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UNIVERSIDAD DE COSTA RICA

Escuela de Estudios Generales 

Sección de Repertorio de Sociología: 

Introducción a la Cultura Afroamericana 

RP-0016

Análisis de los prejuicios que viven las personas afrodescendientes con

respecto a la película Talentos ocultos (Theodore Melfi, 2016)

Docente:

Aarón Moya Gutiérrez

Integrantes:

María Jesús Alvarado Vindas C20388

12 de julio 2022

I semestre, 2022
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Introducción

A lo largo de la historia se han presentado muchas injusticias con respecto a las

personas afrodescendientes, quienes eran oprimidos desde antes de la conquista por pueblos

europeos y, con su llegada a América fueron cosificados y utilizados como esclavos, lo que

los mantuvo como el eslabón más bajó de la cadena social por muchos años. La trata

transatlántica de negros tiene varias singularidades como lo es su duración que abarca

alrededor de cuatro siglos, la indistinción de sus víctimas quienes fueron niños, mujeres y

hombres, y, además, la denigración de su cultura y de su pueblo. (UNESCO, s.f.).

A raíz de lo anterior, actualmente hay un notorio avance social logrado mediante

marchas, esfuerzo y mucha resistencia a los confrontamientos y malos tratos recibidos, aun

así, esto abre una serie de prejuicios, lo cual los convierte en víctimas de un sistema racista,

cegado por creencias transmitidas de generación en generación, debido que, no se brindaron

la oportunidad de conocer que sus diferencias no era significativas.

La película se desarrolla en una época clave del avance de los derechos civiles en

Estados Unidos, recién habían pasado 5 años tras la “desobediencia civil” de Rosa Parks

quien fue recordada por haber marcado la historia de las personas de color en un transporte

público en diciembre de 1955. (Carbone, 2008). Al inicio de la década de los 60’ durante la

carrera espacial y la presión de la NASA por alcanzar a la Unión Soviética, toman medidas

desesperadas para ese momento, recurriendo a las computadoras de color, quienes eran las

mujeres negras encargas de realizar y verificar los cálculos que elaboran el grupo de tareas

espaciales. Esto representó un gran avance social para la NASA, una entidad del estado que

dejó atrás la brecha racial con el fin de alcanzar conocimiento.

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Desarrollo

La película Talentos ocultos (Theodore, M. 2016) inicia narrando la historia de

Katherine G. Johnson en su infancia, al ser una niña prodigio tuvo la oportunidad de

adelantar años académicos en la escuela, además de recibir una beca para ingresar al único

colegio para personas de color que llegaba hasta el segundo año en Virginia, Estados Unidos.

Es un hecho que gran parte de las minorías se ven afectadas por desventajas, en especial por

el acceso de oportunidades y en las posibilidades de ascenso de clases sociales y esto ocurre

principalmente por el poco apoyo y acompañamiento que se les brinda (Van Dijk, T. 2003. p.

169). Como se evidencia anteriormente, para esa época en Virginia no existían colegios

donde fuera posible culminar su formación académica, porque el resto de los centros

educativos se encontraban bajo el régimen de la segregación y no se permitía el ingreso de

negros a las instalaciones.

Anteriormente, el tema de la segregación y la división de zonas de uso popular se

encontraba totalmente delimitado y es algo que se evidencia varias veces en el transcurso de

la filmación.

En primer lugar, se muestra de forma directa la sumisión que vivían estas personas

ante el sistema, en una de las escenas iniciales se muestra a Dorothy Vaughan, Marie Jackson

y Katherine G. Johnson a la orilla de la carretera porque el vehículo en que se transportaban

sufrió una falla mecánica, lo que les impedía avanzar con la ruta hacia su trabajo. Sobre la

carretera se aprecia a lo lejos una patrulla policial acercándose y ellas al percatarse de esto se

ponen nerviosas, debido que cualquier acción puede ser interpretada como un crimen, sin

embargo, al dialogar con el policía explicándoles su situación y al comprobar que eran

miembros de la NASA, él deja atrás sus prejuicios y comentarios dudosos sobre su capacidad

intelectual, luego les muestra empatía y se ofrece a escoltarlas hasta las instalaciones. En ese
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momento el respeto hacia las autoridades iba más allá, tenían temor debido al maltrato que

habían sufrido por años. Lo anterior también es bastante explicito en la película 12 años de

esclvitud (McQueen, S. 2013), Solomon antes fue un hombre libre y conocía de sus derechos

como personas lo que lo hace tener una noción de justicia y por eso, en algunas ocasiones al

ser esclavizado sufre de violencia por oponerse a lo que dictaban sus opresores.

Volviendo a la película, tras llegar al plantel de la NASA, ellas tres se dirigen al ala

Oeste donde se encontraba el área de cálculo del Centro de Investigación, en esta sección solo

se encontraban personas de color trabajando. Este es otro claro ejemplo de la segregación, ya

que, los tenían en un lugar totalmente aparte, donde era notorio que no se invertía en el

mantenimiento como si en otros edificios, lo cual es algo sumamente denigrante que sean

tratados como inferiores cuando en muchas ocasiones se había demostrado su papel e

importancia.

