ISFDyT N° 155

Profesorado para la Educación Primaria

Materia: Psicología Social e Institucional
Profesora: Mónica Escobar
Acompañamiento pedagógico
Buenas tardes. Espero que se encuentren bien. En el Segundo cuatrimestre realizaremos
la cursada cada 3 semanas, respetando las siguientes fechas: 24/8-14/9-19/10 y 9/11.
El ser humano padece un sufrimiento estructural y en su búsqueda por mitigarlo puede
encontrar en los grupos una manera para tolerarlo, pero también ellos pueden despertar
lo irreconocible; lo intolerable.
El texto nos invita a pensar el trabajo con grupos en tiempos de tanto individualismo e
incertidumbre en búsqueda de una trama grupal singular.
Texto: El malestar en la cultura y la subjetividad de la época. Graciela Jasiner
Propuesta de trabajo
1-Lectura del texto
2- Responder
a- ¿A que llama Freud: “Malestar en la cultura”? ¿Por qué es estructural?
b- Menciona las tres fuentes de producción de malestar en el hombre
c- ¿De qué manera podemos soportar este malestar?
d- ¿Cuál es el precio (sufrimiento) que el hombre debe pagar por acceder a otros goces?
Ejemplifica teniendo en cuenta bibliografía trabajada el año pasado: fases de
desarrollo psicosexual- S. Freud.
e- Lee los párrafos que inician de la siguiente manera: “Las voces del superyó nos
habitan…” y “A veces decimos que un coordinador …” en los cuales la autora se
refiere al coordinador de grupos. Extrapola estas ideas a la situación de enseñanza –
aprendizaje ( el docente en el lugar de coordinador) Ejemplifica.
f- En la actualidad: ¿Cuáles son los dos caminos extremos de soportar el malestar?
Ejemplifica con situaciones.
g- ¿Cómo transitamos la perdida, los duelos hoy?

La actividad no debe ser enviada al docente.