Centro Universitario de El Progreso

CUNPROGRESO

Autor: Elfido Pérez Estrada

Agosto de 2020
Docente Interino
CUNPROGRESO

La Educación Superior y los entornos virtuales

Diplomado MUEVA
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La Universidad de San Carlos de Guatemala (también conocida y llamada por sus

siglas: USAC) es la universidad más grande y antigua de Guatemala, siendo además la única
nacional en Guatemala. Esta es la cuarta universidad fundada en América. Fue establecida en
la Capitanía General de Guatemala durante la colonia española y se mantuvo como la única
de Guatemala hasta 1954. La USAC ocupa el lugar 191 en el QS Latin American University
Rankings de la clasificación académica de universidades de Latinoamérica.

La Universidad de San Carlos de Guatemala a través de su desconcentración administrativa,

han creado centros universitarios en cada departamento, para que haya presencia y que los
estudiantes tengan acceso a la educación superior.

En el Departamento de El Progreso, empezaron los movimientos de creación en el año 2006,

por un grupo de profesionales y fue hasta en el año 2009, que el Consejo Superior Universitario
creo el Centro Universitario de El Progreso, el cual empezó a funcionar en el año 2010.
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La Educación Superior y los entornos virtuales

Según la Constitución Política de la República de Guatemala, son funciones de la Educación

Superior la formación profesional, la divulgación de la cultura, la práctica de la investigación y
la cooperación al estudio, así como coadyuvar a la solución de los problemas nacionales (Art.
82 y 85). En materia de educación superior pública, la Constitución no establece la posibilidad
de otra Universidad Estatal de acuerdo con lo que preceptúa el Artículo 82.

En ese sentido la Constitución reconoce la autonomía de la Universidad de San Carlos de

Guatemala, por lo que esta, para su administración se fundamenta, además de la Carta Magna,
en su Ley Orgánica, sus estatutos y los reglamentos que emita para lograr sus objetivos. A la
fecha cuenta con 27 reglamentos y una norma.

Las universidades privadas en lugar de autonomía gozan de independencia. En este caso la

independencia debe ser entendida como la libertad para crear sus facultades e institutos, así
como para desarrollar sus actividades académicas y docentes (Art. 85). Estas universidades se
apoyarán normativamente en la Ley de universidades privadas y en el Reglamento Interno del
Consejo de la Enseñanza Privada Superior.

Cabe mencionar que la Constitución Política de Guatemala garantiza la educación hasta cierto
nivel educativo, pero en la realidad no se cumple pues el Estado de Guatemala no es capaz ni
de garantizar la vida de la persona mucho menos pensar en educación y no pensemos
educación superior.

Las instituciones de educación superior tienen con la sociedad una gran responsabilidad. Se
espera que las mismas contribuyan a brindar oportunidades que las personas que sirven
encuentren en el conocimiento, un instrumento de desarrollo humano que les ayude a lograr
una mejor calidad de vida.
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Como docente Interino de la Universidad de San Carlos de Guatemala, en el Centro

Universitario de El Progreso, he tenido la oportunidad de formar profesionales desde el año
2010, en las Carreras de Derecho, Administración de Empresas, PEM en Física Matemática y
por último en las carreras de PEM y Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa, a
través del tiempo y las oportunidades dentro del CUNPROGRESO, he participado en las
siguientes actividades de relevancia, que son aportes a la Educación Superior:

 Estrategias y Acciones por la Educación Nacional

 Integrante de la Comisión de Investigación
 Representante Titular del CUNPROGRESO ante la comisión de Reforma Universitaria
 Candidato a Secretario General del CSUCA

Esto ha permitido que a través de los ejes de la USAC:

 Investigación
 Extensión
 Docencia

Cada docente tenga una perspectiva, donde se genere conocimiento para mejorar la calidad
académica de los egresados, se han impartido diferentes cursos, que han permitido ver de
diferente manera la educación superior, en el actual semestre estoy impartiendo de forma virtual
los siguientes cursos:

Derecho Administrativo:

Este curso proporciona al estudiante los conocimientos fundamentales sobre legislación

administrativa, principios constitucionales, así como la validez formal de las leyes, jerarquía,
leyes ordinarias, reglamentos y normas, tratados internacionales, tratados, decretos, contratos
administrativos aplicables al sector educación.
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Administración Financiera y Gestión Presupuestaria:

Este curso se propone estudiar los principios y teorías básicas de la administración y su

aplicación en el campo educativo, para establecer un marco conceptual que facilite la
comprensión y su aplicación al campo educativo. El propósito es establecer un marco
conceptual que facilite la comprensión de la aplicación científica y técnica de esta disciplina. El
aporte del curso es que centra su atención, la reflexión y análisis de los enfoques y escuelas
administrativas y en la observación sistemática de la realidad del sistema educativo nacional.

