HISTORIA

PRIMERO
Básico
L^
w
Cuaderno de trabajo
Semestre 11 • Año 2018
>
Océano
A $ántici
Chile, su geografía y
las personas que lo
habitan
Ficha
Unidad: Chile, su geografía y las personas que lo habitan Clase 1
Actividad 1.
Este es un dibujo de nuestro planeta: La Tierra. Dibuja con una el punto dónde se
encuentra nuestro país,Chile. ¿Sabes dónde estamos ubicados?
Océano Ártico
Océano
Pacífico
Océano
Pacífico.
Océano Antárti-co
Los mapas y planos

Los mapas y planos son dibujos de los diferentes
lugares que habitamos y nos sirven para ubicarnos.
Existen muchos tipos de mapas o planos (por ejemplo
de los distintos países, como Chile o Argentina o Perú o
Alemania). El mapa que representa a nuestro planeta
se llama Planisferio. También existen otras formas
de repretar a la Tierra, como por ejemplo el Globo
Terráqueo, que es un modelo que intenta representar la
forma esférica de la Tierra.
Globo terráqueo
básico, Prime¡ tI11,ue 5

Ficha
Aptus Unidad: Chile, su geografía y las personas que lo habitan Clase 1
Acvidad 2. pl palabras.
¿Qué son los mapas y planos?
Los mapas y planos son:
¿Para qué sirven los planos y mapas?
Los planos y mapas nos sirven para:
Nombra 2 distintos tipos de mapas.
Básico, Primer Semestre 7

Aptus Unidad: Chile, su geografía y las personas que lo habitan
Actividad: Creando mi propio Iobo terráqueo
Indicaciones:
• Ten una actitud participativa y de respeto.
• Arma un globo terráqueo con el material adjunto de tu cuadernillo.
• Lee junto a tu profesor el "paso a paso" de la actividad, y aclara dudas.
• Pinta en tu globo terráqueo las partes que corresponden a los océanos.
Pinta en tu globo dónde está América y particularmente, Chile.
1° Básico, Primer Semestre 9

Ficha
ar el globo terráqueo
Este globo terráqueo es una adaptación de"Le Paper Globe" del diseñador Joachim Robert. Debe multicopiarlo.
Paso 1 Paso 2
Corte los bordes de todas las piezas. Le reco- Para poder doblarlas más fácil y limpiamente,
mendamos hacerlo con una regla metálica y puede repasar los dobleces con un bolígrafo
un cuchillo cartonero, sobre una superficie que detrás de cada pieza, ayudado de la regla.
evite rayar la mesa de trabajo.
Paso 3 Paso 4
Imágenes: https://www.flickr.com/g roups/ Ie-paper-globe/
Imprima 8 veces los octágonos. Dóblelos a la Deberá ir insertando los octágonos doblados
mitad por la línea punteada y corte las 3 piezas a la mitad en cada una de las ranuras de las
de adentro. piezas 6a, 5 y 6b, como muestra la figura.
Paso 5 Paso 6
Inserte las aletas de las piezas del mapa mundi Deberá hacer calzar los países y los polos como
en los dobleces de los octágonos. muestra la figura.
1' Básico, Primer Semestre 11
Ficha
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Estados Unido
de América
El Sal
Océano
Pacífico
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Ficha
Aptus
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S.nt. Loo. M.rtinia (Fr.)
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Ficha 2
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P=NCI— EDUCA—AL
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Ficha
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Ficha
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Ficha
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II> Básico, Primer Semestre 27

Aptus
POTtNCIADCRA EDUCACONAL
Unidad: Chile, su geografía y las personas que lo habitan
/
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1
1
Ficha
lo Básico, Primer Semestre 31

Ficha
10 Básico, Primer Semestre 33

Ficha 5
Clase 5
personas que lo habitan
Unidad Chile, su geografía y las ---------------------------------------
Aptus
/
1. calle donde está ubicada tu casa y escribe tu dirección,

