GUÍA CURSOS ANUALES

Ciencias Plan Común

Química
Estequiometría II: Equilibrio de ecuaciones
y cálculos estequiométricos

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Contenidos

La presente guía tiene por objetivo proporcionarte distintas instancias didácticas relacionadas
con el proceso de aprendizaje-enseñanza vinculado al curso de Química. Como cualquier
otro material didáctico, requiere de la mediación del profesor y de tu estudio sistemático.

Por esta razón, se han propuesto 20 ejercicios tipo PSU, relacionados con los siguientes
contenidos:

Equilibrio de ecuaciones químicas.

Cálculos estequiométricos en distintas ecuaciones químicas.

Aprendizajes esperados

Reconocer los términos de una ecuación química (reactantes, productos, coeficientes

estequiométricos).
Equilibrar ecuaciones químicas.
Realizar cálculos estequiométricos.
Determinar reactivo límite en una ecuación química.

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Habilidades de la clase

Cabe hacer notar la relevancia que tiene el hecho de escuchar atentamente la explicación
de tu profesor, ya que la P.S.U. no es sólo dominio de contenidos, sino también dominio
de habilidades.

Estas habilidades se definen a continuación.

Reconocimiento: conocer información explícita que no implica un mayor manejo

de contenidos. Se refiere al dominio conceptual de los contenidos.

Comprensión: además del reconocimiento explícito de la información, ésta debe

ser relacionada para manejar el contenido evaluado.

Aplicación: es el desarrollo práctico tangible de la información que permite aplicar

los contenidos asimilados.

Análisis: es la más compleja de las habilidades evaluadas. Implica reconocer, com-

prender, interpretar e inferir información a partir de datos que no necesariamente
son de conocimiento directo.

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Introducción
Química

Una reacción o cambio químico es todo proceso en el cual una o más sustancias, denominadas
reactantes, por efecto de algún factor de tipo energético, se transforman en otras sustancias
llamadas productos. Dichas sustancias pueden ser elementos o compuestos.

La descripción simbólica de una reacción química es lo que se conoce como ecuación química.
Esta descripción indica las sustancias que reaccionan (reactivos o reactantes) y los productos
que se obtienen, además de las cantidades relativas de ellas.

Interpretación de una ecuación química

Para la ecuación química general, tenemos:

aA + bB cC + dD
donde:

A, B, C, D: representan los símbolos químicos de las moléculas o átomos que reaccionan y

que se escriben al lado izquierdo de la ecuación, y los que se producen, que se escriben al lado
derecho de la ecuación.

a, b, c, d: representan los coeficientes estequiométricos ajustados en la ecuación, de modo que

reflejen la ley de conservación de la masa. Puesto que los coeficientes son números enteros y
positivos, se relacionan con la cantidad de átomos ó moles de la especie.

El símbolo “+” se lee como “reacciona con”, mientras que el símbolo “ ” significa “irreversible”
o “produce”.

Las especies químicas a la izquierda de la flecha “ ” representan las sustancias de partida,

denominadas reactivos o reactantes. Las que se encuentran a la derecha de la flecha “ ” son
las sustancias producidas, denominadas productos.

Adicionalmente, se puede agregar (entre paréntesis y como subíndice) el estado de cada

sustancia participante: sólido (s), líquido (l), acuoso (ac) o gaseoso (g).

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Entonces, en la ecuación anterior, tenemos lo siguiente:

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1. Cuando “a” átomos (o moléculas) de A reaccionan con “b” átomos (o moléculas) de B,
se producen “c” átomos (o moléculas) de C, y “d” átomos (o moléculas) de D.

2. Cuando “a” moles de átomos (o moléculas) de A reaccionan con “b” moles de átomos
(o moléculas) de B producen “c” moles de átomos (o moléculas) de C, y “d” moles de
átomos (o moléculas) de D.

