Expresión Oral y Escrita

Bachillerato General
Primer Semestre
Etapa 2
Recomendaciones generales para acreditar de forma satisfactoria la Etapa 2

Lee detenidamente las instrucciones y lleva a cabo lo solicitado.

En caso de dudas, pregunta a tu docente en la sesión síncrona o en el foro de dudas académicas.

Entrega en tiempo y forma las actividades de aprendizaje solicitadas en esta Guía Instruccional.

Las actividades aquí planteadas son indispensables para tu proceso de aprendizaje y forman parte de tu
evidencia de aprendizaje, por lo que deberás realizarlas de manera completa y correcta.
IMPORTANTE

CONTENIDO
PROPÓSITO
La oración.
El párrafo.
Características, funciones y tipos de párrafo.
- Construye textos breves y con buena estructura interna, en la que debe existir coherencia y unidad entre
las oraciones que integran los párrafos que los conforman.

Datos de identificación
Etapa 2: De la oración al párrafo.

Actividad de Requisito
Forma de trabajo: Individual
Valor: Requisito

Semana 1: Sesión síncrona

INSTRUCCIONES GENERALES:
Asiste a la sesión en vivo de la semana 1 en la plataforma Teams.
Escucha atentamente la exposición del docente en relación a:
Encuadre del curso.
La oración y los tipos de oración: simple y compuesta.
El párrafo, elementos y características.
Toma nota de los aspectos relevantes que se compartan.
Participa de manera activa.
Expresa tus dudas en caso de ser necesario.
Prepárate para las sesiones asíncronas.

Semana 1: Sesión asíncrona

Paso 1. Ingresa a la plataforma Nexus, curso Expresión Oral y Escrita /Evaluación /Exámenes/
Autoevaluación Etapa 2 y contesta el examen diagnóstico con base en tus conocimientos.

Paso 2. Trabaja de manera individual los pasos para la elaboración de la Dimensión 2, mismos que
encontrarás en las páginas 46 y 47 de tu Guía de Aprendizaje, los cuales consisten en:
Dar lectura comprensiva a los siguientes temas del libro de texto:
Oraciones simples y compuestas (pp. 69-75).
El párrafo (pp. 76-78).
Elementos, características y estructura de los párrafos (p.79).

Paso 3. Crea una aplicación digital de tipo documento, considerando las siguientes opciones (selecciona
una):
Archivo tipo Word en tu PC.
Archivo tipo Word online desde tu correo institucional a través de la plataforma Teams.
Archivo tipo Documento online desde un correo Gmail: Ver Tutorial Google Drive

Paso 4. Busca en revistas o periódicos diversos párrafos (mínimo tres) y pégalos en tu libreta, procura que
traten de temas variados (científicos, jurídicos, políticos, artísticos, etc.). Posteriormente:
Subraya las oraciones principales y encierra entre paréntesis las secundarias.
Identifica con diferentes colores las oraciones simples y las oraciones compuestas dentro de los párrafos.

Paso 5.Toma fotografía de la actividad del paso anterior y pega la imagen en el documento creado
previamente en el paso 3.

Paso 6. Elabora un resumen en tu libreta con todos los aspectos sobre el tema del párrafo. Al terminar
toma una fotografía del mismo y añádela al documento digital del paso 3.

Paso 7. Antes de concluir con la primera parte de la etapa 2, asegúrate de cumplir satisfactoriamente con
los siguientes criterios de desempeño:

Identifica oraciones simples y compuestas en los recortes de párrafos.

Identifica la estructura de los párrafos en los recortes de revistas o periódicos.
Describe las funciones que cumple el párrafo en el resumen.

Paso 8. Prepárate para la sesión síncrona de la semana 2. Ten a la mano lo realizado previamente para
cuando lo solicite el docente.