Dibuja en & r ecuadro la
¿la conoces?
Cada uno de nosotros vive dentro

del territorio de Chile, en una de las
Chile se
distintas regiones del país.
encuentra dividido en varias regiones
y cada región tiene su propia capital
vivir en tos extremos es muy
regional.
distintos que vivir en el centro. Lo
mismo sucede si vivimos en la montaña,
desierto, campo o playa.
geográfico tiene su piOPk
es igualmente impOrtar 49
lo Básico, Primer Semestre
1
Ficha
Editado de www.j oachimesq ue.com/g lobe

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Ficha
Editado de www.joac himesq ue.com/g lobe
1 0 Básico, Primer Semestre 37

Ficha
, Editado de www.joac himesq ue.com/g lobe

1
1
1
1
.4
1
Aptus
EDUaCIONAL
Chile es un país que cuenta con características

físicas muy especiales. Por ejemplo, tiene el
norte el desierto más árido del mundo y en
el sur, enormes y fríos glaciares.
Actividad 1
Dibuja en este recuadro a Chile y destaca dos de sus características físicas que conozcas.
21
l' Básico, Primer Semestre 41

Ficha
Actividad 2. Verdadero o Falso.

Lee junto atu profesor estas frases y marca con un las frases correctas y con una
las que son falsas (observando el mapa).
Chile está en el continente americano.
Chile tiene una cordillera que lo acompaña desde arriba hasta abajo.
Chile tiene mucha vegetación arriba de su territorio.
Al lado izquierdo de Chile está la Cordillera de los Andes.
Actividad 3. ¡Ahora hazlo tú!
Marca con un la frase que completa de manera correcta

la oración.
1. El océano que baña las costas de Chile es:
el océano Atlántico. rel océano Pacífico.
2. Al lado derecho del territorio de Chile se encuentra:
la Cordillera de los Andes. el desierto.
3. Debajo de la mitad de Chile podemos encontrar:
mucha vegetación. Lel desierto.
4. El océano que baña las costas de Chile:
se ubica solo en la parte de abajo. recorre todo su territorio.
1° Básico, Primer Serestre 43

1
1
1
1
/* Aptus
POTENCIADORAEDUCACIOtAL
Actividad 4.
Ficha
Clase 3
Dibuja un mapa de Chile identificando el Océano y la Cordillera de los Andes. Utiliza

colores distintos.
/4

Ficha
,. Aptus Unidad: El planeta que habitamos; nuestra relación con la Tierra Clase 4
En Chile, a lo largo de su territorio,

podemos encontrar paisajes muy diversos.
¿Qué paisajes conoces?
Actividad 1.
Dibuja en el recuadro dos paisajes distintos de Chile que tú conozcas o hayas visitado.
Paisaje 1: Paisaje 2:
1 c> Básico, Primer Semestre 47

1
1
Ficha 5
1-1- EDUCACI-AL
Actividad 2. Arico y Parínacoto

Arico
Marca este mapa según las indicaciones. Tarapacá

Iquique
- Pinta de color verde la capital de la región

Antofogasta
de los Ríos, de Valparaíso y del Libertador Antofagasta
Bernardo O'Higgins.
- Dibuja una cabra en la región de Coquimbo.

Atacama
- Pinta de gris la Región Metropolitana. Copiapó
- Encierra en un círculo tu región y pinta un

corazón rojo sobre tu propia capital.
Coquimbo
La Serena
- Marca con una cruz la región que no
Valparaíso
conoces, pero que te gustaría conocer. Valparaíso
Santiago
Bernardo O'Higgins
Rancagua
Maule
Talca
Ñuble
Bío - Bío Chillón
Concepción
La Araucanía
Temuco
Valdivia
Los Lagos
Puerto Montt
Aysén
Coyhaique
Magallanes y la Antártico
Chilena
Punta Arenas

1
* -
ptus
PO1tNCIADORA EOOCAOOtÁL
`,,A
I'
Actividad 3. El puzzle de Chile.

