PROPUESTA DE SOLUCIÓN AL PROBLEMA ÉTICO EN EL ÁMBITO

ORGANIZACIONAL

Presentado Por:

Claudia Marcela Peña Londoño, ID 590550

Diana Rocío Lozano Méndez ID-486368

Liliana Esther León Díaz ID-626571

Presentado A:

Mauricio Sarmiento

Ética Profesional NRC-4698

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

Facultad de Ciencias Humanas y Sociales
Psicología-UVD
Ética Profesional
Abril 14 de 2019
 GUÍA No. 2
Propuesta de solución al problema ético en el ámbito organizacional

TRABAJO COLABORATIVO

Ética Profesional NRC-4698

INTEGRANTES

Claudia Marcela Peña Londoño ID-590550

Diana Rocío Lozano Méndez ID-486368

Liliana Esther León Díaz ID-626571

PROFESIÓN Psicología

TRABAJO COLABORATIVO

Recojan cuatro (4) En Anne podemos detectar la pasión en la ética según Humé
aportes en los que se esta pasión Humé la describe como una emoción sensible y
evidencien las relaciones violenta en Anne la apreciamos en su “apetito” como lo llama
y las diferencias entre el Humé por ayudar a los necesitados.
vídeo "La decisión de
Vemos que Humé afirma que las percepciones se originan en la
Anne" y el texto de David
experiencia sensible, y en Anne se observa su pasión y emoción
Humé que ayuden a
por ayudar y tener una vida relevante al servicio de otros
comprender
la incidencia que
tienen los sentimientos
Observamos que en el desarrollo de la impresión (según Hume)
morales en las
Anne empezó desde muy pequeña en ese proceso sus
acciones éticas.
sentimientos e interés por el sufrimiento de los demás se hacen
evidentes a lo largo de su vida

Leemos que entre más involucrada este la persona (según

Hume) mayor será el sentimiento o carga emocional que la
acompaña, se evidencia que Anne estuvo profundamente
involucrada con la ayuda humanitaria en diferentes contextos a
lo largo de su vida.
A partir del texto 1) De acuerdo con Fernando Savater el individuo es el
"Reseña de Ética como encargado de ser el actor principal de la moral y para ello
amor propio" de es vital lo que rija o dirija de manera racional la
Fernando Savater, voluntad de éste. La universidad nos forman para que
expongan cuatro (4) seamos personas idóneas en el campo el cual nos
argumentos que formamos, pero finalmente somos nosotros lo que
fundamenten el papel de decidimos si actuamos con excelencia una vez salgamos
la educación ética a ejercer nuestra profesión.
en la formación 2) Según Savater la ética individual consiste en el amor
profesional en propio, lo que quiere decir es que es la autoafirmación
UNIMINUTO, a partir del mismo ser y el anhelo de la excelencia y la
de los conceptos de perfección (Reseña de ética como amor propio) De
autoafirmación, acuerdo con este postulado el ser humano
excelencia, constantemente está en evolución, y esta en busca de la
derechos humanos, perfección y superación debe asumir ciertos roles y
reconocimiento y valor de funciones para poderlo conseguir para conseguir
sí mismo en el campo aceptación en el área que se encuentre.
empresarial, etc. 3) Los derechos humanos son los que nos permiten dar un
valor o reconocimiento a nuestros actos, el cual nos
permite no excedernos en algún momento determinado
permitiéndonos actuando justamente desde nuestro
trabajo.
4) El sujeto al tener valor de sí mismo puede llegar a ser un
buen líder en el campo que se encuentre, porque puede
lograr transmitir y ser congruente frente a sus principios
éticos.

Expongan cinco (5) ideas 1) Las emociones son cognitivas, es decir que van
generales del texto entrelazadas con la inteligencia y el discernimiento sobre
"Martha Nussbaum: todo los objetos que nos rodean.
emociones, mente y 2) Las emociones son producto de algo que sucede y no van
cuerpo". ligada a los impulsos.
3) Por medio de la emoción recibimos e interpretamos el
mundo a través de los objetos que nos rodean, y esta a su
vez se encarga de evaluar esos sujetos de acuerdo a la
importancia que tengan para nosotros.
4) Las emociones son consideradas altamente intuitivas
para acceder al mundo moral.
5) La influencia de las creencias en las personas puede
hacer que haya una modificación en las emociones.
 Situación problemática

Se presentó una falsificación de información con respecto a la asistencia de un paciente a terapia.

