ACTIVIDAD EVALUATIVA EJE 2

APLICACIONES DE LAS ECUACIONES DIFERENCIALES

Presentado por:

Profesor:
SILVIA REBECA VEGA RIAÑO

BOGOTA D.C.
9 DE MARZO DEL 2020
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA MODALIDAD VIRTUAL
Contenido

Introducción 3
Marco teórico 4
Objetivos 5
Desarrollo del trabajo 6
Conclusión 16
Bibliografía 17

Introducción

Las ecuaciones diferenciales son algo nuevo para nosotros. Sin embargo ya estamos

familiarizados con el problema de resolver ecuaciones y sistemas de ecuaciones

algebraicas, y también tenemos una idea clara de lo que es una solución aún cuando en
muchos casos no podemos encontrarla, como es el caso de las ecuaciones de alto grado o

que involucran funciones trascendentes.

Las primeras pueden definirse como expresiones del tipo

F(x)=0

donde x representa la variable en cuestión y F una función real de variable real cuya regla

de correspondencia está dada en términos de sumas, productos, o potencias de funciones

familiares como la idéntica, el logaritmo, las funciones trigonométricas o las inversas de

éstas. Si la ecuación tiene más de una variable, digamos x1, x2, ..., xn entonces quedaría

definida como una expresión del tipo F(x1, x2, ..., xn)=0 siendo F una función de Rn en Rm.

En este caso la ecuación es vectorial y constituye lo que conocemos como un sistema de

ecuaciones.

Marco Teórico

Se llama ecuación diferencial a una ecuación que involucra una variable dependiente y sus

derivadas, con respecto a una o más variables independientes. Cuando en la ecuación

aparecen las derivadas de una función con respecto a una sola variable, se dice que es una
ecuación diferencial ordinaria. (EDO). El orden de una EDO es igual a la derivada de más

alto orden que aparece en la ecuación. Una EDO de orden tiene la forma

Se llama solución de (1) a toda función definida en algún intervalo , tal que para .

Se llama solución de (1) a toda función definida en algún intervalo , tal que

para

Representan interés particular aquellas EDO que son solubles con respecto a la derivada de

más alto orden.

Objetivo General

Aprenda a reconocer, clasificar y determinar el grado de dificultad para resolver ecuaciones

diferenciales. Que adquiera las habilidades necesarias para relacionar las ecuaciones
diferenciales con problemas reales.

Objetivos Específicos
Familiarizarse con las técnicas de resolución analítica de algunas ecuaciones ordinarias de
primer orden.

Familiarizarse con las técnicas de resolución de ecuaciones lineales de orden superior y de

sistemas lineales.

Comprender las técnicas básicas de análisis cualitativo de las soluciones para ecuaciones
de primer orden y sistemas lineales en dimensión dos.

Conocer los tipos básicos de ecuaciones en derivadas parciales y familiarizarse con el

método de separación de variables.

Obtener conocimientos de los métodos numéricos de resolución para ecuaciones

diferenciales.

Obtener destrezas en el uso del programa Matlab y en la programación de los métodos

numéricos.

Desarrollo del trabajo

Situación 1. Leyes del movimiento de Newton.

El siguiente sistema donde tenemos un tanque inicialmente lleno con agua limpia y sea

V = Volumen inicial de agua.

Agregamos K kilos por litro de un cierto soluto S a una razón de M litros por segundo y al

mismo tiempo, abrimos la llave de salida para que salgan M litros por segundo de la mezcla

que se supone es homogénea.

Conforme se va agregando soluto al tanque, la cantidad que existe en cualquier momento es

variable por lo que la hemos llamado S. Ahora, esta variable va creciendo en valor debido a

estamos agregando una cierta cantidad aún y cuando estamos permitiendo que salga

líquido.

Razón de acumulación =

Razón de entrada – Razón de salida

kilos por litro de un cierto soluto S a una razón de M litros por segundo y al mismo tiempo,

abrimos la llave de salida para que salgan M litros por segundo de la mezcla que se supone

es homogénea.
Situación 2. Problemas combinados de crecimiento y decrecimiento.