Recorta las regiones que se presentan en tu cuadernillo y ordénalas - según
su posición correcta - sobre una cartulina. ¡Pinta tu región y capital de manera
entretenida!
\ \ 1

4
1
Ficha
Aptus
POmJO*DOMEDIJCACICNAI
, --
/ /
l Básico, Primer Semestre 55

-4
Ficha
Unidad: Chile, su geografía y las personas que lo habitan Clase
Activjdad 1
que lo identifiquen o caractericen.
Dibuja tu colegio en el recuadro. Incorpora 3 elementos
di

Ficha
Actividad 2. Reconociendo nuestro entorno escolar.
Junto a tu profesor y compañeros, observen y describan un lugar dentro de su colegio.
Lugar electo
Elementos del paisaje creados

há Elementos naturales
por el hombre
Realiza 3 descrinckrnç del lugar observado (utiliza palabras como, arriba de, debajo de,
adelante, atrás, a la derecha o a la izquierda).

Ficha
Aptus
POIONCIADORA EDUCACIONAL
/
Actividad 3.
Realiza un dibujo del lugar observado en el siguiente recuadro. Fíjate que corresponda a
tus descripciones.

Ficha
A pt U Unidad: Chile, su j ¿35 personas que lo habitan Clase 7
Actividad 1.
Dibuja en el recuadro la ciudad o localidad donde vives.
1 c> Básico, Primer Semestre

Ficha 7
Aptus Unidad: Chile, su go 'j (as personas que lo habitan Clase 7
/
Actividad 2.
Lee junto a tu profesor las instrucciones del taller: o construyo mi ciudad.
Indicaciones:
• Observa diversas imágenes de elementos del paisaje que caractericen tu

ciudad o localidad.
• Identifica cuál de ellos es natural (4 de ellos) y cuál de ellos es producto de

la obra del ser humano (4 de ellos).
• Luego, busca plasticina, témperas, pegamentos y una base para construir tu

propia versión de tu ciudad o localidad.

Ficha
Aptus
POTENCIflDORAEOOCAWAL
/
Actividad 1.
Dibuja en los siguientes recuadros 3 tipos cF k- que tú produzcas a diario.
Basura 1 Basura 2 Basura 3
Taller: Yo cuido mi ciudad.

La ciudad es tuya
Instrucciones: ¡Reciclo y reutilíza!
- Forma grupos de 4 junto a tus compañeros.
- Crea un afiche que:
1. Explique la importancia de reciclar o
reutilizar la basura.
2. Promueva el reciclaje dentro de tu ciudad.

a
Ficha 10
Unidad: Chile, su geografía y las personas que lo habitan Clase lb
Actividad 1.
Pinta estos animales recortables y luego recórtalos para desarrollar el taller de

reutilización de materiales.
-------------

Ficha 10
Aptus
OT E U C lADO PA EO UCACONAL
1
.

41
Ficha 11
<*'
7
Actividad 1.
Dibuja a lo que te quieres dedicar cuando seas grande. Ejemplo: Ser Constructor.
Cuando hablamos de sociedad, hablamos del

conjunto de diversas personas que viven bajo
las mismas normas o costumbres. Para que
una sociedad se desarrolle bien, necesita
de diversidad. Por eso es muy importante
la contribución que hace cada habitante a
la comunidad, por ejemplo, en el ámbito de
la educación, salud, arte, ciencias, política,
seguridad, innovación, cocina, etc.

1
M
Ficha
arte- con un círculo azu

Ficha 11
Aptus
pm€NcLnooMEOuCnCrOnL
Actividad 3.
Junto a tu compañero de banco dibuja las 3 profesiones que tú consideres más importantes
para el desarrollo de nuestra sociedad. Explica por qué las escogiste. Puedes anotar las ideas
más relevantes.

1
1
Actividad
Escribe el nombre del personaje de tu sociedad que más admires. Explica por qué lo admiras.
1. Yo admiro a
Lo o la admiro porque
Actividad 2.
Luego de haber conocido a tantos personajes chilenos que han sido un aporte a nuestra
sociedad, determina cuáles son tus 3 favoritos y por qué motivo.
1. Yo admiro a
2. Yo admiro a
3. Yo admiro a
1o Básico, Primer Semestre 79

AptUs
Ficha 1
Unidad: La identidad de Chile en el Mundo Clase 1
Actividad 1.
Dibuja en el recuadro una imagen que represente a un poeta y escribe 2 palabras que
asocies a ellos.
Los poetas
1.
2.