Derivado de la pandemia del COVID 19, la USAC hizo un giro de 360 grados, donde en un
aproximado del 85% de las clases eran presenciales, y a través de la Secretaria Académica se
nos ha instruido a partir del año 2014, utilizar el Campus virtual de CUNPROGRESO, lo cual al
principio la mayoría de los docentes y estudiantes se oponían al uso de dicha plataforma con el
pasar del tiempo y ahora que todo es virtual todos los docentes hemos buscado estrategias
como entornos virtuales para poder trabajar con los estudiantes.

Un entorno virtual de aprendizaje es un espacio educativo alojado en la web, un conjunto de

herramientas informáticas que posibilitan la interacción didáctica de manera que el alumno
pueda llevar a cabo las labores propias de la docencia como son conversar, leer documentos,
realizar ejercicios, formular preguntas al docente y trabajar en equipo.

Cuando hablamos de Entorno Virtual de Aprendizaje, a todos se nos viene a la cabeza el

Moodle, el más conocido y extendido del mercado. El más extendido entre otras cosas porque
se trata de un programa de código abierto, es decir de licencias gratuita. Nacido a la vecindad
de las universidades.

La primera y más extendida funcionalidad de un entorno virtual de aprendizaje es la de ser un

repositorio de documentos, un lugar para poner a disposición de los alumnos todo tipo de
documentos, blogs con enlaces a otros sitios de contenido. Digamos que esa es la forma de
cómo funciona un entorno virtual de aprendizaje pero también debe de permitir entregar
trabajos, examinar online (incluso con límites de tiempo y resultados instantáneos), hacer
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encuestas, ver calificaciones, poner avisos, video clases. Por supuesto permite comunicarse
con alumnos y profesores sin tener que coincidir en el tiempo ni por supuesto en el mismo
espacio físico. De hecho se trata de romper esas barreras de espacio/tiempo.

A causa de la pandemia COVID 19 esto vino a cambiar radicalmente, donde según Carlos
Aldana, en su libro cambios y desafíos del Docente del Siglo XXI, lo cual lo público en el año
2011, predijo algo que como docentes no tómanos en cuenta lo siguiente:

a) Romper paradigmas
b) Ser tecnológico
c) Tener valores
d) Tener conocimiento académico

Lo cual le permitirá al docente ser competente en este mundo que está creciendo a pasos
agigantados en la tecnología y cada día está más globalizado, pero que nuestra forma de vivir,
estudiar y trabajar a cambiando, porque estamos viviendo de una forma diferente a lo que fue
antes del 12 de marzo de 2020, y que todos los docentes debemos de aprender a utilizar al
100% las herramientas virtuales, las cuales se están utilizando como:
a) WhatsApp
b) Correo electrónico
c) Campus virtual de CUNPROGRESO
d) MEET
e) ZOOM

Cada docente buscó las estrategias para poder ser un docente que pueda competir en la nueva
era que vino a provocar el COVID 19.
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Conclusiones
Los retos de la educación superior en Guatemala, ante la pandemia del COVID 19 que se está
viviendo, se debe de aprovechar la oportunidad de replantear el reglamento de evaluación de
la USAC, abordando como primera medida la tecnología que sea de vital importancia para que
la educación superior sea de calidad.

La Educación Superior publica de Guatemala, no se ha modificado y adaptado a los entornos

virtuales para poder insértanos en el mundo globalizado que después de la pandemia termine
será otra forma de vivir, estudiar y trabajar

Recomendaciones

Debemos de mejorar la experiencia educativa, para poder mejorar la calidad de la enseñanza

a través de una mejor preparación dentro del campo de la educación virtual. Los entornos
virtuales resaltan la importancia de integrar mejores estrategias para que los alumnos mejoren
las condiciones para poder establecer competencias que sirvan para el diario vivir. Otro
componente clave es la educación basada en competencias, donde cada docente debe medir
el impacto de las tecnologías educativas en el aprendizaje, ya que, Guatemala, específicamente
la Universidad de San Carlos (USAC) no estaba preparada para la educación virtual, estas
nuevas formas de enseñar pueden impactar negativamente a las poblaciones más vulnerables,
como los estudiantes de estrato socioeconómico bajo y quienes son los primeros en su familia
en asistir a la universidad.