En tercer lugar, se muestra como una problemática la brecha salarial con respecto al

puesto que desempeñaban para el gobierno, como lo es en el caso de Dorothy, ella se

encargaba del papeleo correspondiente, las asignaciones de las computadoras en los distintos

trabajos, supervisaba el correcto trabajo de sus compañeras y terminaba los del trabajos

extra, ella realizaba el trabajo de una supervisora, solo que no se veía atribuido en su sueldo,

porque ninguna mujer de color podría ser supervisora.

Por otro lado, observamos la historia de Katherine, ella es una brillante matemática la

cual fue trasladada de forma temporal al Centro de Tareas Espaciales, quienes eran los

encargados de realizar los cálculos más importantes de trayectoria y planificar los nuevos

proyectos del estado. Desde su ingreso al salón, el ambiente se densificó, puesto que es un

área donde solo trabajaban hombres y la asistente del señor Harrison, lo que hace que una

mujer y de color llegue a oprimir la masculinidad débil de todo el equipo, aún más cuando
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ella inicia a demostrar su potencial en los números. Lo primero que sucede es el desplante

directo que recibe por el uso de la cafetera, el primer día recibió miradas incómodas de todos

y al iniciar el día siguiente, tenían su propio percolador para gente de color, una acción

dirigida de forma específica. Por otro lado, es posible apreciar que ella tiene que estar en un

constante traslado para lograr llegar al ala Oeste, donde tiene permitido hacer sus necesidades

físicas, ya que en los edificios centrales o donde ella se encontraba no había baños para las

personas de color, el jefe Harrison, al enterarse de esta situación debido a su ausencia en la

oficina se pone en marcha para eliminar este tipo de desigualdades, mientras dijo lo siguiente:

en la NASA orinamos igual. (Theodore, M. 2016). Hubo otras situaciones que interferían

directamente con su desempeño laboral, como en las conferencias de planeación estratégica,

donde se le denegó varias veces el paso porque era una zona exclusiva para hombres, lo cual

no tenía sentido porque ella necesitaba hacer sus cálculos con los datos recientemente

nombrados y asignados en la junta.

Retomando la película, también vemos la asignación de Marie, quien fue trasladada de

forma temporal como apoyo del área de ingeniería ya que tenía los conocimientos y su

capacidad de análisis era extraordinaria, debido a eso, el resto de los ingenieros blancos la

impulsan a hacer lo que le apasiona y trasladarse de manera permanente a esa área, pero fue

denegada con un rotundo no a lo que ella responde con un pensamiento al aire que dice:

siempre que nosotras (refriéndose a las computadoras) estamos a punto de llegar a la meta,

nos corren el punto de llegada. (Theodore, M. 2016). Y esta situación es bastante curiosa

porque usualmente las competencias entre altos rangos y mentes brillantes son injustas, el

poder logra modificar las oportunidades de ascenso social y esto lo convierte en evento de

competitividad sin ética.

Después del contratiempo que se le presentó a Marie para pertenecer al cuerpo de

ingeniería, ella busca nuevamente los requisitos académicos que necesitaba y realizó los
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procesos legales precisos para poder asistir a una escuela segregada, ella se presenta ante un

juez blanco al cual logró convencer con el siguiente discurso: la vida está rodeada de

primeras veces y estos son los acontecimientos que se recuerdan con el paso de los años,

usted fue el primero en su familia en ser parte de la marina, Allan Shepard fue el primer

hombre en llegar al espacio, y yo, yo quiero lograr ser la primera mujer de color en

convertirse en ingeniero de la NASA. (Theodore, M. 2016). Esto lo logro relacionar con la

visión de Gramsci y como lo escribe (Szurmuk, M. & R. Mckee Irwin, 2009) “Los valores y

la visión del mundo de las clases dominantes se convierte en una especie de “sentido común”

compartido por los grupos dominados, en virtud del cual terminan aceptando el ejercicio del

poder por parte de los grupos dominantes”. El juez actuaba por sentido común al rechazar

cualquier petición solicitada por las personas de color, debido que estaba cegado por un

sistema dominante, hasta que él tomo conciencia de sus actos y descubrió que ella tenía

razón, él logró alcanzar sus metas debido a que hubo personas que no lo limitaron,

precisamente esto era lo que ella necesitaba, el transformó la historia y permitió que una

excelente ingeniera pudiera laborar para la NASA.

De lo anterior, también es posible asociarlo con la llegada del militar Jim Johnson,

quien en la primera conversación con Katherine después de la iglesia, la hace sentir inferior al

hacer un comentario sobre las contrataciones de la NASA sobre las personas negras, el cual

también fue víctima de la hegemonía, sin embargo, él se disculpa tiempo después, al entender

que su pensamiento fue modificado a beneficio de un sistema racista y al recientemente

regresar de su última misión, no había terminado de comprender que el sistema donde ahora

se encontraba no era opresor entre su pueblo, de hecho eran una común unidad de apoyo.

