FILOSOFÍA

“Año de la universalización de la salud”

FACULTAD

ESCUELA PROFESIONAL

TEMA:

“REPAM denuncia 13 casos de vulneración de derechos en las

comunidades de la Amazonía”

Autor (es): GRUPO N° 02

BRICEÑO MARCHENA JHOSSELYN GERALDINE

CARRILLO CARPIO DINA

FLORES VARA BRENDA

GARCÍA MARRUJO MILAGROS

LAVADO AGUILAR PIERO ALESSANDRO

Asesor:

DOCENTE JUAN CARLOS PERICHE VITE

Perú – 2020 II
 FICHA DE APLICACIÓN 02
ACTITUD FILOSÓFICA

I. En base a las lecturas sugeridas y la visualización de videos, identifiquen las tipologías de

actitudes: cotidiana, filosófica, científica, otros. Seguido responda las interrogantes con
interacción con el docente (video reunión).
Lectura:
 Paz, E. (2012). La actitud filosófica. Recuperado de
http://journal.upao.edu.pe/PuebloContinente/article/viewFile/366/333

Video:
 Meu amigo Nietzsche. https://www.youtube.com/watch?v=mtSssYR6t0w

Lee y analiza el texto Sócrates y responda las interrogantes.

Sócrates
Sócrates es un perfecto ejemplo del quehacer filosófico, aceptó con humildad las
limitaciones de su conocimiento y, lo más importante de todo, buscó siempre aprender
cada vez más de quienes le rodeaban, en especial de los jóvenes y de las personas
comunes y corrientes.
Cuestionó de forma directa el mundo en que vivía, en especial el paradigma dominante
de Atenas, ciudad llena de pensadores y maestros, donde se predicaba la libertad y la
democracia, pero que presentaba enormes contradicciones sociales, como la esclavitud.
Los conciudadanos de Sócrates lo consideraban un sabio, pero él no pensaba así, para
demostrarlo fue en búsqueda de los sabios de la ciudad para aprender de ellos. Contrariamente a
lo esperado, fueron los sabios quienes se dieron cuenta de que aquél que preguntaba (Sócrates)
era más sabio que todos aquellos que presumían serlo. Su sabiduría se puede expresar en un
simple pensamiento: “Sólo sé que nada sé”.
Sócrates estaba convencido de que la ignorancia era el fundamento de todos los males, y
que la virtud era consecuencia de la sabiduría; por eso creía que el primer paso para una vida
virtuosa consistía en el conocimiento de sí mismo.
“Conócete a ti mismo”, era la frase que estaba inscrita el templo de Apolo, en Delfos.
Pero el conocimiento de sí mismo, reside en primera instancia en la conciencia de la propia
ignorancia; es por eso que Sócrates usaba de manera muy hábil una serie de preguntas
debidamente relacionadas para que sus interlocutores lleguen a la conciencia de que no sabían
aquello que suponían saber (Ironía).
Una vez que la gente se daba cuenta de su propia ignorancia continuaba peguntándoles, pero
esta vez las preguntas conducían a que el interlocutor alcance por sí mismo los nuevos
conocimientos (Mayéutica), sin que Sócrates tenga que enseñarles.
A pesar de ser considerado uno de los siete sabios de Grecia, Sócrates no era arrogante,
mantuvo siempre la humildad, el dominio de sí, el control de las pasiones, la imperturbabilidad
ante los acontecimientos, la tranquilidad de ánimo, etc. A tal punto que asumió con heroísmo su
injusta condena a la muerte.
Tomado de MEDE (2014).Desarrollo de pensamiento filosófico. (p. 23)

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DESARROLLO:

 ¿Cuáles fueron las actitudes adoptadas por Sócrates respecto a las formas de
pensamiento en la polis? Explica

Sócrates siempre se mantuvo con una actitud humilde, y tuvo buen dominio de sí
mismo, a pesar de que sabía que la ignorancia dominaba a los hombres y a todos los
males, por consecuencia de ver esta actitud de la sociedad adoptó que el
conocimiento de sí mismo es el primer paso para una vida virtuosa y sabia, llevando
una buena tranquilidad de ánimo, control de las pasiones y la imperturbabilidad
antes los acontecimientos en Polis.

 ¿Cuál es la definición de actitud filosófica?

Es el comportamiento que asumimos ante la realidad, analizando la situación y
enfrentándola mediante principios.
Según la lectura Sócrates asume una actitud filosófica humilde, ya que acepta las
limitaciones de su conocimiento y se va en busca de los conocimientos de sabios de
la ciudad.