Bibliografía
Aportes propios e investigaciones de Elfido Pérez Estrada
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ANEXO
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Elfido Pérez Estrada
Primera avenida 3-35 zona 2, Sanarate, El Progreso
Celular 42159529
epereze73@gmail.com

Información personal:

Estado civil Casado

Edad 47 años
Lugar y fecha de nacimiento Finca La Ceiba, Tiquisate, Escuintla, 17 de agosto de 1,973
Nacionalidad Guatemalteca
DPI 2445 91350 0506
Afiliación del IGSS 17322615-8
NIT 1491425-5
Número de Colegiado Profesional 13407
Títulos obtenidos a) Magister en Docencia Universitaria con Énfasis en
Andragogía
b) Licenciado en Pedagogía y Administración
Educativa
c) PEM en Ciencias Económicos Contables
d) Perito Contador

Formación Académica:
Tiempo Centro Educativo Grado Académico
2015-2017 Centro Universitario de Jalapa, - Magister en Docencia Universitaria
CUNSURORI- de la Universidad de con Énfasis en Andragogía
San Carlos de Guatemala
2004-2007 Facultad de Humanidades, de la Licenciando en Pedagogía y
Universidad de San Carlos de Administración Educativa
Guatemala
1995-1998 Facultad de Humanidades, de la Profesor de Enseñanza Media en
Universidad de San Carlos de Ciencias Económico Contables
Guatemala
1990-1992 Liceo Juvenil Centroamericano Perito Contador
1987-1989 Instituto Nacional Experimental de Diploma de Tercero Básico
Educación Media, con Orientación
Ocupacional de la Nueva Concepción
Escuintla
1981-1986 Escuela Oficial Rural Mixta de la Aldea Diploma de Sexto Primaria
San José Mogollón de la Nueva
Concepción Escuintla
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Descripción de logros dentro de la experiencia Profesional como Docente en el Nivel Medio, la
Educación Superior y colaborador administrativo de la Dirección Departamental de Educación de
El Progreso:

En el campo educativo me he desempeñado como Catedrático del Nivel Medio del sub sistema escolar
del Ministerio de Educación durante 6 años en diferentes centros educativos de los diferentes sectores,
como el oficial, cooperativa y privado, también como Profesional Administrativo en la Dirección
Departamental de Educación de El Progreso así mismo docente universitario durante 12 años en la
Universidad Panamericana (2010) y Universidad de San Carlos de Guatemala (del 2009 a la fecha). La
experiencia docente adquirida ha sido un medio para la formación de los futuros profesionales de las
nuevas generaciones con conciencia social y una variada gama de valores morales, éticos y
profesionales.

Durante el desempeño de actividades docentes se ha aprovechado la oportunidad para presentar

propuestas a efecto de propiciar las condiciones para la mejora de la calidad educativa en la educación
superior. Tomando en consideración los ejes de la Universidad de San Carlos de Guatemala, los cuales
son Docencia, Extensión e Investigación, donde se ha buscado la manera de apoyar, planificar y
coordinar actividades académicas donde el estudiante universitario comprenda, cual es nuestra visión
primordial como San carlistas.

Como docente de Educación Superior he participado como:

 Integrante de terna de evaluación de Seminario
 Integrante de la terna para la evaluación de PEM en Pedagogía y Técnico en Administración
Educativa.
 Integrante de la terna de evaluación de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa
 Asesor de revisión de Tesis de la Maestría en Docencia Universitaria con Énfasis en Andragogía.

Como Coordinador de Acreditamiento y Certificación y luego como Jefe de la Sección de Aseguramiento

de la Calidad de la DIDEDUC de El Progreso, se ha puesto en práctica todas las funciones asignadas al
cargo, donde se ha demostrado capacidad, responsabilidad y puntualidad, con lo que se ha adquirido
experiencia en los procesos que se realizan por medio de capacitaciones recibidas siendo estos:
 Sistema de títulos y diplomas
 Sistema de CAT y Academias
 Sistema de Establecimientos
 Sistema de SIGES
 Sistema de SICOIN
 Colegios Privados
 Institutos por Cooperativas
 Equivalencias del Extranjero

Todo lo indicado anteriormente, ha facilitado la obtención de experiencia y dominio de un 100% de la

Legislación Educativa vigente, esto derivado que dentro de mi campo laboral debo de analizar
expedientes administrativos en los cuales se debe de dictaminar la creación de centros educativos de
todos los niveles y sectores, como también todas las acciones que sean solicitadas por los Colegios
Privados.
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Objetivos Personales:
1. Apoyar a la educación en los diferentes sectores y niveles de acuerdo a mi capacidad y alcance.
2. Apoyar a las personas de escasos recursos, gestionando apoyo, con medicina, víveres entre
otras cosas.
3. Apoyar al deporte gestionado uniformes para los jóvenes de escasos recursos.