En un último aspecto, se encuentra la historia de Dorothy, quien comprendió que si

ella no se actualizaba y demostraba que sus habilidades eran necesarias para la empresa sería

desechada, lo que genera en ella la iniciativa por aprender a programar la nueva computadora
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mecánica de la NASA que presentaba problemas de funcionamiento, además, ella no se

reservó el conocimiento para crecimiento propio, ella lo compartió con el resto de las mujeres

del ala Oeste con el fin de que ninguna fuera dispensable en el momento que se presentara el

cambio y así fue, con la llegada de la modernización, las personas que conocían sobre el uso

y buen funcionamiento eran ellas, por esto fueron contratadas como operarias antes que las

mujeres blancas, las cuales también fueron recibidas por Dorothy, para ayudarles en su

formación.
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Conclusión

A modo de concluir, la historia de estas tres destacables mujeres y el resto de personas

afrodescendientes comenzó a mejorar, ellas lograron marcar la historia de los afroamericanos

a pesar de tener obstáculos en el camino, Dorothy se convirtió en la primera supervisora de la

NASA, Marie se convirtió en la primera ingeniera del país y Katherine además de ser la

primer mujer en trabajar en el Centro de Planeación Espacial, logró mantener su puesto de

trabajo debido a la precisión de sus datos, los cuales superaron la velocidad y exactitud de la

computadora mecánica.

Esto nos demuestra cómo años de lucha social si valieron la pena, comenzaron a ser

escuchas como personas, lo que los motivaba a seguir con la lucha por sus derechos civiles.

En el texto de (Carbone, 2008) se mencionan las siguientes conmemoraciones históricas

donde se han realizado aportes a favor de disminuir la brecha racial

En el 2004 se cumplieron 50 años de la histórica decisión de la Corte Suprema de

Justicia que desterminó que las escuelas públicas racialmente segregadas eran

inconstitucionales y ordenó su integración. En el 2005 fue el año de la celebración del

40° aniversario de la sanción de la Ley del Derecho al Voto y en el 2006 se celebraron

50 años de la exitosa conclusión de uno de los episodios fundacionales del Moderno

Movimiento por los Derechos Civiles de las décadas de 1950 y 1960: el Boicot de

Montgomery.

Por otro lado, no se puede evadir el hecho que muchas de las manifestaciones fueron

violentas de parte de ambos lados, pero al final esos pequeños actos también comenzaron a

tomar valor entre la sociedad. Todas las personas afrodescendientes tienen luchas diarias y

constantes con el fin de culminar el racismo y lo abarcan desde sus propios medios, como por

ejemplo su resistencia y persistencia ante el sistema.

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Ficha técnica

Título: Talentos ocultos

Título original: Hidden Figures

Dirección: Theodore Melfi

País: Estados Unidos

Año: 2016

Duración: 2h 8min

Género: Drama | Años 60 | Racismo | Comedia dramática | Matemáticas | Feminismo

Clasificación: Recomendado para mayores de 10 años

Reparto: Taraji P. Henson, Octavia Spencer, Janelle Monáe, Kevin Costner, Jim Parsons,

Mahershala Ali, Kirsten Dunst, Glen Powell, Rhoda Griffis, Ariana Neal, Maria Howell,

Alkoya Brunson, Jaiden Kaine, Wilbur Fitzgerald, Saniyya Sidney, Bob Jennings, Lidya

Jewett, Ron Clinton Smith, Aldis Hodge

Productores: Levantine Films, Chernin Entertainment, Fox 2000 Pictures

Guión: Allison Schroeder.

Música: Benjamin Wallfisch, Pharrell Williams, Hans Zimmer

Fotografía: Mandy Walker

Sinopsis: Narra la historia basada en hechos reales de tres mujeres científicas y

afroamericanas que trabajaron para la Nasa en los años 60 del siglo pasado, cuando en

Estados Unidos se encontraba en plena lucha por los derechos civiles de las personas de color

y la carrera espacial, esto con el propósito de llevar a John Glenn al espacio.

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Referencias

Carbone, V.L. (2008). Shall they overcome?... Ayer y hoy del Moderno Movimiento por los

Derechos Civiles de los Afronorteamericanos en los Estados Unidos. Universidad de

Estadual de Londrina, Brasil. Antíteses vol. 1, núm. 2, julio-diciembre. pp. 325-342.

Mayor, F. et al. (s. f. e.). La ruta del esclavo. UNESCO-División de Proyectos

Interculturales: París.

McQueen, S. (Director). (2013). 12 años de esclavitud [Película]. Regency Enterprises; Plan

B Entertainment; River Road Entertainment.

Melfi, T. (Director). (2016). Talentos ocultos [Película]. Levantine Films; Chernin

Entertainment; Fox 2000 Pictures.

Szurmuk, M. y R. Mckee Irwin (2009) Diccionario de estudios Culturales Latinoamericanos.

Siglo XXI Editotes: México, D.F.

Van Dijk, T. A. (2003). Dominación étnica y racismo discursivo en España y América

Latina. Gedisa Editorial: Barcelona.