Historia Contemporánea de 1914 al presente

Fernando de los Ángeles

ANALISIS DE MATERIAL FILMICO:

TITULO ORIGINAL: “Hidden Figures”

TITULO EN ESPAÑOL: “Talentos Ocultos” o
“Figuras ocultas”

AÑO: 2016

GENERO: Biográfica, drama histórico.

PAIS: Estados Unidos.

DURACIÓN: 127 min. (2 hs 27 min)

DIRECTOR: Theodore Melfi

GUION: Allison Schroeder y Theodore Melfi

BASADO EN: la Novela de Margot Lee Shetterly

MÚSICA: Hans Zimmer, Pharrer Williams y Benjamín Wallfisch

PRODUCCIÓN: Donna Gigliotti, Peter Chernin, Jenno Toppin, Pharrell Williams,

Theodore Melfi

FOTOGRAFÍA: Mandy Walker

REPARTO: Taraji P. Henson (como Katherine Johnson); Octavia Spencer (como

Dorothy Vaughan); Janelle Monáe (como Mary Jackson); Kevin Costner (como Al
Harrison); Kirten Dunst (como Vivian Mitchell); Jim Parsons (como Paul Stanfford);
Aldis Hodge (como Levi Jackson); Mahershala Ali (como Jum Johnson); Glen Powell
(como John Glenn)

RESUMEN: talentos ocultos narra la historia hasta ahora desconocida, de tres mujeres
científicas afroamericanas que trabajaron para la NASA, a comienzos de la década de
1960. Estas mujeres, en especial Katherine Johnson un genio de las matemáticas, junto a
sus dos colegas (Dorothy Vaughan y Mary Jacson), colaboraron en la operación
espacial con la que EE.UU. le ganó la partida espacial a la URSS en el marco de la
Guerra Fría. Mientras estas mujeres desarrollan su labor, lucharon por los derechos
civiles de los afroamericanos.

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¿Qué busca el director del film con “Talentos Ocultos”?

El director, Theodore Melfi, a lo largo del film nos presenta la lucha constante de tres
mujeres afroamericanas, que, si bien participaron de forma activa en la carrera espacial,
fueron olvidadas en el relato. Dicho film, esta inspirado en hechos reales, y se basó
principalmente para su realización en el libro de Margot Lee Shetterly, quien narra la
historia la situación vivida por mujeres afroamericanas, Katherin Johnson, Mary
Jackson y Dorothy Vaughan, quienes fueron victimas del racismo y segregación racial.

Según mi percepción la trama se desarrollan dos situaciones centrales a lo largo de la

película, centrados principalmente la carrera espacial primero y la segregación racial en
la sociedad estadounidense en la década de 1960. Y un situación transversal o
secundaria, que se centra en la vida privada de dos de los personajes centrales: por
ejemplo, la vida de Katherin Jhonson, una mujer afroamericana viuda con dos tres hijas,
quien debe trabajar duramente para sacarlas adelante. se muestra, de forma secundaria,
como un día de iglesia transforma su vida, luego de conocer al Jum Johnson, un militar
afroamericano, con tintes racistas, ya que luego de que Katherin le dice que trabaja en el
programa espacial de la NASA, comenta de forma negativa solo por su condición de
mujer y negra.

Si bien la historia, como dije anteriormente, narra la historia de tres matemáticas

afroamericanas, la película gira entorno a Katherin Jhonson quien mientras debe
recorrer un largo trecho para ir al baño y mientras hace sus necesidades fisiológicas
debe trabajar en los cálculos numéricos, a su lado se encuentran dos personajes, que
podríamos catalogar como secundarios, quienes atraviesan otros conflictos raciales,
típicos de la época, como por ejemplo, la expulsión de Dorothy de una biblioteca
pública por estar en la sección “prohibida para gente de color, y por pretender retirar un
libro “para blancos”, otra de las situaciones. Otra de las situaciones que evidencian el
racismo e inferioridad de la raza negra, es la dificultad que tienen sus hijos para acceder
a estudios Universitarios, lo cual deriva en que Mary, comience un proceso judicial, el

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cual no solo le permitirá acceder a la Universidad y graduarse como ingeniera, sino que
también son los primeros pasos hacia la igualdad de oportunidades entre hombres y
mujeres. El momento cuando ingresa al salón de clase y pregunta si puede sentarse en
cualquier asiento, ya que no ve un sector para negros, deja claro nuevamente la
situación racial.

