UNIDAD EDUCATIVA POALÓ – GARCIA MORENO

RESOLUCIÓN No. 654 – CZE3 2013

PARROQUIA POALÓ – 2257-131 257-172 CODIGO AMIE 05H00174
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR “APRENDAMOS EN CASA”
PRIMER QUIMESTRE - PRIMER PARCIAL ……..
1. Datos informativos

Docente/s Áreas/asignatura Subnivel/nivel Grado/año Paralelo Fecha

María Calvopiña Matemática Inicio Final
Elemental 2° A
Carlos Hurtado ECA xx.xx.xx xx.xx.xx
OI.2.6. Resolver problemas cotidianos con actitud crítica y de análisis con respecto a las diversas fuentes de información y
Integrador de subnivel
experimentación en su entorno inmediato y mediato, a partir de la socialización e intercambio de aprendizajes.
"Los estudiantes comprenderán que, para resolver problemas de la vida cotidiana relacionada a temas sociales, ambientales,
De aprendizaje económicos, culturales, entre otros, es necesario aplicar estrategias de razonamiento lógico, creativo, crítico, complejo, y
OBJETIVO comunicar nuestras ideas de forma asertiva para actuar con autonomía e independencia."
Valores Solución de conflictos, pensamiento crítico, habilidad de comunicación, toma de decisiones
Proyecto de Unidad Conociendo mi entorno, aprendo a cuidarlo
Construir hábitos de cuidado, respeto y conservación del medioambiente en una pancarta publicitaria de hogar con materiales de
Producto
reciclaje.

Lengua y Literatura y Matemática, ECA SEMANA 5

DESTREZAS CON
CONTENIDOS INDICADORES DE PROPUESTA DEL DOCENTE RECOMENDACIONES PARA EL
CRITERIOS DE
ESENCIALES EVALUACIÓN (estrategias metodológicas – actividades estudiantes) PP. FF O TUTOR
DESEMPEÑO
Secuencia y orden de M.3.1.6. Establecer I.M.3.2.2. Selecciona Apliquemos el proceso didáctico pedagógico de forma Clase invertida….
números naturales relaciones de secuencia y la expresión numérica descriptiva. Documentación MinEduc 2018….
orden en un conjunto de y estrategia ERCA Sincronización
números naturales de adecuadas (material EXPERIA Asincrónico
hasta nueve cifras, concreto o la  Dibujar y/o agrupar animales en la figura del
utilizando material semirrecta numérica), cuadrado, en el triángulo plantas, y en el circulo
concreto, para secuenciar y personas. Apoyar con materiales del
la semirrecta numérica y ordenar un conjunto  Pinte los elementos de cada conjunto acorde a su medio, en especial con
simbología matemática de números naturales, característica. materiales ciciclables, disponer
(=,). fraccionarios y  Pegue color en cada conjunto con materiales de una tijera, goma y vigilar
decimales, e reciclables. que no se lastime…
interpreta información Coordinar que el trabajo tenga
del REFLEXIÓN orden. Presentable……
entorno. Ref.  Identificar a cada conjunto con un nombre que este
C.E.M.3.2. me permita exponer. A, P, P1, (contribuyendo al
desarrollo del pensamiento crítico….
CONCEPTUALIZACIÓN
 Escribir con mis propias palabras que es un conjunto,
y que entiende usted por elementos.

Ubicación parroquia Poaló – Latacunga – Cotopaxi

distritolatacunga05h00174r@gmail.com – 032 257 172
Dcte. byronaldas@hotmail.com – 0983031305
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 Explicar que es conjunto y elementos mediante
graficos….
APLICACIÓN
 Recomendación (tome la actividad evaluativa
formativa del texto escolar del año correspondiente)
 Reconocer conjuntos, y elementos en el siguiente
gráfico ilustrativo.
(diferentes flores)
Ciencias Naturales SEMANA 5
DESTREZAS CON
CONTENIDOS INDICADORES DE PROPUESTA DEL DOCENTE RECOMENDACIONES PARA EL
CRITERIOS DE
ESENCIALES EVALUACIÓN (estrategias metodológicas – actividades estudiantes) PP. FF O TUTOR
DESEMPEÑO
Situaciones sociales de LL.3.3.2. Comprender los Realiza inferencias
comunicación oral: contenidos implícitos de fundamentales y
contexto, propósito, un texto mediante la proyectivas
interlocutores y realización de inferencias valorativas al
coherencia temática fundamentales y monitorear y
Punto de vista, proyectivo valorativas a autorregular su
intencionalidad y partir del contenido de comprensión
argumentos implícitos un texto. mediante el uso de
del interlocutor. estrategias cognitivas.
(Ref.
I.LL.3.3.2.) – (Ref.P.
CE.LL)

Emprendimiento y Gestión SEMANA 6

DESTREZAS CON
CONTENIDOS INDICADORES DE PROPUESTA DEL DOCENTE RECOMENDACIONES PARA EL
CRITERIOS DE
ESENCIALES EVALUACIÓN (estrategias metodológicas – actividades estudiantes) PP. FF O TUTOR
DESEMPEÑO

Problemas del Mundo Contemporáneo – Lengua y Literatura SEMANA 6

DESTREZAS CON
CONTENIDOS INDICADORES DE PROPUESTA DEL DOCENTE RECOMENDACIONES PARA EL
CRITERIOS DE
ESENCIALES EVALUACIÓN (estrategias metodológicas – actividades estudiantes) PP. FF O TUTOR
DESEMPEÑO

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES/REZAGO ESCOLAR/NECESIDAD DE REFUERZO ACADÉMICO

Lengua y Literatura SEMANA 8
CONTENIDOS DESTREZAS CON INDICADORES DE PROPUESTA DEL DOCENTE RECOMENDACIONES PARA EL
ESENCIALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN (estrategias metodológicas – actividades estudiantes) PP. FF O TUTOR
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DESEMPEÑO