INSTRUCCIONES GENERALES:
Asiste a la sesión en vivo de la semana 2.
Escucha atentamente la exposición del docente.
Retroalimentación de las actividades realizadas en las semana 1.
Funciones del párrafo.
Tipos de párrafos: introducción, desarrollo y conclusión.
Toma nota de los procedimientos y/o aspectos relevantes que se compartan.
Participa de manera activa.
Expresa tus dudas en caso de ser necesario.
Prepárate para las sesiones asíncronas.
Semana 2: Sesión síncrona

Semana 2: Sesión asíncrona

Paso 9. Trabaja de manera individual los pasos para la elaboración de la Dimensión 3, mismos que
encontrarás en las páginas 47 y 48 de tu Guía de Aprendizaje, los cuales consisten en:

Seleccionar un tema a trabajar a partir de las sugerencias que se presentan a continuación:

Legalización del aborto en México.
La construcción del muro entre México y Estados Unidos.
Expectativas de quienes ingresan al nivel medio superior.
Inseguridad que aqueja a nuestra comunidad.
Utilidad del estudio de la historia.
El machismo en México.
Feminicidios
La intolerancia.

Redacta en tu libreta una lista de los aspectos relevantes del tema y elabora oraciones con las ideas que
consideres más importantes.
Selecciona los elementos de enlace más adecuados y formula distintos párrafos que cumplan las diversas
funciones.

Paso 10. Redacta en tu libreta párrafos de los siguientes tipos: introducción, desarrollo y conclusión
(mínimo uno de introducción, dos de desarrollo y uno de conclusión) de forma coherente a partir de la idea
o tema seleccionado.

Paso 11. Toma fotografía de las actividades de los Pasos 9 y 10, e inserta las imágenes en el documento
creado previamente en el paso 3.

Paso 12. Antes de concluir con la segunda parte de la etapa 2, asegúrate de cumplir satisfactoriamente con
los siguientes criterios de desempeño:

Practica el proceso de escritura, párrafos de introducción, desarrollo y conclusión.

Reconoce las funciones del párrafo.
Reflexiona sobre los aspectos importantes de la información.

Paso 13. Prepárate para la sesión síncrona de la semana 3. Ten a la mano lo realizado previamente para
cuando lo solicite el docente.

Semana 3: Sesión síncrona

INSTRUCCIONES GENERALES:

Asiste a la sesión en vivo de la semana 3 en la plataforma Teams.

Escucha atentamente la exposición del docente en relación a:
Retroalimentación de las actividades realizadas en las semana 2.
Contesta con la ayuda de tu docente la actividad de aprendizaje (pp.88 y 89).
Entrega de la actividad de requisito
Sigue las indicaciones del docente para realizar las actividades que se muestran en la dispositiva siguiente.
Toma nota de los aspectos relevantes que se compartan.
Participa de manera activa.
Expresa tus dudas en caso de ser necesario.
Prepárate para las sesiones asíncronas.

Semana 3: Sesión asíncrona

Paso 14. Revisa a detalle de manera individual los pasos para la elaboración de la Dimensión 4, mismos que
encontrarás en las páginas 48 y 49 de tu Guía de Aprendizaje.

Paso 15. Elabora un texto con estructura IDC (Introducción, desarrollo y conclusión) con base en un tema
de tu interés (libre elección):

Introducción: señala de manera original la importancia de trabajar el tema.

Contenido: involucra párrafos de introducción, desarrollo y conclusión claramente delimitados.

Conclusión: refiere a una síntesis del tema tratado a manera de cierre.

Bibliografía: incluye referencias bibliográficas, hemerográficas y de otras fuentes de información

consultadas, previa revisión de la metodología.

Paso 16. Toma fotografías de la actividad completa y pega la imagen en el documento creado previamente
en el paso 3.

Paso 17. Antes de concluir con la tercera parte de la etapa 2, asegúrate de cumplir satisfactoriamente con
los siguientes criterios de desempeño:

Muestra creatividad al titular su escrito.

La introducción es original y pertinente.
El contenido refiere a los datos solicitados de inclusión de párrafos IDC.
Incluye referencias utilizadas en la recolección de información.
Respeta las normas de ortografía y redacción.

Paso 18. Hasta este momento, has cumplido con la elaboración de tu actividad de aprendizaje de tipo
requisito, para su entrega considera los aspectos mencionados en la siguiente diapositiva “Lineamientos de
entrega”.