- KATHERIN JOHNSON: nació el 26 de agosto de 1918, en Virginia Occidental

desde temprana edad, mostró grandes dotes en el campo de las matemáticas,
pero por las leyes de segregación racial, vigentes en los Estados Unidos en dicha
época, no pudo como afroamericana no pudo culminar sus estudios. Se graduó a
los 14 años y con 15 años continuó sus estudios superiores en la denominada
West Virginia State College, donde consiguió sus grados en Matemáticas y
francés a la edad de 18 años. Fue profesora de matemáticas, música y francés.
Las primeras consecuencias de la segregación racial, las vivió en Virginia.
Como experta en matemáticas, su trabajo en la NASA consistía en realizar las
operaciones y comprobaciones de cálculo requeridos por los ingenieros
aeronáuticos.
Si bien, como muestra la película, los primeros tiempos de trabajo, realizaba un
trabajo silencioso y con información limitada, pero con el pasar de los días la
“ambición” de Katherine, la llevo a hacerse notar cada vez, primero
cuestionando algunos datos que se les proporcionaba y luego “exigiendo” la
participación en las reuniones, a las cuales primero no se le permitió el acceso
alegando que las mujeres no acceden a ese tipo de reuniones.
Sus avances, profesionales, se vieron limitados desde el principio, y así se refleja
en toda la película. Esas trabajas se debieron a dos factores fundamentales, en
una época principalmente racista, por su condición de mujer y por ser negra. Sin
embargo, hacia el final de la película se puede apreciar como sus compañeros
racistas comienzan a dar reconocimiento a la labor realizada por esta durante
toda la operación.
Si bien la NASA, intento computarizar los cálculos, hacia 1962, fue ella quien se
encargo de comprobar dichos datos. Esos cálculos llevaron a John Glenn a
orbitar alrededor de la tierra. Además, hizo los cálculos para la misión lunar del
Apolo 11 y del transbordador espacial. En 2016 la NASA dedicó el edificio de

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computación a Katherine Johnson por su extraordinaria labor en los viajes

espaciales. A sus 97 años recibió la medalla presidencial de libertad y celebró
sus 56avo aniversario junto a Jim Johnson.

- DOROTHY VAUGHAN: nacida el 20 de setiembre de 1910, en la ciudad de

Kansas City. Se graduó, en 1929, como licenciada en matemáticas a los 19 años
de edad, Willberforce University, Ohio y ejerció como profesora de
matemáticas.
Durante el programa espacial de la NASA, junto a otras compañeras,
“computadoras humanas”, trabajaron en el Área Oeste, un sector exclusivo que
las separaba del resto del personal, blanco.
Fue una “revolucionaria”, ya que desafío las leyes existentes de la época. La
película, la muestra como una visionaria, ya que mientras que su puesto en la
NASA estaba en riesgo tras la introducción de IBM, sin embargo, su desafiante
actitud la llevo a la “especialización”, por lo cual transformaba la idea de
sustitución por la de volverse indispensable y complementario a los equipos. Fue
la encargada de programar los ordenadores IBM. Logrando el reconocimiento de
quien era su superior, Vivian Mitchell, y el puesto de supervisor del laboratorio
informático.