Por ejemplo, para la reacción entre hidrógeno (H2) y oxígeno (O2) para obtener agua (H2O), la
ecuación química equilibrada se escribe:

2H2 (g)+ O2(g) 2H2 O(g)

Esta ecuación se interpreta como “2 moles de moléculas de hidrógeno gaseoso reaccionan con
1 mol de moléculas de oxígeno gaseoso, produciendo 2 moles del moléculas de agua gaseosa’’.

Ajuste o balance de una ecuación química

Una ecuación química ajustada debe reflejar lo que ocurre en el transcurso de la reacción.
Luego, debe respetar las leyes de conservación de la masa y de la carga total.

Para esto, se antepone en cada una de las especies químicas un número, generalmente entero,
llamado coeficiente estequiométrico. Este número indica la proporción de cada especie
involucrada y corresponde a la cantidad de materia que se consume o se forma durante la
reacción.

Por ejemplo, para la reacción de combustión del metano, la ecuación sin ajustar será:

CH4 + O2 CO2 + H2O

La que no cumple con la ley de conservación de la materia puesto que para el hidrógeno (H),
por ejemplo, hay 4 átomos en los reactivos y sólo 2 en los productos.

Entonces, para que se cumpla la ley de conservación, se ajusta la ecuación introduciendo delante
de cada compuesto el coeficiente estequiométrico adecuado.

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De esta manera, si se antepone un 2 en el H2O:

Química

CH4 + O2 CO2 + 2H2O

y otro 2 en el O2 :

CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O

se obtiene la ecuación ajustada.

Esta ecuación indica que 1 molécula de metano reacciona con 2 moléculas de oxígeno para dar
1 molécula de anhídrido carbónico y 2 moléculas de agua.

Condiciones estequiométricas
Cuando los reactivos de una reacción están en cantidades proporcionales a sus coeficientes
estequiométricos se dice que la reacción tiene lugar en condiciones estequiométricas.

En estas condiciones, si la reacción es completa, todos los reactivos se consumirán dando las
cantidades estequiométricas de productos correspondientes.

Por ejemplo para la reacción

C + O2 CO2

Se necesita conocer la cantidad de oxígeno necesaria para que reaccione con 100 gramos de
carbono y se produzca anhídrido carbónico.

Masa atómica del oxígeno = 16 g/mol

Masa atómica del carbono = 12 g/mol

Utilizando una regla de tres simple, tenemos:

12 gramos de C 2 x 16 gramos de O2
100 gramos de C X gramos de O2

X = (100 x 2 x 16) / 12
X = 266,7 gramos de O2

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Reactivo limitante

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El reactivo límitante es aquel que, en una reacción química, se consume primero; por lo tanto,
determina la cantidad de producto obtenido.

En general, la reacción depende del reactivo limitante pues, según la ley de las proporciones
definidas, los demás reactivos no reaccionarán cuando uno de ellos se haya acabado.

Por ejemplo, para la reacción de combustión completa del metano

CH4 + 2O2 CO2 + 2 H2O

Suponiendo que disponemos de 3 litros de metano (CH4) y 5 litros de oxígeno (O2), en condi-
ciones normales, veremos cuál es el reactivo limitante.

Una forma de averiguarlo es transformar, mediante factores de conversión, la cantidad de uno

de los reactivos en la cantidad que le corresponde al otro reactivo.

Empezando con el metano, se ve cuánto oxígeno se necesita para que reaccione completamente.
Entonces, los factores de conversión necesarios para el cálculo son:

(3 L CH4 x 2 L O2) / 1 L CH4 = 6 L O2

Lo que significa que se necesitan 6 L de oxígeno para quemar 3 L de metano. Ahora bien, como
sólo se dispone de 5 L de oxígeno, éste se consumirá completamente antes de que se queme
todo el metano. Por lo tanto, el reactivo limitante es el oxígeno.

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Ideas fuerza
Química

Las ideas fuerza constituyen las características fundamentales de los contenidos dados en cada
clase, de modo que puedan serte útil para el posterior resumen del capítulo.

