisionomía). En la
dedicada a la exploración y análisis científico de la conducta fisionomía se relacionan los signos corporales con el
humana. Las pruebas psicológicas se usan para tener carácter y las facultades mentales de las personas.
información más amplia acerca de las fortalezas y
debilidades de las personas, así como para planear un
tratamiento o intervención. Se puede hablar de
1.1. c. Antecedentes Científicos: (Siglo XVIII y
antecedentes pre-científicos y científicos de la evaluación
psicológica. XIX).

En 1816 el astrónomo alemán Friedrich Bessel se

1.1. a. Antigüedad hasta Siglo XIX.
interesó en las diferencias de cifras que presentaban
observadores astrológicos entrenados y descubrió
Existen una serie de elementos ajenos a la Psicología, pero
que estas diferencias dependían del tiempo de
que van a influir de forma vital sobre su avance.
reacción del observador, las llamo “ecuación
personal” es decir, las tendencias características a
Entre ellos están:
estimar las observaciones asignándoles una
determinada cantidad, ya sea por defecto o exceso.
 La influencia del Romanticismo: este movimiento genera
Con esto se reconoció que las personas difieren en
un interés marcado por el ser humano, su tradición e
sus juicios y que tales diferencias individuales pueden
identidad, ensalzándose así la individualidad. El resultado
ser medidas, que el ser humano puede cometer
no sólo es el auge de los nacionalismos históricos, sino
errores y que los elementos de la ciencia psicológica
también la orientación de la preocupación por el hombre
tienen un margen de error que hay que considerar y
y sus diferencias.
tener en cuenta. Adolphe Quetelet, astrónomo belga,
afirmaba que era posible identificar regularidades de
 Aparición del concepto de test mental: Cattell acuña este comportamiento que caracterizan al hombre promedio
concepto. y así contrastarlas contra el comportamiento de
individuos aislados a través de las desviaciones de
 I Guerra Mundial: construcción de instrumentos para los mismos sobre una curva normal. Llego a la
clasificar a los soldados: Alfa y Beta Army Tests, por conclusión de que una distribución normal de las
Yerkes. características humanas mostraba el error de la
naturaleza de los seres humanos, es decir, que la
meta de la naturaleza era crear al hombre normal o
1.1. b. Antecedentes Pre-Científicos. promedio, y que los accidentes o errores de la
naturaleza se podrían poner de manifiesto en los
Las primeras evaluaciones datan del año 2200 a.C en China, extremos de la curva normal.
donde los funcionarios de gobierno eran evaluados a petición
del emperador para determinar su competencia profesional.
Estas pruebas fueron ampliadas y convertidas en exámenes
escritos durante la dinastía Han. Se continuó ampliando
hasta incluir habilidades de música, escritura, aritmética, y la
caligrafía tenía un peso importante, así como las filosofías de
Confucio.
1.2. Antecedentes Históricos de la 1.3. Guerras Mundiales: Primeras Pruebas
Evaluación Psicológica en la Época Colectivas de Inteligencia y de aspectos
Moderna: Siglo XX Emocionales.

