INSTITUCIÓN EDUCATIVA CONCENTRACIÓN DE DESARROLLO RURAL C.D.

R
SAN JOSÉ DEL GUAVIARE- GUAVIARE
Taller para el fortalecimiento de lazos familiares.
GRADO SEXTO, SEGUNDO CORTE -CUARTO PERIODO -SEMANA 33-35

ASIGNATURA: SOCIALES
TALLER # 9 DIVERSIDAD COLOMBIANA
APRENDIZAJE: Analiza situaciones desde la perspectiva de la diversidad cultural en Colombia
COMPETENCIA: general: argumentativa e interpretativa
Pensamiento: social y cultural

Docente orientador grado 6 A, C Y D

Sociales: ALEXA URRUTIA Cel. 3125877898

INSTRUCCIONES (LEER DETENIDAMENTE)

Para el desarrollo de los talleres se integraron diferentes áreas con la intención de facilitar el trabajo en casa,
deberán tener en cuenta las siguientes recomendaciones:
 Los talleres serán enviados una sola vez, el día y hora asignado al grupo de padres de familia y
estudiantes.
 Leer detalladamente la información que encontraran en los talleres.
 En el taller encontrará preguntas y actividades propias de cada una de las áreas involucradas, una vez
resueltas deberá enviar a cada docente las evidencias del trabajo en la forma, medio y horario
establecido.
 Si presentan alguna duda frente al taller por favor comunicarse directamente con el docente
orientador del área y ser muy puntual con lo que quiere preguntar para que pueda ser orientado
debidamente por el docente.
 Las dudas serán despejadas de lunes a viernes en los horarios comprendidos entre las 6:30 y la 1:15.
pm, favor no llamar en otros horarios.
 Una vez enviada las actividades podrán realizar sus consultas en el transcurso del día hasta la hora
asignada, si durante ese día aún persiste la duda el estudiante podrá comunicarse con el docente
nuevamente en el transcurso de la semana el día que le corresponda la clase de acuerdo con su
horario; ya que en el transcurso de la semana el docente estará realizando el mismo procedimiento en
hora y día asignado con otros grupos.
 Por favor, al enviar las evidencias de trabajo (VIDEOS, FOTOS, TEXTOS) marcados con el nombre
completo del alumno y el grado al cual pertenece y nombre del taller
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1. ACTIVIDAD
Realice la lectura. Luego, analice y argumente

DIVERSIDAD EN COLOMBIA

Desarrolla competencias
1 ACTIVIDAD

1. Con base en la informacion ofrecida, y

haciendo uso del croquis de Colombia
que se anexa en la guia realice lo
siguiente.
a. Utilizando convenciones y colores,
ubique los diferentes grupos
poblacionales existentes en nuestro
pais.
b. ¿Cuáles son las regiones con mejor
condiciones sociales y economicas?
Unbiquelas en el croquis
c. De acuerdo con esto,¿ cuales grupos
poblacionales gozan de mejores
condiciones de vida?
2. Imagina que eres ministro de cultura y
debes asistir a una cumbre internacional
para presentar rasgos caracteristicos de
la poblacion colombiana. Toma un
elemento particular de cada uno de los
grupos poblacional y elabora una presentacion en la que los expongas, pero unidos bajo un mismo contexto.
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Utiliza tu creatividad para demostrarle al mundo que la diversidad constituye en si mismo un factor de unidad
nacional. Puedes hacer uso de videos, cartelera o diapositivas entre otras.
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2 ACTIVIDAD
Analice, argumente y reflexione sobre los siguientes interrogantes.

1. ¿Por qué a partir de la invasión europea a América se habla de

“choque de culturas”
2. Explica con tus propias palabras por qué es importante
respetar, aprender y dar a conocer los saberes indígenas
3. ¿De qué forma han podido hacerse visibles las comunidades étnicas desde 1991?
4. ¿De qué forma los saberes y las culturas indígenas y afro están presentes en nuestro diario vivir?
5. ¿Qué valores rescatas de tus ancestros indígenas y afrodescendientes? Menciona varios
6. ¿ Q u é r e s p o n s a b i l
étnicas?

3. ACTIVIDAD
1. Lea, luego, luego, explique su punto de vista frente a los siguientes planteamientos.
a. ¿Qué acciones concretas puede asumir la ciudadanía para
implementar procesos de aprendizaje mutuos entre las
diferentes culturas?
b. ¿Cómo puedes contribuir desde tu colegio para que haya una apreciación de la cultura y los problemas de
los grupos étnicos?
c. Teniendo en cuenta que en el país existe diversidad multicultural ¿por qué crees que este factor “la
diversidad” se convierte en un factor discriminatorio en el país?
d. ¿Qué tipo de mecanismos legales o de participación deberían implementarse para que se genere un cambio
y se logre mayor igualdad?
2. Lee las noticias de un periódico u observa la tras misión de un noticiero. Identifica dos casos en los cuales se
pueda establecer claramente la diferencia entre la igualdad real y la igualdad ideal en Colombia e en el mundo.
Elabora un paralelo en donde menciones las características que hacen de cada caso un ejemplo de igualdad ideal
y al frente lo que haría falta para que se convirtiera en igualdad real.
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