En esta guía las ideas fuerza son:

Los reactantes son los precursores de la reacción química y los productos las sustancias
obtenidas.
Los coeficientes estequiométricos sirven para equilibrar una ecuación química.
Las relaciones estequiométricas se pueden establecer entre reactantes, entre productos
o entre ambos.
El reactivo límite es el que determina la cantidad de producto obtenido en una reacción
química.

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Ejercicios Psu

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Mediante el desarrollo de este tipo de ejercicios, estarás ejercitando las habilidades de
reconocimiento, comprensión, aplicación y análisis

1. Para que la ecuación

CH4 + X O2 Y CO2 + Z H2O

cumpla con la ley de conservación de masa, los valores de X, Y y Z deben ser,

respectivamente,

A) 1, 2, 3
B) 3, 2, 1
C) 2, 1, 2
D) 2, 2, 1
E) 1, 2, 2

2. Los valores de A y B en la ecuación

C4H8 + 6 O2 A CO2 + B H2O

son, respectivamente,

A) 4y4
B) 4y3
C) 4y2
D) 3y2
E) 2y4

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3. Para que la siguiente ecuación química

Química

Fe2O3 + X CO Y Fe + Z CO2

cumpla con la ley de conservación de masa, los valores de X, Y y Z deben ser,

respectivamente,

A) 1, 2, 1
B) 2, 2, 2
C) 3, 2, 3
D) 3, 3, 2
E) 4, 2, 4

4. La siguiente reacción, sin equilibrar, representa la combustión incompleta del gas metano.

CH4 + O2 CO + H2O

La cantidad de moles de monóxido generado cuando la ecuación ha sido equilibrada y

han reaccionado 3 moles de oxígeno es

A) 1 mol.
B) 2 moles.
C) 3 moles.
D) 4 moles.
E) 5 moles.

5. Para la reacción: Zn + H2S2O3 ZnS2O3 + H2

¿Cuántos moles de tiosulfato de zinc (ZnS2O3 ) se obtienen al reaccionar 7 moles de zinc

(Zn)?

A) 1 mol
B) 2 moles
C) 3 moles
D) 5 moles
E) 7 moles

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6. Para la reacción de combustión del propano

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C3H8 + O2 CO2 + H2O

¿Cuántos moles de agua se obtendrán al hacer reaccionar 10 moles de propano (C3H8 )?

A) 0,2 mol
B) 0,4 mol
C) 10 moles
D) 20 moles
E) 40 moles

7. Para la reacción

C3H8 + O2 CO2 + H2O

¿Cuántos gramos de oxígeno se necesitan para obtener 132 g de anhídrido carbónico

(CO2)?

A) 8g
B) 16 g
C) 32 g
D) 100 g
E) 160 g

8. ¿Cuántos gramos de carburo de calcio (CaC2) se necesitan para obtener 14,8 g de

hidróxido cálcico (Ca(OH)2), según la siguiente reacción?

CaC2 + 2 H2O C2H2 + Ca(OH)2

A) 1,28 g
B) 12,0 g
C) 12,8 g
D) 120 g
E) 128 g

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9. Según la reacción

Química

NH3 + CuO Cu + N2 + H2O

¿Cuántos gramos de óxido cúprico (CuO) serán necesarios para que reaccionen
completamente 16 moles de amoniaco (NH3)?

A) 0,190 g
B) 1,908 g
C) 19,08 g
D) 1908 g
E) 1980 g

10. Para la reacción

CH4 + 4 Cl2 CCl4 + 4 HCl

¿Cuál será la masa de tetracloruro de carbono (CCl4 ) formado cuando reaccionan 80

gramos de metano (CH4 )?

A) 0,77 g
B) 7,70 g
C) 77 g
D) 770 g
E) 777 g

11. Para la reacción

C3H5N6O9 CO2 + N2 + H2O + O2

Los moles de reactivo necesarios para obtener 168 gramos de N2 son

A) 1 mol.
B) 1,5 moles.
C) 2 moles.
D) 2,5 moles.
E) 3 moles.