- MARY JACKSON: nació el 9 de abril de 1921, Hampton Virginia. Se graduó en

matemáticas y física, en el Hampton Institute. Fue profesora de matemáticas en
una escuela para negros en la ciudad de Maryland. Hacia 1949, se incorpora al
área segregada de cálculo, donde ocupó el cargo de supervisora, sin serlo
oficialmente con un sueldo miserable. Como todas las mujeres, afroamericanas,
de la época no lo logró culminar sus estudios de ingeniería. Así como muestra en
la película, “talentos ocultos”, fue su jefe, quien la impulso a culminar sus
estudios y es así que se enfrenta a un juicio civil, con el objetivo de que la
justicia la habilite a estudiar en una universidad de blancos. Tras culminar sus
estudios de ingeniería, fue la primer mujer ingeniera afroamericana en la NASA.
En 1979 fue nombrada coordinadora en Langey donde lucho por el progreso de
las mujeres de todas las razas.

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Gracias a sus altos conocimientos en matemática, informática e ingeniería, estas

mujeres, cumplieron un rol fundamental en la historia de la NASA, ya lograron poner
en orbita al astronauta John Glenn, el cual fue un acontecimiento de gran importante en
el marco de la Guerra Fría, donde cada una de las dos superpotencias, lucharon de
forma continua por la carrera espacial.

Con lo que respecta al montaje técnico y fílmico, se pensó en cada detalle. Primero
podemos ver como el director fusionó material histórico, como el discurso del
presidente Kennedy, por ejemplo, con un vasto vestuario de época. Otro elemento que
ambiento la película, fue la musicalización típica de la época.

Luego de apreciar la película, y ver cada detalle, me hace suponer, que tanto el director
como los guionistas, a través de “Talentos Ocultos”, buscaron realizar una critica la
situación social de los EE.UU, donde los Derechos Civiles no son de acceso igualitario.

La separación de sectores en espacios públicos, baños, ómnibus, e incluso en las

escuelas norteamericanas, solo dejan en evidencia, una época “oscura” de Norteamérica,
donde estas mujeres catalogadas como computadoras humanas, las cuales comienzan su
largo camino en busca del respeto social que merecen, y limitado por su condición de
mujer y negra, por eso utilizan sus conocimientos para conseguirlo.

Las movilizaciones constantes de los negros, en los primeros años de la década de 1960
se agudizan, puesto a que colectivos afroamericanos buscan poner fin a las políticas de
segregación llevadas adelante.

Dentro de la NASA, el personaje interpretado por Kevin Costner, Al Harrison es uno de

los pioneros en poner fin, a la división de espacios, dentro del edificio espacial. Este
personaje cumple un rol esencial, dentro del film, ya que su dureza por ganar la carrera
espacial y su temperamento, busco eliminar los prejuicios sexistas y racistas, bajo la
premisa de que “en la NASA todos orinan del mismo colo”, frente a un objetivo común,
ganarle a los soviéticos en el avance tecnológico espacial.

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Uno de los recortes fílmicos de época, utilizados en “Talentos Ocultos”, muestran a un

Kennedy, quien plantea que frente a la multitud norteamericana el siguiente discurso:
“A los ojos del mundo ahora miramos hacia el espacio, a la luna y a los planetas del mas
allá… Hemos jurado… que no lo veremos gobernado por una bandera de conquista
hostil, sino por un estandarte de libertas, y paz. Nos embarcamos en este nuevo mar
porque hay nuevos conocimientos que deben ganarse y nuevos derechos que obtener.
Elegimos ir a la luna en esta década y hacer las otras cosas… no porque sean fáciles,
sino porque son difíciles”

Otro de los recortes fílmicos, utilizados muestran a un Martin Luther King “creemos
que estamos dando un gran servicio para nuestra nación, porque esto no es una lucha
por nosotros solos. Es una lucha por salvar el alma de Estados Unidos”. Este discurso
aparece en televisión, luego del atentado que sufrió un ómnibus, donde viajaban varias
personas afroamericanas.

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