Fechado con radiocarbono alrededor de 1950, el químico Willard Libby invento un método

que emplea al carbono radioactivo para determinar las edades aproximadas de fósiles. La

teoría del fechado con radiocarbono se basa en que el isotopo del carbono 14 se produce en

la atmósfera por acción de la radiación cósmica sobre el nitrógeno. La razón dice la cantidad

de C-14 al carbono ordinario en la atmosfera parece ser constante y en consecuencia, la

cantidad proporcional del isotopo presente en todo organismos vivos es igual a la de la

atmosfera. Cuando muere un organismo la absorción del C-14, sea por respiración o

alimentación, cesa, Así, si se compara la cantidad proporcional del C-14 presente por

ejemplo en un fósil, con la relación constante que existe en la atmosfera. Es posible obtener

na estimación razonable de su antigüedad. El método se basa en que se sabe que la vida

media del C-14 radioactivo es, aproximadamente, 5600 años.

Se analizó un hueso fosilizado y se encontró que contenía la milésima parte de la cantidad

original de C-14, calcule la edad del fósil.

Solución:
Hacemos el mismo procedimiento pero en vez de P colocamos A que es la cantidad de

años.

Quedaría de la siguiente manera:

Sacamos el factor de integración:

Lo multiplicamos por todos lo miembros

Entonces:
Para t= 5600 años (constante del C-14) se tiene que:

Luego:

Recordamos que:

Sustituimos en :
Se encontró en el fósil que:

Sustituimos
Situación 3. Circuitos eléctricos.

Para el circuito

La ecuación del circuito en el nudo es:

Para eliminar la integral derivamos la ecuación:

Consideremos ahora el circuito serie RLC, en el cual queremos obtener la expresión

de la intensidad i. La ecuación del circuito es:

Ahora un circuito algo más complicado, constituido por dos mallas, como el

mostrado en la figura. Se busca la expresión correspondiente a la intensidad de la

segunda malla i2. Las ecuaciones de las mallas son:

El circuito quedaría de la siguiente manera:

Para facilitar los cálculos con ecuaciones diferenciales, se utiliza el operador s,

siendo s=d/dt, que permite transformar una ecuación diferencial en una algebraica1 .

Utilizando este operador el sistema de ecuaciones es:

Segunda ecuación:

Sustituyendo en la primera, La ecuación diferencial de segundo orden para i2 es:

La elección del símbolo para el operador es arbitraria, también se emplean p o D en

lugar de s.
Conclusiones
En este trabajo presentamos una forma alternativa de resolver una ecuación diferencial con
factores lineales de la forma Leyes del movimiento de Newton, problemas combinados de
crecimiento, decrecimiento y circuitos eléctricos, bajo ciertas condiciones, evitando los
procesos largos, los cuales ocurren cuando se resuelven con los métodos clásicos.

Es claro que el método algebraico expuesto resulta ser muy restrictivo, pero resulta ser
mucho más sencillo de resolver una vez se cumplan las condiciones, las cuales son fáciles
de verificar.

Bibliografía

https://www.youtube.com/watch?v=hPPgDoOLhWg

https://www.youtube.com/watch?v=V9UE2QmnDjw

https://www.youtube.com/watch?v=3SFp8x3AY0o

http://campus.usal.es/~modelosmatematicos/ModelosMatematicos/index_files/Trabajo

%20Ec%20Diferenciales%20en%20Ingenieria.pdf

https://ecuaciondiferencialejerciciosresueltos.com/aplicaciones-de-las-ecuaciones-

diferenciales
https://html.rincondelvago.com/aplicaciones-de-las-ecuaciones-diferenciales-de-primer-y-

segundo-orden.html

Nagle, R.K. y Saff, E.B. (1992). Fundamentos de ecuaciones diferenciales. México, Addison-

Wesley Iberoamericana.

O. García J., J. Villegas G., J.I. Bedoya, J.A. Sánchez C. (2010). Ecuaciones Diferenciales.

Colombia, Fondo Editorial Universidad EAFIT.