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12. ¿Cuántos gramos de óxido de titanio (TiO2) se obtienen a partir de 7 moles de oxígeno (O2 )?

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TiCl4 + O2 TiO2 + 2 Cl2

A) 5,6 gramos
B) 8,0 gramos
C) 56 gramos
D) 80 gramos
E) 560 gramos

13. ¿Qué volumen de Cl2 , en CNPT, se obtiene a partir de 6 moles de HCl?

HCl + O2 H2O + Cl2

A) 11,2 litros
B) 22,4 litros
C) 44,8 litros
D) 67,2 litros
E) 89,6 litros

14. Para la reacción

Zn + HCl ZnCl2 + H2

¿Cuál será la masa de zinc (Zn) necesaria para obtener 5600 mL de hidrógeno (H2 ), en
CNPT?

(Masa molar de Zn = 65 g/mol).

A) 8,5 gramos
B) 16,25 gramos
C) 32,5 gramos
D) 48,25 gramos
E) 64,5 gramos

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15. Para la reacción anterior (ejercicio 14), los moles de ZnCl2 que se obtienen a partir de
0,5 mol de HCl son
Química

A) 0,2 mol.
B) 0,25 mol.
C) 0,35 mol.
D) 0,5 mol.
E) 1,0 mol.

16. Para la reacción:

N2 + 3H2 → 2NH3

Se dispone de 56 gramos de N2, con el suficiente gas hidrógeno para reaccionar. ¿Cuánta
masa de amoníaco se forma si reacciona todo el nitrógeno?

A) 56 moles
B) 4 moles
C) 68 moles
D) 56 gramos
E) 68 gramos

17. Para la reacción:

N2 + H2 → 2NH3

Se dispone de 3 moles de N2 y 10 moles de H2. ¿Cuántos gramos de amoníaco se

formarán?

a) 18 gramos
b) 18 moles
c) 102 gramos
d) 102 moles
e) 6 moles

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18. Para la siguiente reacción:

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Fe + CO → Fe3C + CO2

A partir de 3 mol de Fe, ¿cuántos moles de carburo de hierro (cementita) se generarán?

A) 3 moles
B) 1 mol
C) 3 gramos
D) 1 gramo
E) 179,5 gramos

19. El reactivo limitante es

A) el reactivo que queda tras haber reaccionado.

B) la sustancia que se elimina.
C) el reactivo que se consume antes que otros.
D) el complejo activado.
E) el producto que reacciona y se transforma en reactivo.

20. De la reacción:

SiO2 + C → SiC + CO

Se tienen 3 gramos de dióxido de silicio y 4,5 gramos de carbono. ¿Qué especie es el

reactivo limitante?

A) SiO2
B) C
C) SiC
D) CO
E) Ninguna de las anteriores

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Es importante que compruebes al final de cada sesión si

Química

realmente lograste entender cada contenido. Para esto, verifica

tus respuestas (alternativa correcta y habilidad) y luego, revísalas
con la ayuda de tu profesor.

Tabla de Especificaciones
Pregunta Alternativa Habilidad
1 Aplicación
2 Aplicación
3 Aplicación
4 Aplicación
5 Aplicación
6 Aplicación
7 Aplicación
8 Aplicación
9 Aplicación
10 Aplicación
11 Aplicación
12 Aplicación
13 Aplicación
14 Aplicación
15 Aplicación
16 Aplicación
17 Aplicación
18 Aplicación
19 Reconocimiento
20 Aplicación

Prepara tu próxima clase

Durante la próxima clase se revisarán los siguientes contenidos:

• Ley de Boyle. Ley de Charles. Ley de Gay – Lussac. Ley de Avogadro.

• Ley combinada de los gases.
• Ley general de los gases.

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