Alfred Binet y Theodor Simon planteaban que la
medición de la inteligencia debería abordarse
mediante procesos psicológicos o mentales
superiores. La capacidad intelectual se debería
revelar en el razonamiento, la imaginación y el
juicio. Destaca que una prueba psicológica debería
contar con tres requisitos: tareas simples,
aplicación rápida y resultados contrastables con
otros observadores. Binet indicó qué pruebas
debería esperarse que pasara un niño normal de
una edad determinada. En la prueba la dificultad
iba aumentando pregunta tras pregunta, y luego se
obtenía un promedio por edades. Cuando un niño
lo hacía mejor que el promedio entonces se
consideraba más dotado. Esta prueba se fue
modificando añadiendo más preguntas, y
adaptando las preguntas por edades. El nivel más
alto que un niño podía contestar se le llamaba
“edad mental”, de esta manera se comparaba la
edad cronológica de cada niño evaluado con su
edad mental para determinar su nivel de atraso. La
escala de Binet-Simon fue la primera prueba
realmente psicométrica en la historia de la
psicología. Luego esta prueba fue revisada por
Terman en la Universidad de Stanford, y de ahí se
le conoció como el test Stanford-Binet.
En 1917 cuando USA entro a la primera guerra
mundial, se considera la necesidad de evaluar más
de un millón de reclutas para detectar su capacidad
intelectual y admitirlos en las diversas tareas del
ejército.
1.3. a. Surgimiento de la Psicometría como
rama de Psicología: Thurstone.
Si la psicología ya era considerada como una
disciplina científica, su elaboración tenía que estar
supeditada a un modelo matemático que explicase
los resultados, además de contar con las garantías
indispensables de confiabilidad y validez.
Finalmente, en 1954 se publican las primeras
recomendaciones técnicas para el uso de las
pruebas. Para que un procedimiento se considere
como evaluación psicológica debe reunir varios
requisitos:
 Un evaluado y un evaluador, y la necesidad de
un objetivo y un contexto para desarrollar dicha
evaluación.
 Un marco teórico que permita la ubicación de la
hipótesis.

1.2. a. Primera Prueba Psicométrica de  Una técnica o procedimiento de medida y la

Inteligencia: Binet. interpretación de los valores obtenidos.

El primer test de inteligencia moderno en la historia

del CI fue el que elaboraron en 1904 Alfred Binet
(1857-1911) y Theodore Simon (1872-1961). El
ministro de educación francés pidió a estos
investigadores que elaboraran una prueba que
permitiera distinguir a los niños con retraso mental
de los niños con inteligencia normal, pero vagos. El
resultado fue el test de CI de Simon-Binet. Este
test de CI consiste en varios componentes como
razonamiento lógico, buscar rimas de palabras y
nombrar objetos.
1.4. Psicometría de hoy. 1.5. Psicometría en el contexto de la
Evaluación Psicológica.
Pese a la dificultad de llevar a cabo una aproximación
histórica a partir de la selección de algunas de las Entender un campo de estudio determinado implica, en
aportaciones más importantes, este ejercicio nos permite la mayoría de las ocasiones, conocer sus raíces
ilustrar el nacimiento de una disciplina a partir de los fundacionales. Es decir, conocer los problemas a los
problemas y las diferentes aproximaciones de los que se enfrentaron los pioneros, la manera como los
pioneros. entendían y las soluciones que les dieron. A pesar de
que este no es el lugar para hacer un viaje en
La psicometría, un nuevo espacio de trabajo metodológico profundidad, una aproximación histórica a la
en torno al desarrollo y a la administración de tests, se fue psicometría debe empezar recogiendo lo que se
conformando con un componente aplicado, orientada a las consideran sus orígenes y antecedentes.
demandas en diferentes contextos, y formó parte de
algunos de los debates teóricos más importantes de la A pesar de que el desarrollo y la administración de
propia psicología. Sin embargo, hasta la década de los tests psicológicos es una práctica desarrollada
años treinta del siglo XX no podemos situar los inicios de fundamentalmente a partir del siglo XX, es posible
su constitución como disciplina científica2 tal y como la encontrar algunos antecedentes remotos en culturas
conocemos en la actualidad. tan antiguas como la china.