Ficha 1
Aptus Unidad: La identidad de Chile en el Mundo Clase 1
Actividad 2.
Lee junto a tu profesora este poema y realiza un dibujo que lo represente. Identifica 3
elementos.
í
Oda a las aves de Chile
Pablo Neruda
Aves de Chile, de plumaje negro,
nacidas
entre la cordillera y las espumas,
aves hambrientas,
pájaros sombríos,
cernícalos, halcones,
águilas de las islas,
cóndores coronados por la nieve,
pomposos buitres enlutados,
devoradores de carroña,
dictadores del cielo,

aves amargas,
buscadoras de sangre,
nutridas con serpientes,
ladronas,
brujas del monte,
sangrientas,
majestades,
admiro
vuestro vuelo.

Actividad 1.
Realiza en este recuadro un dibujo que represente peligro o cuidado.
l 0 Básico, Primer Semestre 87

1
1
Ficha
Actividad 1.
Dibuja en este corazón un símbolo que represente a tu país.

Ficha
Actividad 2.
Lee junto a tu profesor el poema "La bandera chilena".
La bandera chilena
La bandera chilena Cuando miro mi bandera
es de todas las banderas siento profunda emoción,
la chilena mejor, parece que ella reuniera
nieve de las cordilleras cuanto anhela mi corazón.
le dio su blanco color.

Con la emoción más sincera
El copihue le dio el rojo, yo digo con todo amor,
el cielo, azul turquí, que de todas las banderas
sin que ella produzca enojo, ¡la chilena es la mejor!
es bella ¿verdad que sí?
Y qué quiere decir de su estrella
aunque solitaria está,
su fulgor la hace más bella
y más atracción le da.

Ficha
Actividad 2.
Junto tu compañero de banco crea un símbolo para la idea de AMOR ambos deben justificar
por qué su dibujo es un símbolo.
Nuestro dibujo es un símbolo porque

mi
-0
Ficha
Unidad: la identidad de Chile en el Mundo Clase 3
Actividad 2.
Responde las preguntas de acuerdo a lo que leíste en el poema "La bandera chilena".
1. ¿Qué simboliza el color rojo? Dibuja o escribe tu respuesta.
2. ¿Qué simboliza el color blanco? Dibuja o escribe tu respuesta.
3. Crea junto a tu compañero o compañera de banco una explicación para la presencia de la

estrella en la bandera. Dibuja o escribe tu respuesta.
1D Básico, Primer Semestre 95

Ficha
Actividad 3.
Junto a tu compañero(a) de banco, comenta 2 ideat sobre cada uno de los siguientes símbolos
patrios. Relaciona estas ideas con el concepto de identidad.

1
Ficha
Unidad: El planeta que habitamos; nuestra relación con la Tierra Clase 4
Actividad 1.
Dibuja en los recuadros 2 actividades que hagas durante el 18 de septiembre.

1
Ficha 4
<*
'/
Aptus
: 2: t = =
Actividad 2.
Dibuja en los recuadros la conmemoración, fiesta, comida, música y juegos típicos chilenos
que más te gusta. Justifica tu respuesta.
La :onmemoración que más me gusta es:
Esta conmemoración me gusta porque:
La fiesta típica que más me gusta es:
La comida típica que más me gusta es:
La música o juego que más me gusta es:
2
Ficha
Actividad 3.
Marca con una X las expresiones que correspondan a la identidad de Chile.
a. Selecciona cuál de estas imágenes corresponde a bailes chilenos:
b. Selecciona cuál de estas imágenes corresponde a fiestas chilenas:
navidad
C. Selecciona cuál de estas imágenes corresponde a comidas chilenas:
l Básico, Primer Semestre 103

1
* E! Unidad: La identidad de Chile en el Mundo
- Actividad 1.¿Qué es logqIT91_Tequs~

~ta de Chile y pp!~q~
Ficha 5
Clase 5
Lo que más me gusta de Chile es
Me gusta porque

II
Ficha
Actividad 2. Mi ex eriencia durante la celebración del 18 de septiembre.
Identifica 5 ideas o experiencias que tú vivas para el 18 de septiembre junto a tu familia y

dibújalas en una cartulina. Comparte tus experiencias con el curso.
Ej. bonde vas, qué comes, que vallas, con que juegas, qué elernemus aecorativos observas, cómo
te vistes, qué música escuchas, etc.
Mis ideas
2.
3.
4.