Diariamente el programa de pacientes debe por medio del sistema subir información en tiempo
real, de las terapias a las que asisten los pacientes; esta función es realizada por el gestor de zona
y en este caso el subió una información falsa ya que el paciente nunca asistió a la terapia, y el
gestor registró en el informe que si había asistido a la terapia con hora de inicio y hora de
finalización.

Aquí se señala la situación problemática desde el ámbito ético a nivel organizacional-

empresarial. Propuesta presentada en el análisis del problema (Guía No. 1).

Qué Hablar con la persona que realizó la falsificación para poder

comprender mejor cuál fue su motivación o impulso que lo llevó
a actuar de dicha manera. Una vez se establezca sus
motivaciones comenzar un proceso disciplinario como se
establece en el reglamento interno de trabajo. De acuerdo a la
teoría de David Hume el ser humano está regido por la razón y
las pasiones, el primero consiste en discernir entre la verdad y la
falsedad y las pasiones es una emoción que se produce en la
mente de hacer algo bueno o malo y esto lo da las percepciones
que pueden ser impresiones de sensación o impresiones de
reflexión es decir que el sujeto en la primera actúa por causas
desconocidas y la segunda se originan por impresiones o ideas
anteriores.
Por la teoría anteriormente mencionada parece que el sujeto ya
lo había contemplado y posterior a ello paso a culminar.
Determinar una propuesta de solución de tipo ético-social
(presentar un proyecto ético a nivel empresarial, que contribuya
a mejorar la situación problemática señalada por ustedes). Se
deben señalar dos (2) referentes teóricos (autores-teorías
analizados en el curso) que serán base conceptual de la
propuesta.

Cómo Presentar el procedimiento de la propuesta de solución (pasos

de la propuesta). Aquí se deben aplicar las diversas teorías o
temas vistos en clase de Ética Profesional. Explicar cada paso.

Recursos ● Que la empresa realice periódicamente talleres de ética a

sus empleados con talleres reflexivos.
● Se realicen evaluaciones en fechas establecidas para que
los empleados se analicen y reflexionen sobre ciertos
 comportamientos y actitudes.
● Visita de campo de coordinadoras en cada una de las
zona para conocer de primera mano las dificultades
presentadas por los gestores.
● Sensibilizar a los gestores de la importancia de los
debidos procesos y vincularlos con los procesos de
coordinación y dirección para comprender mejor la
temática de trabajo.
● Realizar re entrenamientos cada vez que se vea
necesidad.
Medios o instrumentos (humanos, materiales, digitales,
económicos, etc.).

Reflexión ¿Las lecturas y los vídeos analizados en el curso

aportan elementos conceptuales al problema identificado por
ustedes y que se encuentran examinando?,
¿Sí, no, por qué?
Si aportan elementos conceptuales ya que nos deja ver las
posturas de los diferentes autores con respecto a la ética y la
moral por ejemplo con Aristóteles vemos que el fin de la ética
es la búsqueda de la felicidad, con Kant vemos que propone
que el conocimiento que tenemos comienza en los sentidos,
luego sigue al entendimiento y finalmente culmina en la razón,
en Humé leemos que la ética está sostenida en los sentimientos,
la moral no se asienta en el ser sino en el deber ser, finalmente
podemos concluir que nuestra sociedad necesita regresar a la
práctica que los grandes pensadores han propuesto a través del
tiempo, ya que observamos que desde los actos más simples
hasta los más profundos están carentes muchas veces de ética y
moral, afectando a los individuos y por ende a la sociedad.
Referencias
Recuperado de:
https://repositorio.uam.es/bitstream/handle/10486/679111/EM_40_8.pdf?sequence=1&isAllo
wed=y

Recuperado de: http://institucional.us.es/revistas/themata/46/art_56.pdf

Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=7k0D01ODDFA

Recuperado de: https://www.mujeresenlahistoria.com/2012/09/la-dama-de-la-cruz-roja-

clara-barton.html

LA REFLEXIÓN MORAL KANTIANA Y EL PROBLEMA DEL CONFLICTO DE DEBERES, Crelier, Andrés Praxis
Filosófica, núm. 33, agosto-diciembre, 2011, pp. 11-31 Universidad del Valle Cali, Colombia