 ¿Cuál sería la definición y la característica de una actitud cotidiana, filosófica

y científica?
La actitud cotidiana se refiere a creer que uno mismo sabe todo cuando en realidad
no es así. La ignorancia es una de las características ya que refleja el
comportamiento que asume una persona ante un problema.
La actitud filosófica es la disposición humana superior de aceptación o valoración
del conocimiento. Es crítica, el filósofo utiliza el juicio. No admite alguna
afirmación sin haber reconocido o evaluado su valor o legitimidad.
La actitud científica es la capacidad de cuestionar y asombrarse para llegar a la
verdad. La curiosidad es una de las características, es querer conocer el por qué de
las cosas.
 Según su perspectiva ¿Cuáles serían las condiciones para una adecuada actitud
filosófica y científica?

Según su perspectiva ¿Cuáles serían las condiciones para una adecuada actitud
filosófica y científica?
Las principales condiciones para que se genere una actitud filosófica y científica
son: Libertad de pensamiento, Respeto al pensamiento de los demás , no ser
conformista, hace posible el estar dispuestos a pensar y a ejercitarnos en la
reflexión y el diálogo, Vivir sin base en supuestos y alejarse de cualquier dogma.

 ¿Qué importancia tiene cada una de las actitudes en la vida del ser humano?

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 Es importante la actitud por que corresponde a un estado de ánimo, a su vez es la
posición que adopta una persona frente a la vida y a la construcción que hace en su
mente del mundo que lo rodea.

II. Desarrollo del producto de la sesión.

En equipos de trabajo elaborar un texto explicativo que aborde

sobre la importancia de la actitud filsofica en la sociedad actual

ESTRUCTURA DEL TEXTO EXPLICATIVO:

I. Tesis
II. Argumerntos
III. Conclusión
IV. Referencias

 La tesis

Es la idea fundamental en torno a la que se reflexiona; puede aparecer

al principio o al final del texto y ocupa un párrafo, también al inicio o al
final. Es muy importante que la tesis esté formulada de forma clara,
dado que es el núcleo en torno al cual gira la argumentación que se va a
desarrollar a continuación.

 El cuerpo de la argumentación

Relación de argumentos para defender la idea planteada o refutar ideas

contrarias a ella

 Conclusión

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Cierre del texto, tras el razonamiento lógico derivado de la
argumentación precedente.

LA CONGESTIÓN EN EL MUNDO

I. TESIS:

La crisis social en consecuencia de la negligencia en tiempos de

COVID-19

II. ARGUMENTOS:

La crisis social es una situación real ya que la Covid-19 nos golpeó

abruptamente en todos los aspectos, nuestro país como mucho en el
mundo no estaba preparado para asumir tan fuerte impacto.

A pesar de todas las pérdidas y el dolor que causó esta enfermedad, las
personas siguen siendos irresponsables y no toman conciencia de lo que
esta situación conlleva y con eso tenemos altos niveles de crisis en
muchos aspectos.

En el aspecto económico, Estados Unidos que es considerada una de las

potencias mundiales, se ha visto afectado como muchos otros, ya que
según GUY STANDING, “la deuda privada estadounidense está por
encima del 150% de su renta nacional, solo un poco por debajo de su
pico, en la crisis financiera de 2008” . Así mismo nuestro país está
pasando por una mala situación económica debido a la cuarentena
obligatoria alrededor de 3 meses, muchas personas perdieron su trabajo
y empresas perdieron clientes.

Con respecto al servicio de salud, los índices de vulnerabilidad ante estos

servicios esenciales de salud se han visto afectados, ya que la población
no cuenta con un respaldo de ese recurso primordial y mucho menos en
países que no se abastecen de ello.
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Muchos de los hospitales en el mundo han estado sobrecargados de
personas de personas enferemas y no se han dado abasto con los
materiales y medicinas que contaban, esa es una de las causas de la
muerte de algunas personas.

“90 % de los países han sufrido interrumpiones de sus

servicios de salud esenciales desde el inicio de la pandemia de
COVID-19” (Organización Mundial de la Salud)

Las clases del año 2020 se han visto afectadas por esta enfermedad, ya
que al mantener el distanciamiento social, para evitar contagios se ha
implementado medidad entre ellas, cancelar las clases
indeterminadamente, generando que muchos estudiantes que no se
abastecen de recursos no accedan a un sistema de educación adecuada, a
la vez el Estado no brinda propuestas factibles para el buen desempeño
de aprendizaje en estas circunstancias.

