INSTITUCION EDUCATIVA PRIMARIA Nº 0136

“SANTA ROSA MILAGROSA”

“Respetando nuestras diferencias”
AREA: Tutoria Sesión Nº 01
GRADO: 1° Grado “A” – “B”
FECHA: 03 /10/2018
DOCENTE: Prof. Iris Ramírez Aradiel – Prof. Juliana Rodríguez Rojas

¿Qué buscamos?

Que las y los estudiantes identifiquen

situaciones y espacios que contribuyen a su
formación integral de manera positiva.
CONTRIBUCIÓN DE LA TUTORÍA: El conocimiento y la valoración de la propia
cultura, así como la reflexión sobre temas de actualidad.

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SECUENCIA DIDÁCTICA:

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS TIEMPO

PRESENTACIÓN 5 minutos
Saludamos a las y los niños, luego explicamos que vamos a realizar una caminata
dentro de la institución educativa, para reconocer los lugares agradables, donde
verdaderamente da gusto estar, así como los lugares desagradables que necesitan ser
mejorados.
DESARROLLO:
En el aula, luego de la caminata, realizamos las siguientes preguntas:
¿Les gustó la caminata?
¿Qué pudieron observar durante el recorrido?
¿Existen lugares bonitos que nos motiven a venir al colegio? ¿Cuáles son?
¿Qué lugares creen que necesitan ser arreglados o mejorados? ¿Cómo
podríamos hacerlo?
Vamos registrando las respuestas en la pizarra. Es necesario resaltar en las niñas y
niños la importancia de fomentar espacios agradables, limpios y saludables que
estimulen el deseo de asistir al colegio y sentirse a gusto en él.
Seguidamente formamos seis grupos de trabajo y los invitamos a observar y evaluar 25 minutos
su aula de clases. Cada grupo se pondrá de acuerdo para aportar una solución,que
permita mejorar el aula y lograr que se convierta en un lugar más grato y sano.
A continuación anotamos en la pizarra las soluciones propuestas por cada grupo y,
con la ayuda de las y los niños, las ordenamos de la más sencilla a la más compleja.
Una vez ordenadas las ideas, debemos escribirlas en un papelote y colocarlas en un
lugar visible del aula.
Finalmente, leemos a todas y todos los estudiantes las tareas pendientes para mejorar
el aula.
CIERRE:
Entregamos a cada grupo de trabajo una cartulina y crayolas, y les solicitamos que se
dibujen realizando la solución que aportaron para hacer de su aula un ambiente más
sano y grato. Una vez terminados, los trabajos deben ser exhibidos en un lugar visible.

Después de la hora de tutoría: 15 minutos

Motivemos a las niñas y los niños para que, con ayuda de sus familias, escriban una
carta al alcalde o alcaldesa de su colegio. En ella, deben informar sobre los hallazgos
que se encontraron durante la caminata y sugerir algunas acciones para mejorar los
ambientes del colegio.