Ficha
¿* Aptus Unidad: La identidad de Chile en el Mundo Clase 6
/
Actividad 1. Pensemos.
Si viniera un turista o extranjero a comer a tu casa, ¿qué plato típico le darías? ¿Por qué?
Plato típico:
Dibujo:
í
Escogí este plato porque:

Ficha
Actividad 1.
Dibuja en el recuadro un mapa de América, identifica a Chile y a otros 2 países que conozcas.

'1
Ficha 8

1
Ficha
Actividad 2.
Luego, junto a un compañero de sala, busca los siguientes países: Canadá, EEUU, Panamá,
Alemania, España, Nigeria, Sudáfrica, Japón, Nueva Zelanda, Mongolia e India. Píntalos
de colores y describe su ubicación en el mapa.
China:
Rusia:
Egipto:
Australia:
Brasil:
Canadá:
EEUU:
Panamá:
Alemania:
España:
Nigeria:
Sudáfrica:
Japón:
Nueva Zelanda:
Mongolia:
India:

II
u
Unidad La identidad de Chile en el Mundo
/
español Y a un niño canadiense.

Dibuja en los recuadros a un niño
¿En qué se parecen?..................................
?
¿En qué se

Ficha
Aptu1 s Unidad: La identidad de Chile en el Mundo Clase 9
Actividad 2. Mi pasaporte.
País: País:
Me gustó porque: (2 elementos) Me gustó porque: (2 elementos)
País: País:
Me gustó porque: (2 elementos) Me gustó porque: (2 elementos)

Ficha 10
- Unidad: La identidad de Chile en el Mundo Clase '10
-
1
j
Actividad 1.
Escribe 3 ideas o conocimientos que tengas sobre China.

Ficha 10
Actividad 2.
¿Sobre qué país aprendiste hoy? ¿Qué características sobre ese lugar aprendiste?
El país sobre el que aprendimos es:
Animales del lugar:
Comidas populares:
Tipos de casas:
Idioma:
Continente:
V, Básico, Primer Semestre 123

j
4
Ficha 10
Actividad 3. Comparemos las costumbres.

Escoge 3 criterios o características entre tus costumbres y las costumbres de los habitantes
de China, y determina si son semejantes o diferentes.
Criterio 1
Chile:
China:
Son semejantes ¡diferentes porque:
Criterio 2
Chile:
China:
Criterio 3
Chile:
China:

1
Ficha 11
Actividad 1.
Dibuja en el recuerdo tu celebración del año nuevo pasado.

1
Ficha 11
Ir Aptus Unidad: La identidad de Chile en el Mundo Clase 11
y
Faroles chinos
Materiales
Una hoja de papel rojo, tamaño Carta
Una hoja de papel dorado, tamaño Carta
Lópíz y regla
Tijeras
Pegamento
Instrucciones
1. Dobla el papel rojo por la mitad.

2. Usa el lópíz y la regla para trazar líneas
perpendiculares al lado doblado, más o
menos cada 3/4", deja 3/4" en la parte
superior
3. Usa las tijeras y corta las líneas trazadas, esto
formará las barritas del cuerpo de la linterna.
4. Enrolla el papel dorado long ítudína¡mente

formando un tubo, este será el centro de la
linterna.

1
Ficha 11
/
5. Fíjalo con un poco de pegamento.

6. Abre el papel rojo.
7. Empareja un extremo del papel dorado con
una orilla del papel rojo.
8. Fija con pegamento.
9. Coincidiendo el otro lado del papel rojo

al tubo dorado, deja una porción del tubo
dorado vísible dependíendo de qué tan
alta o corta quieres tu linterna. Fija con
pegamento.
10. Corta el exceso del tubo dorado en la parte

inferíor o simplemente déjalo como parte de
la decoracíón.
11.Puedes utilizar la franja que cortaste de la

parte ínferíor del tubo dorado para hacer la
maníja. Fija la maníja en ambos lados de la
parte superior.