La UNESCO advierte que el déficit de financiación para

alcanzar el ODS4 en los países más pobres podría
aumentar a 200.000 millones anuales a causa de Covid-19
si no tomamos medidas urgentes .

Según el sistema de red global, el acceso a aplicativos, fuentes de

información que permitan adquirir esenciales conocimientos a los
estudiantes que se han visto perjudicados, no llega a todos los puntos
pertinentes en la población mundial, generando que ciertas
instituciones se abastezcan de sus propios recursos digitales, así como
el sistema de educación en México

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 Según el World Economic Forum, sólo alrededor del 60 %
de la población mundial tiene acceso a la red.

Generando que muchísimas instituciones busquen

soluciones provisionales a esta crisis, tales como el sistema
educativo mexicano, que fuera de colegios privados o
facultades universitarias, no se acogió la implementación
de aprendizaje en línea para el sector público.

Con la pandemia nuestra forma de vivir, nuestra rutina y el cuidado

personal, ha dado un giro relevante. El distanciamiento es primordial
para efectuar una sociedad libre de contagios, manteniendo un espacio
prudente entre las personas, ayuda a generar menos probabilidad de
adquirir la enfermedad.

“La pandemia también ha puesto en cuestión nuestras

formas de vivir en las ciudades y las múltiples aristas de
las desigualdades espaciales en todas las escalas. Desde lo
privado y casi íntimo, por la posibilidad social de que se
cumpla el distanciamiento entre los cuerpos requerido
para la prevención, debido al hacinamiento en las casas o
al poco espacio público para circular o interactuar.
También la lejanía de servicios de salud, bancarios o de
recepción de ayudas sociales es una de las desigualdades
que más está gravitando”( Gabriela Benza y Gabriel
Kessler).

Antes del coronavirus las personas en todo el mundo estaban

acostumbradas a salir y poder relacionarse con otras personas, hubo un
gran impacto al restringirse ello.

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Fue el cambio en el aspecto psicológico ya que pensamientos depresivos
invadieron la mente, generando que realices acciones dañinas, en muchos
casos no solo hacia ellos, si no hay su entorno cercano, al no ver una
solución para afrontar el problema o la tensión en su entorno.

Desde el INADI rechazamos las actitudes

discriminatorias hacia personas que revisten la condici
de “caso sospechoso”, que especialmente tienen
comodestinatarias a personas migrantes o extranjeras.
También proponemos elejercicio de reflexionar sobre los
prejuicios y estereotipos y los efectos que producen en la
sociedad.

Es claramente lamentable las cifras alarmantes que se registran ante la

vulnerabilidad de la situación, donde no solo afecta el espacio colectivo, si
no también el espacio personal de cada persona, registrándose feminicidios
y violaciones, en cuyos casos sus depredadores tienen a su víctimas en 4
paredes, ya sin un resguardo civil y legal, totalmente abandonadas y
muchas de ellas sin poder buscar ayuda por falta de recursos o audiencia
que pueda intervenir en su caso.

Claro ejemplo de que no sólo en nuestro país se registra el lamentable y al

parecer no hay frontera que sea ajeno a este tipo de delitos contra la vida
humana y sus derechos que no se hacen respetar.

Las cifras lo confirman: sólo en Perú, tras ocho semanas de

confinamiento, se registraron 12 feminicidios y 226
violaciones, de las cuales 132 eran menores de edad. Todas
ellas en aislamiento, confinadas y desprotegidas ante sus
asesinos o violadores (ONU).

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 “En América Latina, en promedio una de cada tres mujeres
ha padecido violencia física o sexual en una relación íntima
a lo largo de su vida y una de las principales estrategias de
control de los perpetradores de violencia doméstica es la de
aislar a la víctima”, señalan desde la Organización
de Naciones Unidas (ONU).

La inseguridad ciudadana ya era un hecho, sin embargo esta situación

alarmante no sirve para concientizar a las personas que no acceden a esta
concientización social, y ello se ve reflejado en noticias sobre pandillas
que realizar su mal obrar hacia personas vulnerables, aprovechándose de
la penosa situación, ven en ello un recurso para subsistir, excusándose en
eso, cuya idea es errónea ya que no hay sentido o explicación a este acto
ni a ningún acto delictivo.