Lineamientos de entrega para la actividad de requisito

Formato del archivo
Estructura de la Actividad
Portada con tus datos de identificación.
Oraciones: principal, secundarias, simples y compuestas en recortes de revistas o periódicos.
Resumen.
Párrafos: introducción, desarrollo y conclusión.
Texto estructura IDC
Entrega del Archivo
Entrega tu actividad de requisito en el apartado de Evidencia 2 de la Plataforma Nexus como se indica a
continuación, según las características de tu archivo:

Archivo en formato PDF: Dar click en el botón PC y subir.

Archivo en formato OneDrive: Dar click en el botón OneDrive, seleccionar y subir.

Archivo en formato Google Drive: Dar click en el botón Recurso externo; copiar y pegar la dirección URL.

Grábalo con la siguiente estructura:

INICIALES_AR Etapa2_UA

Ejemplo:
Carlos Sánchez García 🡪 CSG_AR Etapa2_EOyE
Si realizaste tu actividad en Word o PowerPoint guarda tu archivo en formato PDF.
Si tu archivo es versión online, busca la URL o link del mismo.
Datos de identificación
Etapa 2: De la oración al párrafo.
Evidencia de aprendizaje: Texto IDC
Forma de trabajo: Colaborativa
Valor: 10%

Evidencia de Aprendizaje: Texto escrito con estructura IDC

Instrucciones generales:

Da lectura a las indicaciones que encontrarás en tu Guía de Aprendizaje (pp. 49-50).

Ingresa al curso de Expresión Oral y Escrita en Nexus, posteriormente al apartado de

Comunicación/Equipos, identifica el equipo al que fuiste asignado y establece comunicación con ellos para:
Organizar roles de participación
Definir estrategia colaborativa para la realización de los datos siguientes
Establecer acuerdos y reglas de participación

3. El representante del equipo crea y comparte a sus compañeros el espacio de trabajo colaborativo
considerando las siguientes opciones:
Archivo online Documento o Presentación desde correo Gmail: Ver Tutorial Google Drive
Archivo online Word o PowerPoint desde tu correo Institucional a través de la plataforma Teams.

4. Antes de entregar tu evidencia, revisa la rúbrica que encontrarás en la plataforma

Nexus/Calendario/Texto escrito IDC y/o en tu Guía de Aprendizaje (pp. 50 y 51).

5. Por último, sólo el representante del equipo sube el archivo de la evidencia de aprendizaje al apartado
en la plataforma Nexus o busca la URL o link del archivo online y lo entrega en el apartado correspondiente
según se indica en Requisitos de entrega para la Evidencia de Aprendizaje.
Nota: No olvides construir de manera colaborativa, una portada con los datos de identificación de los
integrantes del equipo.

Requisitos de entrega para la Evidencia de Aprendizaje

Entrega de la Evidencia
03
Entrega tu actividad de aprendizaje en el apartado de Texto escrito de la Plataforma Nexus como se indica
a continuación, según las características de tu archivo:
URL del archivo online en Google Drive o Teams: Dar click en el botón Recurso externo; copiar y pegar la
dirección URL.
Archivo online en formato PDF en OneDrive: Dar click en el botón OneDrive, seleccionar y subir.
Formato del archivo
02
Graba tu archivo online con la siguiente estructura: INICIALES+EV2_EOyE
Ejemplo: CSG_EV2_EOyE

Opciones de formato (selecciona uno):

Archivo en versión online (Google Drive o Teams), busca la URL o link del mismo.
En TEAMS, guarda tu archivo en formato PDF.
Estructura de la evidencia
01
Portada con los datos de identificación de quienes colaboraron en la elaboración de la evidencia
Texto escrito con estructura IDC
Estructura: mínima un párrafo de introducción, dos párrafos de desarrollo de diferente tipo y un párrafo
de conclusión.
Aplica adecuadamente normas de ortografía y sintaxis.

En caso de tener alguna duda contacta a tu profesor(a) a través de los medios de comunicación disponibles
en la Plataforma Nexus.