Partiendo de estos antecedentes, y repasando algunas

de las contribuciones más importantes que han
contribuido a su desarrollo como disciplina científica,
estaremos en disposición de ofrecer una definición
formal de la psicometría que nos permita situarla en el
contexto general de la psicología.
1. Refiérete brevemente sobre los antecedentes pre-científicos de la
evaluación psicológica.
Las primeras evaluaciones datan del año 2200 a.C en China, donde los funcionarios
de gobierno eran evaluados a petición del emperador para determinar su competencia
profesional. Estas pruebas fueron ampliadas y convertidas en exámenes escritos
durante la dinastía Han. Se continuó ampliando hasta incluir habilidades de música,
escritura, aritmética, y la caligrafía tenía un peso importante, así como las filosofías de
Confucio.
El filósofo Platón menciona en La República que todos los hombres son básicamente
iguales, sin embargo difieren en sus aptitudes, en cada persona, por naturaleza,
estarían desarrolladas unas capacidades más que otras. Aristóteles, el discípulo de
Platón, plantea que hay diferencias en las características mentales y morales de los
individuos, proponía que se analizara el carácter y los hábitos psicológicos de las
personas con base en sus características corporales (fisionomía). En la fisionomía se
relacionan los signos corporales con el carácter y las facultades mentales de las
personas.
 2. Explica en un párrafo en que consistían las primeras pruebas
psicoterapias de inteligencia de Binet.
El primer test de inteligencia moderno en la historia del CI fue el que elaboraron en
1904 Alfred Binet (1857-1911) y Theodore Simon (1872-1961). El ministro de
educación francés pidió a estos investigadores que elaboraran una prueba que
permitiera distinguir a los niños con retraso mental de los niños con inteligencia
normal, pero vagos. El resultado fue el test de CI de Simon-Binet. Este test de CI
consiste en varios componentes como razonamiento lógico, buscar rimas de palabras
y nombrar objetos.
La puntuación del test de CI, en combinación con la edad del niño, proporcionan
información sobre su desarrollo intelectual: ¿está más avanzado o retrasado que otros
niños? El CI se calculaba mediante la fórmula (edad mental/edad cronológica) x 100.
Este test llegó a tener un éxito enorme tanto en Europa como en América.

3. Establece la diferencia entre evaluación psicológica y prueba

psicológica.

EVALUACIÓN PSICOLÓGICA PRUEBA PSICOLÓGICA

Una evaluación psicológica es un proceso de Es un instrumento experimental que tiene por objeto medir
recogida de información dirigida por un psicólogo o evaluar una característica psicológica específica, o los
especializado, por medio de diferentes técnicas y rasgos generales de la personalidad de un individuo.
herramientas (test y entrevistas) creadas para este
fin. La finalidad por la que se realiza el proceso de
evaluación psicológica determina las pruebas y el
posterior informe.

4. Menciona las herramientas de la evaluación psicológica y describe

una, (solo una)
Pruebas o instrumentos estandarizados, La entrevista psicológica y La observación de
campo.

LA ENTREVISTA CLÍNICA.
Consiste en que el terapeuta pueda obtener datos completos de la vida total del
paciente y de su comportamiento en el transcurso de la entrevista, por medio de lo que
el profesional pueda escuchar, vivenciar y observar.
La entrevista pude ser de dos tipos:

 Entrevista abierta: El profesional tiene amplia libertad para realizar las preguntas
y las intervenciones permitiendo flexibilidad para cada caso. Posibilita la
investigación amplia y profunda de la personalidad del paciente.
 Entrevista cerrada: Las preguntas están previstas, tienen un orden y una forma
de ser planteadas que no pueden ser modificadas por el entrevistador.
5. Define los conceptos de (en 1--2 líneas)

a. Psicodiagnostico
Es un concepto psiquiátrico referido al diagnóstico de las enfermedades, síndromes o
alteraciones mentales.

b. Medida objetiva
Se refiere a la acción de evaluar siguiendo la acción de medir pero con un propósito
determinado.

c. Muestras de conductas
Técnica de observación de la conducta consistente en observar la conducta del sujeto
en determinadas situaciones y durante determinados tiempos.

OJO: estos serán realizados fuera de este espacio.

6. Responde el cuestionario de ejercicios de autoevaluación en la

plataforma para brindar apoyo.

7. Recuerda participar en el foro académico “Discuta sobre la primera

prueba de inteligencia de Binet, y los procesos mentales
superiores.”