1
a
Ficha 12
Actívídad 1. Observa y compara.
Hitomj Japón
Bobby, Estados Unidos
Saçnant1 Nusuayla Jo
Sea
0/
4
la
¿Qué elemento tiene en común?
Lo que tienen en común es
¿En qué se diferencian?

i
Ficha 12
;*..
/
Actividad 2.
Dibuja dentro de los dientes cómo celebras tú la caída de los tuyos, y cómo se celebra en otra
parte del mundo. Luego compara ambas tradiciones.
Ambas tradiciones se parecen porque
Ambas tradiciones se diferencian porque
A mí me gusta más la tradición de
Me gusta más porque

a~=¡

HISTORIA

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PRIMERO

Los mapas y planos

básico, Prime¡ tI11,ue 5

¿Qué son los mapas y planos?

Los mapas y planos son:

¿Para qué sirven los planos y mapas?

Los planos y mapas nos sirven para:

Nombra 2 distintos tipos de mapas.

Básico, Primer Semestre 7

Actividad: Creando mi propio Iobo terráqueo

• Ten una actitud participativa y de respeto.

• Arma un globo terráqueo con el material adjunto de tu cuadernillo.

• Lee junto a tu profesor el "paso a paso" de la actividad, y aclara dudas.

• Pinta en tu globo terráqueo las partes que corresponden a los océanos.

Pinta en tu globo dónde está América y particularmente, Chile.

1° Básico, Primer Semestre 9

S.nt. Loo. M.rtinia (Fr.)

II> Básico, Primer Semestre 27

1° Básico, Primer Semestre 29

lo Básico, Primer Semestre 31

10 Básico, Primer Semestre 33

1. calle donde está ubicada tu casa y escribe tu dirección,

Cada uno de nosotros vive dentro

1' Básico, Primer Semestre 35

1 0 Básico, Primer Semestre 37

10 Básico, Primer Semestre 39

Chile es un país que cuenta con características

l' Básico, Primer Semestre 41

Actividad 2. Verdadero o Falso.

Chile está en el continente americano.

Chile tiene mucha vegetación arriba de su territorio.

Al lado izquierdo de Chile está la Cordillera de los Andes.

Actividad 3. ¡Ahora hazlo tú!

Marca con un la frase que completa de manera correcta

1. El océano que baña las costas de Chile es:

el océano Atlántico. rel océano Pacífico.

2. Al lado derecho del territorio de Chile se encuentra:

la Cordillera de los Andes. el desierto.

3. Debajo de la mitad de Chile podemos encontrar:

mucha vegetación. Lel desierto.

4. El océano que baña las costas de Chile:

se ubica solo en la parte de abajo. recorre todo su territorio.

1° Básico, Primer Serestre 43

Dibuja un mapa de Chile identificando el Océano y la Cordillera de los Andes. Utiliza

1° Básico, Primer Semestre 45

En Chile, a lo largo de su territorio,

1 c> Básico, Primer Semestre 47

Actividad 2. Arico y Parínacoto

Marca este mapa según las indicaciones. Tarapacá

- Pinta de color verde la capital de la región

- Dibuja una cabra en la región de Coquimbo.

- Encierra en un círculo tu región y pinta un

10 Básico, Primer Semestre 51

Actividad 3. El puzzle de Chile.

10 Básico, Primer Semestre 53

l Básico, Primer Semestre 55

lo Básico, Primer Semestre 57

Actividad 2. Reconociendo nuestro entorno escolar.

Junto a tu profesor y compañeros, observen y describan un lugar dentro de su colegio.

Elementos del paisaje creados

111 Básico, Primer Semestre 59

1 0 Básico, Primer Semestre 61

1 c> Básico, Primer Semestre

Lee junto a tu profesor las instrucciones del taller: o construyo mi ciudad.