Experiencia Laboral:

Tiempo Institución Funciones Nombre del Teléfono

Jefe de la
Institución
01 de mayo de Dirección Asesor Profesional M. A. Iris 7963-7575,
2019 a la Departamental de Especializado II. Jefe de Esmeralda extensión
fecha Educación El la Sección de Arriaza Ayala 225
Progreso, Aseguramiento de la
Jornada Única de Calidad
Lunes a Viernes
de 08:00 a 16:30
horas
2010 a la fecha Centro Docente Interino Licda. Mayra 5774-2119
Universitario El Beltetón
Progreso,
CUNPROGRESO
, USAC, plan
Sábado
01 de mayo de Dirección Profesional III, con Lic. Israel 79637575
2009 al 30 de Departamental de funciones de Rojas Ordoñez
abril de 2019 Educación El Coordinador de
Progreso, Acreditamiento y
Jornada Única de Certificación
Lunes a Viernes
de 08:00 a 16:30
horas
02 de febrero Centro Docente de la Maestría Ludwig Ortiz 79227908
de 2018 a la Universitario de en Docencia Universitaria López
fecha Jalapa, USAC, con Énfasis en
sede Guastatoya, Andragogía
Viernes de 17:00
a 22:00 horas
2010-2011 Universidad Docente de Cursos Lic. Mario Raúl
PANAMERICANA Juárez
, Sede El Jícaro
2009 Facultad de Docente Interino Lic. Hugo 42965253
Humanidades, Trujillo
USAC Plan
Sábado
01 de febrero INEB Ernesto Docentes de Periodos Lic. Vidal 79252183
de 2007 al 30 Chavarría Ramos
Rivadeneyra JM
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de abril de
2009
18 de abril deInstituto Nacional Docentes de Periodos PEM José Luis 79451039
2005 al 30 de Experimental de Morales
abril de 2009 Guastatoya, JM
2004-2008 Escuela Técnica Docentes de Periodos Lic. Edgar 79253207
Ciencia Aplicada Omar
–ESTECA PC-, González
plan sábado Rodas
2003 al 30 de Instituto de Docentes de Periodos PEM Ada Ruth 79252525
abril de 2009 Educación Media Guerra de
por Cooperativa Valladares
“Sanarate”
Jornada
Vespertina

Formación Complementaria
 Participación en diferentes cursos, seminarios y talleres relacionados con la Educación,
Tecnología, Legislación Educativa y Educación Virtual.

Reconocimientos:
 Diferentes reconocimientos por apoyo a la educación, cultura y el deporte

Proyección Social

Fecha Institución Cargo

1997-1998 USAC Secretario General de AEU, de la Sección
de Humanidades, Escuintla
2007-2008 Magisterio de Sanarate Vicepresidente de la Junta Directiva de
Deportes
2012-2016 Iglesia Asamblea de Dios Líder de Jóvenes
2017-2018 Iglesia Asamblea de Dios Sub Líder de Caballeros
2015 a la fecha DIDEDUC El Progreso Acompañante Pedagógico: Sanarate 2015
al 2019 y San Antonio La Paz 2020
18 de septiembre USAC Representante Titular del
2017 al 15 de marzo CUNPROGRESO ante la Reforma
de 2020 Universitaria
2017 y 2018 MINEDUC Candidato a la Orden Francisco Marroquín
2018 CSUCA Candidato a Secretario General
2019 Municipalidad de Sanarate Candidato a Alcalde elecciones generales
2019 por el Partido VAMOS
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Informática:
 Microsoft Office Nivel Avanzado
 Sistema de Títulos y Diplomas del MINEDUC
 Sistema de Establecimientos del MINEDUC
 Sistema de CAT y Academias del MINEDUC
 SIGES
 SICOIN
 Campus Virtual de CUNPROGRESO
 Campus Virtual del Sistema de Estudios de Postgrados –SEP-
 Correo electrónico
 Meet
 Zoom

Idiomas:
Español: hablado y escrito avanzado
Inglés: hablado y escrito básico

Referencias Personales:
Ángel Augusto Pantaleón Gudiel Tel. 52021500
Pastor Manuel de Jesús Rojas Tel. 41302685

Referencias Laborales:
PEM Ada Ruth Guerra de Valladares Tel. 79252525
PEM José Luis Morales Tel. 79451039
M. A. Iris Esmeralda Arriaza Ayala Tel. 79637575

f ________________________
Elfido Pérez Estrada