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TEORÍA SOCIOLÓGICA II

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES


Universidad Nacional de Córdoba

Trabajo Práctico Nº1


Unidad 2: Wright Mills

Título: “La imaginación sociológica de Charles Wright Mills”

1.-Objetivos

A.- Avanzar en la comprensión de los conceptos centrales de la perspectiva


sociológica de Charles Wright Mills, y en particular de su visión del poder.
B.- Que los alumnos puedan apreciar en qué medida la sociología crítica de
Wright Mills difiere de las visiones críticas del pensamiento sociológico
clásico, particularmente de la teoría social de Marx.
C.- Que los alumnos puedan registrar en qué medida y hasta qué punto la
teoría sociológica de Wright Mills puede resultar relevante y actual como
herramienta para intentar comprender los problemas actuales de nuestras
sociedades.

2.-Textos involucrados

Mills, Charles Wright (2012) [1959]. “La promesa”. En: La imaginación


sociológica, México: FCE, pp.23-43.
Mills, Charles Wright (1964). “La sociología de la estratificación”. En: Poder.
Política. Pueblo. México, FCE, pp.236-251.
Mills, Charles Wright (1957) [1951]. “Introducción”. En: Las clases medias en
Norteamérica. Madrid: Aguilar, pp.3-18.
Mills, Charles Wright (1963). [1956]. “Los altos círculos”. En: La élite del
poder. México: FCE, pp.11-35.

3.- Consignas
3.1. Actividad domiciliaria inicial

Con antelación a la clase teórica, leer los textos obligatorios correspondientes


a la unidad de Wright Mills. Efectuar tales lecturas tomando en consideración
las preguntas señaladas abajo. En esta primera instancia no se trata de llevar
las respuestas por escrito sino de reflexionar sobre las siguientes preguntas a
partir de los textos.

>Preguntas

A. ¿Cómo caracteriza la imaginación sociológica? Ejemplifique una matriz


de interrelaciones entre a) individuo (biografía), b) sociedad y c) historia,
indicando inquietudes privadas y problemas públicos o estructurales que
puedan advertirse en dicho ejemplo.

B. ¿Cómo define la estratificación social y cuáles son sus principales


dimensiones? ¿Cómo se ubica la categoría clase media white-collar en ese
esquema?

C. ¿Qué entiende por élite de poder? ¿Puede considerarse a la misma como


una clase social en sentido marxista?

3.2. Actividad en el aula

El día del Práctico, y en la hora prevista, se realizarán los tres siguientes


pasos:
A- El docente a cargo presentará las consignas del Trabajo Práctico con sus
respectivas preguntas, conectando tal ejercicio con la clase teórica recién
concluida.
B- Se iniciará un trabajo en pequeños grupos para reafirmar y profundizar la
comprensión del texto a partir de las preguntas ofrecidas en la Guía de
Trabajos Prácticos. En esta instancia se trata de presentar y de tratar de
resolver las dudas que existan, así como elaborar y explicitar posiciones
críticas respecto al texto discutiendo las diversas opiniones que puedan
existir entre los estudiantes. Cada grupo designará, desde el inicio, una
persona (relator) para que tome nota del resultado del trabajo grupal y pueda
presentarlo luego en el plenario. A medida que se desarrolla el trabajo grupal,
cada estudiante irá tomando nota de aquellos aspectos que surgen como
importantes y/o complementarios y que no había tenido suficientemente en
cuenta en la lectura individual que realizó anticipadamente.
C- Plenario: Sobre la base de lo que cada grupo expone como resultado de su
trabajo a través de su relator se irá profundizando en la comprensión del
tema tomando siempre en consideración las preguntas ofrecidas. Esta
instancia está concebida para aclarar las dudas que haya, explicitando las
opiniones y las críticas al autor. Al igual que durante el trabajo en grupos,
cada estudiante irá tomando nota de los nuevos elementos que le aporta el
plenario.

3.3. Actividad domiciliaria final

Esta última instancia es para el alumno que elija realizar el trabajo práctico
evaluable sobre Wright Mills. Se trata de redactar un escrito de no más de
dos (2) páginas (tampoco de menos), respondiendo con precisión a las
preguntas formuladas arriba. Entregar el trabajo en la fecha prevista para ello
por la Cátedra.

Se considerará que un estudiante ha realizado el Práctico en su forma no


evaluable si ha participado de las tres instancias indicadas de la
actividad en el aula. Luego se considerará que el estudiante ha
realizado el Práctico en su forma evaluable si ha participado de las tres
instancias de la actividad en el aula y junto a ello si ha entregado el
trabajo escrito en la fecha prevista.

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