Lic. Byron Aldás Arias MSc. Lic. Fanny Bassantes Cañizares Dra. Jenny Morocho Lic. Milton Quishpe Lema
DOCENTE ÁREA JEFE DE ÁREA PROFESIONAL DECE RECTOR ENCARGADO
Jue, 24 sep. de 2020 Vie, 25 sep. 25 de 2020 Vie, 25 sep. 25 de 2020 Lun, 28 sep. de 2020

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2. Datos informativos

Docente/s Áreas/asignatura Subnivel/nivel Grado/año Paralelo Fecha

Juan Pablo II Lengua y Literatura Inicio Final
Media 5° A
Cristo III ECA xx.xx.xx xx.xx.xx
OI.3.2. Demostrar empatía y reciprocidad en todas las actividades realizadas, empleando las herramientas adecuadas para la
Integrador de subnivel
resolución de problemas en situaciones cotidianas.
Los estudiantes comprenderán que, para resolver problemas de la vida cotidiana, relacionados con temas sociales, ambientales,
De aprendizaje económicos, culturales, entre otros, es necesario aplicar estrategias de razonamiento lógico, creativo, crítico, complejo, y
OBJETIVO
comunicar nuestras ideas de forma oral y escrita de manera clara y directa, para actuar con autonomía e independencia.
Valores Solución de conflictos, pensamiento crítico, habilidad de comunicación, toma de decisiones
Proyecto de Unidad Descubriendo nuevas habilidades de forma creativa para resolver mis problemas.
Producto Utilizar los materiales cartel normas convivencia familiar disponibles en casa para mejorar el ambientales familiar.

Lengua y Literatura y Matemática, ECA SEMANA 5

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CONTENIDOS INDICADORES DE PROPUESTA DEL DOCENTE RECOMENDACIONES PARA EL
CRITERIOS DE
ESENCIALES EVALUACIÓN (estrategias metodológicas – actividades estudiantes) PP. FF O TUTOR
DESEMPEÑO
Situaciones sociales de LL.3.3.2. Comprender los Realiza inferencias ERCA Contribuir con materiales como:
comunicación oral: contenidos implícitos de fundamentales y - Dibujar un árbol en una hoja. pega, goma, ayudar con revistar
contexto, propósito, un texto mediante la proyectivas - En la parte superior dibujas o pegar un gráfico que para recortar,…..
interlocutores y realización de inferencias valorativas al represente a jefe de hogar.
coherencia temática fundamentales y monitorear y - Pegue a quien la acompaña al jefe de hogar.
Punto de vista, proyectivo valorativas a autorregular su - Ffsfsdfsfsdfsd sddf sfs
intencionalidad y partir del contenido de comprensión - Explique con un solo gráfico que es para usted la
argumentos implícitos un texto. mediante el uso de familia…..
del interlocutor. estrategias cognitivas. - Dadas
(Ref. - Dsdasd
I.LL.3.3.2.) – (Ref.P.
CE.LL)
Ciencias Naturales SEMANA 5
DESTREZAS CON
CONTENIDOS INDICADORES DE PROPUESTA DEL DOCENTE RECOMENDACIONES PARA EL
CRITERIOS DE
ESENCIALES EVALUACIÓN (estrategias metodológicas – actividades estudiantes) PP. FF O TUTOR
DESEMPEÑO
Situaciones sociales de LL.3.3.2. Comprender los Realiza inferencias
comunicación oral: contenidos implícitos de fundamentales y
contexto, propósito, un texto mediante la proyectivas
interlocutores y realización de inferencias valorativas al

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PARROQUIA POALÓ – 2257-131 257-172 CODIGO AMIE 05H00174
coherencia temática fundamentales y monitorear y
Punto de vista, proyectivo valorativas a autorregular su
intencionalidad y partir del contenido de comprensión
argumentos implícitos un texto. mediante el uso de
del interlocutor. estrategias cognitivas.
(Ref.
I.LL.3.3.2.) – (Ref.P.
CE.LL)

Emprendimiento y Gestión SEMANA 6

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CONTENIDOS INDICADORES DE PROPUESTA DEL DOCENTE RECOMENDACIONES PARA EL
CRITERIOS DE
ESENCIALES EVALUACIÓN (estrategias metodológicas – actividades estudiantes) PP. FF O TUTOR
DESEMPEÑO

Problemas del Mundo Contemporáneo – Lengua y Literatura SEMANA 6

DESTREZAS CON
CONTENIDOS INDICADORES DE PROPUESTA DEL DOCENTE RECOMENDACIONES PARA EL
CRITERIOS DE
ESENCIALES EVALUACIÓN (estrategias metodológicas – actividades estudiantes) PP. FF O TUTOR
DESEMPEÑO

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES/REZAGO ESCOLAR/NECESIDAD DE REFUERZO ACADÉMICO

Lengua y Literatura SEMANA 8
DESTREZAS CON
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CRITERIOS DE
ESENCIALES EVALUACIÓN (estrategias metodológicas – actividades estudiantes) PP. FF O TUTOR
DESEMPEÑO

Lic. Byron Aldás Arias MSc. Lic. Fanny Bassantes Cañizares Dra. Jenny Morocho Lic. Milton Quishpe Lema
DOCENTE ÁREA JEFE DE ÁREA PROFESIONAL DECE RECTOR ENCARGADO
Jue, 24 sep. de 2020 Vie, 25 sep. 25 de 2020 Vie, 25 sep. 25 de 2020 Lun, 28 sep. de 2020

Ubicación parroquia Poaló – Latacunga – Cotopaxi

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