Numero Uno Dos

Una mirada a la educación “LA CULTURA FINANCIERA COMO EL

Nombre del
económica y financiera en NUEVO MOTOR PARA EL DESARROLLO
articulo
Básica Primaria ECONOMICO EN LATINOAMERICA”
Felipe Polonia
Mónica Andrea Mogollón Guerrero
Carolina Suaza Nivia
Marisol Zoraya Molano Castro
Autor (Año) Natalia Arévalo Fierro
Fredy Yesid Mesa Jiménez
David González
Año 2017
Año 2016
Universidad Pedagógica Y Tecnológica de
Fuente Fuente de elaboración propia
Colombia
Enfoque Boyacá (Colombia) Latinoamérica
Busca conocer los factores que intervienen en la
cultura financiera y cómo influyen en el nivel de
vida, endeudamiento, capacidad de ahorro e
inversión de los colombianos, también de como
Brinda los beneficios para reorientar el currículo una buena planeación financiera, mejora en gran
tradicional, por medio de formación innovadora, medida la utilización del dinero, reflejado en las
A. Objetivo empleada en los mecanismos de introducción finanzas personales de los colombianos. Se
de la educación económica y financiera en los requiere identificar las políticas bancarias y
Programas de estudio. programas formativos que dinamizan la cultura
financiera en Colombia, analizando los factores
determinantes en los países de Latinoamérica y
realizando un comparativo.

Se realiza por medio de encuestas y documentos

En compañía de la Corporación CITIBANK
implementaron un programa piloto de la
B. Metodología
educación financiera para los niños de sectores
más vulnerables de Bogotá.
Las diferentes intervenciones muestran el
interés evidente de realizar un trabajo gradual y
sistemático, desde los primeros años de vida de
los individuos, para ayudar a mejorar las
c. Resultados
competencias financieras y las capacidades
asertivas en este ámbito, que influyen en el
desarrollo social y político del país desde la
niñez de nuestro hijos
existentes acerca de investigaciones realizadas
previamente del tema, buscando datos
estadísticos que ayuden y aporten información
que sea de valiosa importancia. Nos vamos a
centrar en personas que manejan algún producto
financiero, de una entidad bancaria o un particular.
Para realizar el asesoramiento de servicios
financieros que tienen y se confronten con
conceptos como ahorro y crédito a su vez la
manera como incide en la planificación y
decisiones que toman en sus finanzas personales.
La aplicación de una prueba piloto desarrollada en
una encuesta de trece preguntas a varias
personas, con mediciones estadísticas a través de
análisis factorial SPSS2 arrojo una media con
puntos desde 1.44 a 5.22, varianza entre 30.981 y
0.174, datos estadísticos de fiabilidad de ,621 y
una correlación entre nivel educativo, de ingresos,
y de endeudamiento, capacitación financiera,
Productos que adquieren, obligaciones con
créditos y la tasa de interés.
.
Numero Tres Cuatro
¿ES NECESARIA LA EDUCACIÓN
Nombre del
FINANCIERA EN COLEGIOS Y
articulo
UNIVERSIDADES?
Catalina Largo Suárez
Autor (Año)
Año 2016
Fundación Universitaria Empresarial de la
Fuente
Cámara de Comercio
Enfoque Bogotá (Colombia)
Desarrolla bajo la educación financiera en los
colegios y las universidades están enfocado
principalmente a los jóvenes de Colombia, con
A. Objetivo
el fin de hallar, analizar y evaluar las
posibilidades del planteamiento mencionado
Anteriormente.
Se realizó una encuesta a los hogares
colombianos con el fin de saber su estado a nivel
económico, para que el DANE suministrar la
B. Metodología
información compactible con la actual economía
del país.

Como conclusión de las encuestas, se debe

aprender utilizar el dinero ya que todas las
personas lo necesitan todos los días, para
algunas personas no es sencillo debido a que el
pensamiento de tener un ingreso lineal ya está
c. Resultados
arraigado, la idea de que el dinero solo dure un
mes o quince días 15 porque vuelve a llegar, se
convierte en un ciclo en el cual las personas no
tendrán crecimiento financiero ya que no saben
cómo cambiar sus patrones.