ONU: La pandemia no frena los homicidios ni la violencia de

las pandillas en Centroamérica. Aunque las medidas de
confinamiento a nivel mundial provocadas por el
coronavirus han logrado interrumpir las rutas del
narcotráfico, no han tenido mucha repercusión en el número
de muertes causadas por la delincuencia organizada y la
violencia de las pandillas. En cambio, sí se produjo una
fuerte reducción de las muertes violentas en los países que ya
tienen unos índices menores.

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 I. CONCLUSIÓN

 Esta situación a golpeado a todo el mundo, de manera inesperada, inimaginable,

a una gran magnitud, nos supimos manejar la situación generando factores de
inestabilidad en cada uno de los sistemas mencionados, generando muchas
pérdidas y fallecimientos.

“En Perú, el 76% de los consumidores son optimistas frente a la crisis

económica que atraviesa el país por la pandemia deel COVID-19, según
BCG”.

 Sin embargo es pertinente mencionar, el gran cambio ambiental favorable, en

cuanto a las especies y su entorno, menos contaminación ha provocado que el
porcentaje de desfase ambiental disminuya, se regule o mantenga, potenciando a
nuestros espacios un mayor respiro.

 Hemos llegado a una conclusión general como grupo, que realmente esta
situación es una congestión en el mundo, una obstrucción a personas de distintas
clases sociales y lamentablemente afecta mucho más a personas que carecen de
verdaderas necesidades, que buscan recursos para abastecerlas, pero no lo
logran, porque de alguna u otra forma la ayuda no llega a todos.

La neglicencia social, la falta de empatía, el egoísmo, cuanta gente yace muerta

y cuanta ya dio por perdida su estadía. Es cierto que esta crisis en base a todos
los sistemas ya mencionados y argumentados, en algún momento se van
equilibrar, pero mientras eso suceda no podemos poner vidas en juego por culpa
de la negligencia, ni abusar de los recursos, de las leyes que ahora no se aplican,
y cuando acabe todo esto salir a la calle como si no se hubiesemos aprendido
nada, cuando realmente deberíamos aplicar una vida razonable, con principios y

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 capaz de asumir decisiones, tomarlas y ejercerlas, con las mismas condiciones
para todos.

II. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

OMS ( 2020) Comunicado de Prensa [En línea] (2020). [Citado el: 08 de

Septiembre de 2020.] https://www.who.int/es/news-room/detail/31-08-
2020-in-who-global-pulse-survey-90-of-countries-report-disruptions-to-
essential-health-services-since-covid-19-pandemic

Benza G. & Kessler G. ( 2020) Impacto, la crisis de covid-19 en la agenda

social de América Latina [En línea] (2020). [Citado el: 08 de Septiembre de
2020.] https://nuso.org/articulo/impactara-la-crisis-de-covid-19-en-la-
agenda-social-de-america-latina/

Guy Standing ( 2020) Coronavirus, crisis económica y renta básica [En línea]
(2020). [Citado el: 08 de Septiembre de 2020.]
https://elpais.com/elpais/2020/03/11/opinion/1583929510_196303.html

Audrey Azoulay ( 2020) UNESCO [En línea] (2020). [Citado el: 08 de

Septiembre de 2020.] https://es.unesco.org/news/unesco-advierte-que-
deficit-financiacion-alcanzar-ods4-paises-mas-pobres-podria-aumentar-
200000

Estrada, Villafuerte P. ( 2020) Educación en tiempos de pandemia: COVID-

19 y equidad en el aprendizaje [En línea] (2020).
[Citado el: 08 de Septiembre de 2020.] https://observatorio.tec.mx/edu-
news/educacion-en-tiempos-de-pandemia-covid19

Dra. Ramirez J. ( 2020) Economía Circular en tiempos de pandemia del

COVID-19 [En línea] (2020). [Citado el: 08 de Septiembre de 2020.]
11
https://stakeholders.com.pe/coronavirus/economia-circular-tiempos-
pandemia-del-covid-19/

Valle J. & Partner ( 2020) ¿Cómo será el mundo después de la crisis

sanitaria del COVID-19? [Citado el: 08 de Septiembre de 2020.]
https://peru21.pe/economia/como-sera-el-mundo-despues-de-la-crisis-
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Perret M. ( 2020) Noticias ONU: La pandemia de coronavirus no frena los

homicidios ni la violencia de las pandillas en América Central [En línea]
(2020). [Citado el: 08 de Septiembre de 2020.]
https://news.un.org/es/story/2020/05/1474262

Santiago A. ( 2020) Repunte de feminicidios durante la pandemia y el

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Septiembre de 2020.] https://www.france24.com/es/20200509-repunte-
feminicidios-durante-pandemia-aislamiento-covid19

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